Тема 2. Формы государства. Понятие формы государства и ее основные элементы

Цель: овладение фундаментальными знаниями в области права, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задание 1. Составьте схему-таблицу «Формы государственного правления» (с указанием конкретных примеров – государств)

Задание 2. Соотнесите (укажите в крайнем правом столбце порядковый номер соответствующей формы) государства и формы государственного устройства.

Таблица 2

Формы государственного устройства

Государство		Форма устройства
1. Россия	1 – Унитарное 2 – Федерация 3- Конфедерация
2. Великобритания
3. Китай
4. Таиланд
5. Узбекистан
6. Литва
7. Германия
8. Чад
9. Казахстан
10. Япония
11. США
12. Бразилия
13. Канада
14. Украина
15. Иран

Задание 3. Напишите эссе, в котором выразите свое отношение к недемократическим режимам.

Рекомендуемая литература

1. Кашанина, Т.В., Кашанин, А.В. Основы российского права [Текст]: учебник / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин. М., 2010.

2. Правоведение : учебник для бакалавриата : [учеб. для студ. вузов, обуч. по неюрид. спец.] / Абдулаев М. И., Алмазова Т. А., Берладир Ю. В., Воробьев Е. Г. ; под ред. С. И. Некрасова ; Гос. ун-т управления. - М. : Юрайт, 2011

3. Правоведение : учебник для студ. неюрид. вузов / [А. В. Малько и др.] ; под ред А. В. Малько ; Ин-т государства и права РАН, Саратовский фил. - 5-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010. - 400 с. (50)

4. Правоведение [Текст]: учебник для вузов / Н.Н. Веденин, К.Н. Гусов, Г.В. Дашков и др.; М., 2010.

5. Правоведение [Текст]: учебник для вузов / О.Н. Булаков и др. М., 2010.

Тема 3. Государственная власть и механизм государства

Цель: овладение фундаментальными знаниями в области права, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задание 1. Составьте схему «Органы государства и их классификация»

Задание 2. Заполните таблицу

Таблица 3

Основы государственной власти

Классификационный признак	Содержание
1.
2.
3.*

*Не менее трех классификационных признаков

Задание 3. Расшифровав текст, вы прочитаете одно из изречений на латинском языке (число соответствует номеру буквы в алфавите).

Дать краткое объяснение этого изречения.

19, 21, 18, 16, 3 / 9, 1, 12, 16, 15 / 15, 16 / 9, 1, 12, 16, 15.