Практическая работа № 70

Тема: «Информирование граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты посредством электронных форм передачи информации (Единый портал гос.услуг- www.gosuslugi.ru. сайт ПФ РФ - www.pfrf.ru, и др.)»

Цель работы: освоить умения информирования населения и юридических лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты посредством электронных форм передачи информации (Единый портал гос.услуг- www.gosuslugi.ru. сайты ПФ РФ, и др.)»

Задание № 1. Семья Амосовых получив информацию на официальном сайте ПФР - http:// www.pfrf.ru о возможности обратиться в территориальный орган Пенсионного фонда Российской Федерации по месту жительства (пребывания) или фактического проживания в любое время, после возникновения права на дополнительные меры государственной поддержки путем подачи заявления о выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал со всеми документами, а также возможности подачи заявления и документов в электронной форме, обратилась за консультацией к специалистам Клиентской службы УПФР в Дзержинском районе г. Н-ска по вопросу порядка предоставления документов в электронной форме.

В роли специалиста Клиентской службы проинформируйте семью Амосовых используя информационные системы.

Проиграйте ситуацию по ролям в малых группах.

Методические указания к выполнению практической работы

Практическая работа выполняется обучающимся индивидуально самостоятельно.

Для решения ситуационных задач обучающемуся необходимо изучить следующие вопросы по теме 3.3 Раздела 3. ПМ 01 Способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты Обучающийся также должен проанализировать нормативные правовые документы, регулирующие вопросы пенсионного обеспечения и социальной защиты граждан в РФ, информирования об изменениях в законодательстве посредством электронных форм передачи информации, а именно: Федеральным законом от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации"; Федеральным законом от 27 июля 2010 г. N 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг"; Федеральный закон от 6 апреля 2011 г. N 63-ФЗ "Об электронной подписи" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 15, ст. 2036; N 27, ст. 3880; 2012, N 29, ст. 3988); Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 18 октября 2011 г. N 1180н "Об утверждении Правил подачи заявления о выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал и выдачи государственного сертификата на материнский (семейный) капитал (его дубликата) и формы государственного сертификата на материнский (семейный) капитал" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 марта 2012 г. N 23417).

Решение ситуационных задач необходимо выполнять в следующей последовательности:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите и проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие вопросы порядка и способов информирования граждан об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты посредством электронных форм передачи информации.

3. Выполните решение ситуационной задачи, обосновав ответ статьями соответствующих нормативных правовых документов.

Без обоснования нормами права, ответы считаются юридически ничтожными.

4. На основе подробного анализа законодательных актов сделайте вывод по каждому условию ситуационной задачи.

Решение ситуационных задач должно быть оформлено в письменном виде в тетрадях для практических работ и сдано преподавателю для проверки. Ответы должны быть ясными и четкими, со ссылками на нормативные правовые документы. Не допускается сокращение слов, терминов, кроме общепринятых, например: Федеральный закон – ФЗ, Пенсионный фонд Российской Федерации – ПФ РФ или ПФР, Бюро медико-социальной экспертизы – БМСЭ, и т.д.

Критерии оценки:

«5» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление существенных признаков причинно следственных связей, формулировка выводов и обобщений; самостоятельное применение знаний в практической деятельности, выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера;

«4» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные незначительные ошибки; при выделении существенных признаков изученного также допускаются отдельные незначительные ошибки; в практической, самостоятельной деятельности возможна небольшая помощь преподавателя;

«3» - изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует освоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя; имеются затруднения при выделении существенных признаков изученного и формулировке выводов. Недостаточная самостоятельность в практической деятельности и выполнении заданий воспроизводящего характера;

«2» - изложение учебного материала неполное, бессистемное; имеются существенные ошибки, которые учащийся не в состоянии исправить даже с помощью преподавателя; неумение производить простейшие операции синтеза и анализа, делать обобщения и выводы;

«1» - полное незнание и непонимание учебного материала или отказ отвечать.