Учреждение образования
«ВЫСШИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ»
Кафедра радиосвязи и радиовещания Методические указания к практическим работам
по дисциплине
"Теория электрической связи"
для студентов специальности
1-45 01 01 Инфокоммуникационные технологии
направление специальности:
1-45 01 01-02 Инфокоммуникационные технологии
(сети инфокоммуникаций)
Минск 2013
УДК
ББК
Т
Рекомендовано к изданию
кафедрой радиосвязи и радиовещания
2013, Протокол №
Составители
А. А. Гридасова, преподаватель высшей категории кафедры радиосвязи и радиовещания;
И. И. Черная, доцент БГУИР, кандидат технических наук;
Б.И. Куприянов, доцент УО ВГКС, кандидат технических наук.
Рецензент
Т |
Теория электрической связи : – Минск : УО ВГКС, 2013. – 56 с. ISBN 978-985-7002-X-X.
Приведены цели, аппаратное обеспечение, вопросы для самопроверки, порядок выполнения, содержание отчета, литература и контрольные вопросы практических работ. Методические указания составлены согласно типовой программе. Предназначено для учащихся и преподавателей колледжа.
|
© Учреждение образования
«Высший государственный
колледж связи», 2013
Практическая работа №1
Спектральный анализ периодических сигналов
Цель работы: усвоить основы спектрального анализа периодических сигналов с использованием математического аппарата рядов Фурье; закрепить знания, полученные на лекциях.
Подготовка к выполнению работы
1 Изучить по [1] - [4] методы спектрального анализа периодических сигналов с помощью рядов Фурье.
2 Ответить на вопросы для самопроверки.
Вопросы для самопроверки
1 Какие сигналы называются ортогональными?
2 Дайте определение ортонормированного базиса.
3 Какие функции являются базисными для ряда Фурье?
4 Какие преимущества гармонических базисных функций?
5 Запишите ряд Фурье в тригонометрической форме.
6 Запишите ряд Фурье в комплексной форме.
7 Приведите формулу для коэффициентов ряда Фурье в тригонометрической и комплексной форме.
8 Могут ли негармонические функции использоваться в качестве базисных для представления сигналов?
9 Какие системы базисных функций Вы знаете?
Приборы и оборудование
1 Микрокалькулятор.
Порядок выполнения работы
1 Проверка подготовки студентов к практическому занятию в виде фронтальной беседы по вопросам для самопроверки.
2 Решить задачу:
Задано (см. таблицу
1.1) аналитическое выражение для
периодического сигнала с амплитудой
и длительностью
импульса
.
Сигнал задан на интервале времени
.
Необходимо:
2.1 Изобразить временную диаграмму сигнала.
2.2 Получить общее математическое выражение для расчета спектральных составляющих данного сигнала.
2.3 Рассчитать первых пять спектральных составляющих сигнала.
2.4 Построить спектральную диаграмму сигнала.
Таблица 1.1─ Исходные данные.
Вариант |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
, В |
2 |
1 |
3 |
0,7 |
6,5 |
|
|
|
|
|
, мс |
10 |
6 |
14 |
3,2 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
8,5 |
5,5 |
10 |
13,5 |
, мс |
|
|
|
|
|
20 |
16 |
8 |
18 |
24 |
|
,
В
Примечание: Номер варианта выдает преподаватель, используя порядковый номер записи фамилии студента в учебном журнале и добавление к нему цифр 0, 1, 2 и т.д.
3 Составить отчет по работе.
4 Ответить на контрольные вопросы.