Практическая работа № 63

Тема: «Консультирование граждан и представителей юридических лиц по вопросам порядка оказания ритуальных услуг, выплаты пособия на погребение с использованием информационных справочно-правовых систем»

Цель работы: освоить умения консультирования граждан и представителей юридических лиц по вопросам порядка оказания ритуальных услуг, выплаты пособия на погребение с использованием информационных справочно-правовых систем.

Задание №1. Фетищева Юлия, 21год 28 апреля 2009 года родила недоношенного ребёнка. Ребёнок родился мёртвым на 197 дне беременности. Супруг Юлии обратился в орган социальной защиты населения за пособием на погребение. Специалист органа социальной защиты рассмотрев документы, отметила, что не хватает свидетельства о заключении брака и обращаться Фетищевым необходимо не в орган социальной защиты населения, а в фонд социального страхования.

Так ли это? Прокомментируйте ситуацию с позиции юриста.

Дайте профессиональную консультацию.

Обоснуйте ответ, используя СПС Консультант Плюс, Гарант.

Проиграйте ситуацию по ролям в малых группах.

Задание № 2. Алябьева Т.Д. 30 апреля 2010 года обратилась в Отдел пособий и социальных выплат за консультацией по вопросу выплаты ей, как старшей дома №5 по ул. Сретинской, пособия на погребение бывшего жильца дома Селезнёва Т.Р., скончавшегося дома 22 сентября 2009 года. Селезнев проживал один, родственников, близких друзей и знакомых у него не было, поэтому похоронили Селезнева на средства, собранные жильцами всего дома. Однако специалист отдела пособий и социальных выплат направила гр-ку Алябьеву Т.Д. в орган социальной защиты по месту жительства.

Правомерны ли действия специалиста отдела пособий и социальных выплат.

Имеет ли право Алябьева на получение пособия на погребение умершего Селезнёва?

Прокомментируйте ситуацию с позиции юриста.

Дайте профессиональную консультацию.

Обоснуйте ответ, используя СПС Консультант Плюс, Гарант.

Методические указания к выполнению практической работы

Практическая работа выполняется обучающимся индивидуально самостоятельно.

Для решения ситуационных задач обучающемуся необходимо изучить следующие вопросы по теме 3.2 Раздела 3. ПМ 01 Порядок предоставления социальных услуг и др.социальных выплат. Обучающийся также должен проанализировать нормативные правовые документы, регулирующие вопросы предоставления того или иного вида социального обслуживания и социальной помощи нуждающимся гражданам, а именно:

Федеральный закон от 12.01.96 N 8-ФЗ (ред. от 28.07.2012 с изменениями, вступившими в силу с 30.07.2012) "О погребении и похоронном деле»; Постановление Губернатора Новосибирской области от 28.01.2005 № 29 «Об утверждении Положения о порядке возмещения специализированным службам по вопросам похоронного дела стоимости гарантированного перечня услуг по погребению умерших» (в ред. постановлений Губернатора области от 30.09.2005 N 524, от 10.09.2007 N 355, от 19.05.2008 N 206, от 28.05.2008 N 223, от 09.02.2009 N 37).

Решение ситуационных задач необходимо выполнять в следующей последовательности:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите и проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие вопросы порядка оказания ритуальных услуг, выплаты пособия на погребение

3. Выполните решение ситуационной задачи, обосновав ответ статьями соответствующих нормативных правовых документов.

Без обоснования нормами права, ответы считаются юридически ничтожными.

4. На основе подробного анализа законодательных актов сделайте вывод по каждому условию ситуационной задачи.

Решение ситуационных задач должно быть оформлено в письменном виде в тетрадях для практических работ и сдано преподавателю для проверки.

Ответы должны быть ясными и четкими, со ссылками на нормативные правовые документы. Не допускается сокращение слов, терминов, кроме общепринятых, например: Федеральный закон – ФЗ, Пенсионный фонд Российской Федерации – ПФ РФ или ПФР, Бюро медико-социальной экспертизы – БМСЭ, и т.д.

Критерии оценки:

«5» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление существенных признаков причинно следственных связей, формулировка выводов и обобщений; самостоятельное применение знаний в практической деятельности, выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера;

«4» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные незначительные ошибки; при выделении существенных признаков изученного также допускаются отдельные незначительные ошибки; в практической, самостоятельной деятельности возможна небольшая помощь преподавателя;

«3» - изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует освоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя; имеются затруднения при выделении существенных признаков изученного и формулировке выводов. Недостаточная самостоятельность в практической деятельности и выполнении заданий воспроизводящего характера;

«2» - изложение учебного материала неполное, бессистемное; имеются существенные ошибки, которые учащийся не в состоянии исправить даже с помощью преподавателя; неумение производить простейшие операции синтеза и анализа, делать обобщения и выводы;

«1» - полное незнание и непонимание учебного материала или отказ отвечать.