Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра эпидемиологии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой эпидемиологии
профессор, д.м.н. ___________ Н.П. Мамчик
« ____ » _____________ 2011 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:
«Характеристика эпидемиологических исследований
и их организация»
Факультет: педиатрический
Курс: V Автор: к.б.н. Степанчикова О.Л.
Цель занятия: изучение основных методов и этапов эпидемиологических исследований, показателей заболеваемости, характеристик эпидемического процесса, изучаемых на описательном этапе эпидемиологических исследований.
В результате изучения темы студент должен знать:
Виды и этапы эпидемиологических исследований;
Понятия: метод эпидемиологического анализа, факторы риска, группы риска, эпидемиологический диагноз;
Показатели общественного здоровья;
Основные характеристики эпидемического процесса: интенсивность, динамика, пространственная характеристика, структура.
Понятия: доказательная медицина, систематические и случайные ошибки, конфаундеры, мета-анализ.
Студент должен уметь:
Рассчитывать показатели общественного здоровья, рассчитывать средние величины. Оценивать результаты эпидемиологических исследований.
Мотивация темы занятия: знание эпидемиологического подхода к изучению болезней человека поможет врачу лечебного профиля правильно ставить клинический диагноз. Медицинский работник, независимо от его специализации должен понимать значимость эпидемиологических исследований в деле предупреждения возникновения и распространения инфекционных и неинфекционных болезней.
Хронокарта занятия.
Введение.
Контроль исходного уровня знаний.
Разбор теоретического материала.
Контроль конечного уровня знаний.
Разбор ситуационных задач.
Подведение итогов.
Задание на следующее занятие.
Оборудование занятия.
Статистические формы №1,2 «Сведения об инфекционных и паразитарных заболеваниях».
Статистическая форма №5 «Сведения о профилактических прививках».
Статистическая форма №5 «Сведения о контингентах детей, подростков и взрослых, привитых против инфекционных заболеваний».
Картограммы, картодиаграммы, секторные и другие диаграммы.
План занятия.
Введение.
Контроль исходного уровня знаний.
Разбор теоретического материала:
виды эпидемиологических исследований: дескриптивные, аналитические, экспериментальные;
метод эпидемиологического анализа: основные понятия, используемые при проведении эпидемиологических исследований. Этапы аналитического эпидемиологического исследования. 1 этап: определение цели, составление программы исследования, значение полноты регистрации эпидемиологических случаев;
описательный этап, основные характеристики эпидемического процесса: интенсивность (инцидентность, превалентность), динамика, пространственная характеристика, структура (экстенсивные показатели);
методы аналитического этапа эпидемиологического анализа; исследование «случай-контроль», когортное исследование, экспериментальные исследования. Виды ошибок и способы их устранения. Использование мета-анализа в доказательной медицине.
Контроль знаний: устный опрос.
Ответы на вопросы студентов.
Задание для следующего занятия.
Комплекс тестовых заданий исходного уровня знаний Вариант 1.
Выберите один или несколько ответов
При проведении эпидемиологических исследований можно пользоваться:
а) данными государственных учетных форм;
б) абсолютными показателями;
в) относительными показателями;
г) как абсолютными, так и относительными показателями.
При проведении эпидемиологических исследований методом анкетирования:
а) вопросы ставятся в произвольной форме;
б) обязательно указывать паспортные данные респондентов;
в) вопросы ставятся в корректной, четкой форме;
г) опрашиваются лица одной возрастной группы.
Показатель превалентности (распространенности):
а) показатель заболеваемости, характеризующий риск заболевания у лиц, контактировавших с инфекционным больным;
б) показатель заболеваемости, используемый для оценки риска заболеть хроническими инфекциями (например, туберкулезом);
в) показатель заболеваемости, учитывающий все случаи какого-либо заболевания независимо от времени его возникновения;
г) отражает риск лиц, относящихся к одной профессиональной группе, заболеть определенной болезнью.
Показатель кумулятивной заболеваемости (инциндентности):
а) показатель заболеваемости, учитывающий все случаи какого-либо заболевания независимо от времени его возникновения;
б) отражает риск лиц, относящихся к одной профессиональной группе, заболеть определенной болезнью;
в) учитывает новые случаи заболевания за определенный отрезок времени на данной территории;
г) отражает риск заболеть определенной болезнью в какой-либо группе населения.
Наблюдательные эпидемиологические исследования отличаются от экспериментальных тем, что:
а) исследуемая и контрольная группы должны быть одной численности;
б) могут быть только проспективными;
в) предусматривают вмешательство в естественный ход событий;
г) основываются только на результатах обследования эпидемических очагов.
Вспышка инфекционного заболевания – это:
а) сезонный подъем заболеваемости;
б) подъем заболеваемости через каждые 5 лет;
в) микст–инфекции;
г) подъёмы заболеваемости, возникающие вне ритмических колебаний.
Основные этапы эпидемиологического исследования:
а) подготовительный, сбор данных, описательный, аналитический;
б) организация исследования и анализ;
в) сбор информации и ее первичная обработка;
г) анализ статистических данных и формулирование выводов.
Наблюдательные эпидемиологические исследования отличаются от экспериментальных тем, что:
а) исследуемая и контрольная группы могут быть разной численности;
б) наблюдательные исследования бывают только когортными;
в) наблюдательные исследования бывают только проспективными;
г) наблюдательные исследования не предусматривают вмешательства в естественное течение событий.
Аналитическое эпидемиологическое исследование может быть:
а) ретроспективным;
б) наблюдательным;
в) выборочным;
г) полевым.
Целью отдельных эпидемиологических исследований могут быть:
а) описание заболеваемости какой-либо болезнью;
б) оценка потенциальной эффективности профилактических и лечебных средств;
в) выявление факторов риска распространения болезни;
г) планирование противоэпидемических мероприятий.