3. Основы обучения и развития ребенка в процессе физического воспитания.

Двигательное умение — способность неавтоматизированно управлять движениями. Умение выполнять движения в результате повторения переходит в навык.

Двигательный навык – приобретенный на основе знаний и опыта способность управлять движениями в процессе двигательной деятельности

Процесс обучения детей движениям состоит из следующих этапов:

На этапе первоначального разучивания физического упражнения детей знакомят с новым двигательным действием и формируют умение выполнять его в общих чертах. Воспитатель показывает упражнение детям и подробно объясняет все элементы, которые входят в его состав.

На этапе углубленного разучивания физического упражнения уточняется правильность выполнения деталей техники, вырабатывается умение выполнять их слитно. Простые по содержанию и структуре движения воспитатель напоминает детям, не показывая их. Если движения сложные, нужны показ и объяснение. На этом этапе детей активизируется внимание, творческое мышление желание самостоятельно выполнить движение.

Этап закрепления двигательного навыка и совершенствования техники стимулирует детей к самостоятельному выполнению движений, создает возможности применения их в играх.

Следовательно, этапы обучения физическим упражнениям - это педагогический процесс взаимной деятельности воспитателя и ребенка, направленный на освоение последним двигательного действия.

4. Развивающая предметная среда по физическому воспитанию: пространства, оборудование и инвентарь.

Классификация физкультурного оборудования по м.Ф. Литвиновой

Таблица 1

Критерий	Виды оборудования
Тип размещения	Стационарное: гимнастическая стенка, башни, шесты, канаты, веревочные лестницы, рукоходы, дуги, заборчики, бум, бревно.
	Переносное: стойки для прыжков, гимнастические доски, лестницы, цели для метания, обручи, мячи, палки, скакалки, плинт, куб
	Подвесное: мишени, корзины, качели, трапеции, кольца.
	Комбинированные: полоса препятствий.
	Оборудование для обеспечения страховки: маты, коврики.
	Пособия – игрушки: качалки, набивной мяч, атрибуты для подвижных игр.
Основные виды движения	Для лазанья: перекладины, дуги, ворота, гимнастическая стенка, шест, канаты, веревочная стенка.
	Для висов, подтягивания: перекладина, прямой рукоход, канаты, шесты.
	Для прыжков: козлики, дуги, яма с грунтовой дорожкой для разбега, мерки и планка, стойка для прыжков.
	Для равновесия, бега: бум, круглое бревно, балансиры, беговая дорожка, скамья

5. Теоретические и физиологические основы режима дня детей.

Рис. 7. Формы организации двигательной деятельности в ДОУ.

6. Гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста.

От греч (гимнос, обнаженный) – система специально подобранных физических упражнений и научно разработанных методических положений направленных на решение задач всестороннего развития и оздоровления ребенка.