3. Vocabulary Activities.

A. Match the words with their synonyms and specify their difference:

1. major A. danger, trouble

2. trait B. answer, reply

3. threat C. feature

4. neglect D. develop

5. response E. leading

6. evolve F. disregard, ignore

7. certain G. attain, gain

8. restrict H. aim, dream

9. achieve I. confine, limit

10. goal J. unspecified, unidentified

2. Word Formation.

Complete the table. Use your dictionary, if necessary. The first example has been done for you.

NOUN	VERB	ADJECTIVE
comparison	compare	comparable, comparative, comparatively
		immune
mammal
	investigate
	contribute
evolution
vaccine

Use the words from the table in sentences of your own.

IV. Writing Activities.

A. Write 5-10 sentences of your own to answer the following question: Why is the author comparing chickens with mice?

B. Write a summary of the text below using a Russian-English dictionary. The following word combinations will help you.

птицы-мыши – mouse-birds

одноименный отряд – the order of the same name

острый коготь – sharp claw

откладывать яйца – lay eggs

колючие заросли - thorny bushes

Птицы-мыши

Источник: Википедия

Птицы-мыши (лат. Coliidae) или мышанки — семейство птиц, единственное в одноимённом отряде (лат. Coliiformes). Содержит два рода и шесть видов. Своё название птицы-мыши получили за цвет оперения и за обыкновение молниеносно передвигаться в кустах.

Птицы-мыши довольно маленькие и встречаются исключительно в саваннах Африки, южнее Сахары. Они общественные птицы и живут в стайках около 20 особей. Благодаря острым когтям они очень умело карабкаются по деревьям и могут висеть вниз головой. Во время общего отдыха птицы-мыши собираются в тесную компанию и греют друг друга. У птиц-мышей длинные перья на хвосте и мягкое, серо-коричневое оперение. Благодаря его плотности они могут безопасно и быстро передвигаться сквозь колючие заросли. Их короткие сильные клювы выгнуты вниз. У всех видов на голове имеется заметный хохол.

Отдельные виды птиц-мышей едва отличаются друг от друга по величине или окраске, также трудно различимы самцы и самки. Гнёзда строят на деревьях или в кустарниках, и откладывают по 2—4, иногда даже 6 яиц. Основной пищей птиц-мышей являются ягоды и фрукты.

Unit three

I. Pre-reading Activities.

A. Practice the pronunciation of the following words and memorize them.

• Alzheimer's /ˈɑːltshaɪməz/ 

• chemosensory /ˌkiːməˈsens(ə)ri/

• multicellular /ˌmʌltiˈseljələ/

• malfunction /ˌmælˈfʌŋkʃ(ə)n/

• nevertheless /ˌnevəðəˈles/

• embryogenesis /ˌembrɪəˈdʒenəsɪs/

• feature /ˈfiːtʃə/

• identity /aɪˈdentɪti/

B. Read and discuss the questions.

→ The text below is called “Two Worms Are Better Than One”. What do you think the text is about?

→ What do you know about worms?

→ How are worms related to people in your opinion?

C. Match the following words with their definitions.

1. worm A. decreased gradually or bit by bit

2. tool B.  beside one another

3. pared-down C.  dig in (the earth etc.)

4. mine (v.) D. an outward sign, something that furnishes proof 

5. side by side E.  something (as an instrument or apparatus) used in performing an operation or necessary in the practice of a vocation or profession 

6. evidence F.  arrange something in a particular order or position

7. set out G. becoming old

8. aging H. relatively small elongated usually naked and soft-bodied animal

9. share (v.) I. the essential material forming a thing

10. substance J. to have in common