Практическая работа № 64

Тема: «Консультирование граждан и представителей юридических лиц по вопросам порядка получения набора социальных услуг с использованием информационных справочно-правовых систем»

Цель работы: освоить умения консультирования граждан и представителей юридических лиц по вопросам порядка получения набора социальных услуг с использованием информационных справочно-правовых систем.

Задание №1. Закошанский Г.Д. в возрасте 16 лет работал в период Великой Отечественной войны на прифронтовых участках железной дороги Курской области. Закошанский Г.Д. получает ежемесячную денежную выплату, в т.ч. набор социальных услуг. В октябре 2013 года Закошанский Г.Д.обратился в территориальный орган ПФР с целью получения информации о «последних» изменениях в законодательстве и перечня услуг составляющих набор социальных услуг., а также выдаче ему справки о том, что он получает ЕДВ, в т.ч НСУ.

В роли специалиста территориального органа ПФР проконсультируйте клиента.

Обоснуйте ответ, используя СПС Консультант Плюс, Гарант.

Проиграйте ситуацию по ролям в малых группах.

Задание № 2. Теренина М.Д. обратилась в многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг по вопросу выдачи ей справки о получении ЕДВ (НСУ).

Выдайте справку гр-ке Терениной М.Д., используя информационные СПС при выполнении задания. (Приложение 1)

Методические указания к выполнению практической работы

Практическая работа выполняется обучающимся индивидуально самостоятельно.

Для решения ситуационных задач обучающемуся необходимо изучить следующие вопросы по теме 3.2 Раздела 3. ПМ 01 Порядок предоставления социальных услуг и др.социальных выплат. Обучающийся также должен проанализировать нормативные правовые документы, регулирующие вопросы предоставления того или иного вида социального обслуживания и социальной помощи нуждающимся гражданам, а именно:

Федеральный закон от 17.07.1999 «О государственной социальной помощи»; Приказ Минздравсоцразвития России от 29.12.2004 №328 "Об утверждении Порядка предоставления набора социальных услуг отдельным категориям граждан»;Приказ Минтруда России от 30.10.2012 №353н «Об утверждении Административного регламента предоставления Пенсионным фондом Российской Федерации государственной услуги по установлению ежемесячной денежной выплаты отдельным категориям граждан в Российской Федерации»;

Решение ситуационных задач необходимо выполнять в следующей последовательности:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите и проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие вопросы порядка получения набора социальных услуг.

3. Выполните решение ситуационной задачи, обосновав ответ статьями соответствующих нормативных правовых документов.

Без обоснования нормами права, ответы считаются юридически ничтожными.

4. На основе подробного анализа законодательных актов сделайте вывод по каждому условию ситуационной задачи.

Решение ситуационных задач должно быть оформлено в письменном виде в тетрадях для практических работ и сдано преподавателю для проверки.

Ответы должны быть ясными и четкими, со ссылками на нормативные правовые документы. Не допускается сокращение слов, терминов, кроме общепринятых, например: Федеральный закон – ФЗ, Пенсионный фонд Российской Федерации – ПФ РФ или ПФР, Бюро медико-социальной экспертизы – БМСЭ, и т.д.

Критерии оценки:

«5» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление существенных признаков причинно следственных связей, формулировка выводов и обобщений; самостоятельное применение знаний в практической деятельности, выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера;

«4» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные незначительные ошибки; при выделении существенных признаков изученного также допускаются отдельные незначительные ошибки; в практической, самостоятельной деятельности возможна небольшая помощь преподавателя;

«3» - изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует освоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя; имеются затруднения при выделении существенных признаков изученного и формулировке выводов. Недостаточная самостоятельность в практической деятельности и выполнении заданий воспроизводящего характера;

«2» - изложение учебного материала неполное, бессистемное; имеются существенные ошибки, которые учащийся не в состоянии исправить даже с помощью преподавателя; неумение производить простейшие операции синтеза и анализа, делать обобщения и выводы;

«1» - полное незнание и непонимание учебного материала или отказ отвечать.

(Приложение 1)

к ПР №64

__________________________________________________________________

(наименование территориального органа ПФР)