Практическая работа № 2

Тема: «Анализ действующего законодательства в области назначения пособий отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем».

Цель работы: освоить умение анализировать действующее законодательство в области назначения пособий отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем.

Задание № 1. Мальцева К.С. имеет ребёнка в возрасте 1года 2 мес. 16 октября 2012 года Мальцева обратилась в администрацию Кировского района г. Новосибирска по вопросу назначения и выплаты ежемесячного пособия на ребёнка. Ребёнок Мальцевой не посещает дошкольное учреждение.

Проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие назначение и выплату пособий отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем.

Обоснуйте ответ с позиции юриста.

Задание № 2. В ноябре 2013 года Климова М.М. родила дочь. 20 декабря 2013 года Климова обратилась за единовременным пособием при рождении ребёнка в Отдел пособий и социальных выплат Дзержинского района г. Новосибирска.

Осуществите анализ исходных данных в условии задания.

Проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие назначение и выплату пособий отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем.

С позиции юриста прокомментируйте ситуацию.

Методические указания к выполнению практической работы

Практическая работа выполняется обучающимся индивидуально самостоятельно.

Для решения ситуационных задач обучающемуся необходимо изучить следующие вопросы по темам 1.2 Раздела 1. ПМ 01: Содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пособий и других социальных выплат.

Обучающийся также должен проанализировать нормативные правовые документы, регулирующие вопросы предоставления пособий и других социальных выплат с использованием информационных справочно-правовых систем, а именно: Федеральный закон от 19.05.1995 № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23.12.2009 № 1012н «Об утверждении порядка и условий назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей», Указ Президента РФ от 30.05.1994 № 1110 «О размере компенсационных выплат отдельным категориям граждан»; Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 606 "О мерах по реализации демографической политики Российской Федерации"; Постановление Правительства РФ от 03.11.1994 № 1206 «Об утверждении Порядка назначения и выплаты ежемесячных компенсационных выплат отдельным категориям граждан»; Постановление Правительства РФ от 04.08.2006 № 472 «О финансировании ежемесячных компенсационных выплат нетрудоустроенным женщинам, имеющим детей в возрасте до 3 лет, уволенным в связи с ликвидацией организации».

Решение ситуационных задач необходимо выполнять в следующей последовательности:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите и проанализируйте нормативные правовые документы, регулирующие вопросы назначения пособий отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите граждан в РФ.

3. Выполните решение ситуационной задачи, обосновав ответ статьями соответствующих нормативных правовых документов.

Без обоснования нормами права, ответы считаются юридически ничтожными.

4. На основе подробного анализа законодательных актов сделайте вывод по каждому условию ситуационной задачи.

Решение ситуационных задач должно быть оформлено в письменном виде в тетрадях для практических работ и сдано преподавателю для проверки.

Ответы должны быть ясными и четкими, со ссылками на нормативные правовые документы. Не допускается сокращение слов, терминов, кроме общепринятых, например: Федеральный закон – ФЗ, Пенсионный фонд Российской Федерации – ПФ РФ или ПФР, Бюро медико-социальной экспертизы – БМСЭ, и т.д.

Критерии оценки:

«5» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление существенных признаков причинно следственных связей, формулировка выводов и обобщений; самостоятельное применение знаний в практической деятельности, выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера;

«4» - изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме полное, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные незначительные ошибки; при выделении существенных признаков изученного также допускаются отдельные незначительные ошибки; в практической, самостоятельной деятельности возможна небольшая помощь преподавателя;

«3» - изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует освоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя; имеются затруднения при выделении существенных признаков изученного и формулировке выводов. Недостаточная самостоятельность в практической деятельности и выполнении заданий воспроизводящего характера;

«2» - изложение учебного материала неполное, бессистемное; имеются существенные ошибки, которые учащийся не в состоянии исправить даже с помощью преподавателя; неумение производить простейшие операции синтеза и анализа, делать обобщения и выводы;

«1» - полное незнание и непонимание учебного материала или отказ отвечать.