Тема: Понятие, источники римского частного права.

Задание №1. Вставьте пропущенные слова из выдержек Институций Юстиниана.

«………………………… право есть то, которое природа внушила всем живым существам. Право это свойственно не только человеческому роду, но вообще всем существам, которые рождаются или в воздушном пространстве, или на земле, или в море. Отсюда происходит союз мужчины с женщиной, который мы называем браком; отсюда рождение и воспитание детей; далее мы видим, что и прочие живые существа руководствуются знанием этого права» (I.1.2.)

«…………………. же право и общенародное разделяются так: все народы, которые управляются законами и обычаями, пользуются частью своим собственным правом, частью – правом, общим всем людям, именно: право, которое установил у себя каждый народ сам, есть его собственное право и называется …………………………. , как право, свойственное обществу граждан; право же, которое между всеми людьми установил естественный разум, оберегается у всех народов во все времена и называется общенародным, как право, в котором пользуются все народы. Таким образом, и римский народ пользуется, с одной стороны, ………………………правом, с другой – правом общим всем людям.» (I.1.2.1.)

«……………… преторов имеют в сфере права также немалое значение. Мы обыкновенно даже называем эти ………… почетным правом, потому что значение этому праву дали мужи, занимающие почетные должности, т.е. магистры. И курульские эдилы издали по поводу некоторых вопросов ……….., который называется постоянным и составляет часть почетного права» (I.1.2.7.)

«Ответы …….. – это мнения и суждения тех, которым было разрешено создавать право. В старину было постановлено, чтобы были лица, которые могли бы публично толковать право; император дал им право давать ответы на спорные юридические вопросы; лица эти назывались …………консультами. А мнения и суждения их имели такую силу, что судье возбранялось отступать от решения, которое раз ими было постановлено» (I.1.2.8.)

Задание №2.

Система, которая включала в себя

• общий раздел;

• вещное право;

• обязательственное право;

• семейное право;

• наследственное право,

называлась _______________________ системой.

Система, которая не имела общего раздела, но имела группы:

• субъекты права;

• вещное право;

• обязательственное право;

• наследственное право,

называлась _________________________системой.

Задание №3.

Различают 4 вида императорских конституций

Эдикты (edicta) – это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

Рескрипты (rescripta) – это

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

Мандаты (mandata)– это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

Декреты (decreta)– это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание №4. Составьте схему «Источники римского частного права»

Задание №5. . О каких источниках говорится в следующих текстах:

а) "Среди массы нагроможденных один на другой законов они остаются источником всего публичного и частного права" (Тит Ливий). ______________________________________________________________________________

б) "Народом руководят магистраты, и можно с полным основанием сказать, что магистрат - это закон говорящий, а закон - это безмолвный магистрат" (Цицерон. О законах. Ш.П.)

___________________________________________________________________________________

в) "Дом юрисконсульта, бесспорно, служит оракулом для всего общества" (Цицерон. Об оpатоpе.(1.45.200.)

___________________________________________________________________________________

Постановления каких магистратов были наиболее важными?

___________________________________________________________________________________

Назовите сферы деятельности римских юристов.

_____________________________________________________________________________________

Задание №6.* Известно, что leges rogatae в зависимости от их санкций делились на три вида:

Leges perfectae (законы совершенного вида);

Leges minus quam perfectae (законы менее чем совершенного вида);

Leges imperfectae (законы несовершенного вида).

Зная действия вышеназванных санкций, укажите, к каким из них относятся нижеприведенные законы

1.Закон Цинция (Lex Cincia) 204 г до н.э. запрещавший совершать дарения, стоимостью выше определенной суммы, согласно которому даритель имел возможность опрокинуть иск кредитора (одаряемого), но сама сделка дарения, совершенная вопреки закону, оставалась действительной по ius civile.

___________________________________________________________________________

2.Закон Фурия о завещаниях (Lex Furia testamentaria) первой половины II в. до н. э., запрещавший принимать отказы по завещанию стоимостью выше 1000 ассов наказывавший нарушителя штрафом в четырехкратном размере.

____________________________________________________________________________

Задание №7. Составьте хронологическую таблицу кодификации Юстиниана.

Дата	Какие действия производились	В результате был обнародован

Задание №8.* С какими из приведенных сентенций римских юристов вы согласны и какие вы считаете неприемлемыми и почему?

1. … судебное решение должно приниматься либо единогласно, либо по большинству голосов; в последнем случае предполагается, что решение принято как бы всеми. (D.27.10.7).__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Когда «в завещании написано что-либо двусмысленно или даже неверно, необоримо благосклонно толкование, склоняющееся к вероятной воле завещателя.» (D.34.5.24)._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. «Если существует сомнение в истинном статусе раба, следует признать его свободным» (D.50.17.20.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. «Когда отсутствует четкое правовое предписание, желательно решать дела по справедливости»(D.9.3.2.)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. «Доказательства должен представлять не тот, кто отрицает, а тот, кто утверждает…» (D.22.3.2.).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 9*. Как согласовать (и возможно ли) известное «разрешено все то, что не запрещено» с сентенцией Павла: «не все, что дозволено, достойно уважения» (D.50.17.144.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10/ Тестовые задания:

1. В чем заключалось значение Конституции Каракаллы 212 года?

а) в объявлении свободными рабов;

в) в усилении охраны частной собственности;

с) в провозглашении равенства свободных людей в области частного права; д) в регламентации прав на недвижимое имущество.

2. В Древнем Риме обычаи признавались источником права тогда, когда:

а) имелись нормативные акты, регулирующие сходные отношения.

в) отсутствовали предписания закона, иных источников права.

с) имелся договор, регулирующий отношения не указанных в законе

3. В 326 г. до н.э. был принят закон Петелия:

а) отменивший рабство;

в) отменивший долговое рабство и убийство должника за неуплату долга;

с)отменивший долговое рабство, но разрешивший убийство должника за неуплату долга.

4. Римские законы и получали, как правило, наименование:

а) по городу, в котором они принимались;

в) по именам их инициаторов;

с) по фамилии римского императора, правившего в данное время.

5. «lex» - в собственном смысле:

а) постановление народного собрания, то есть всего римского народа, имеющее высшую юридическую силу;

в) указ (постановление, распоряжение) плебейской части римской общины;

с) постановление (определение) аристократической части римской общины.

6. Закон должен был содержать обязательные элементы:

а) заголовок; текст, который мог подразделяться на разделы и параграфы и «sanctio», где постановлялись условия применения данного закона;

в) введение, или указатель обстоятельств издания; текст, который мог подразделяться на главы и «sanctio», где постановлялись последствия нарушения закона и ответственность его нарушителей;

с) гипотеза, где указывался круг лиц на которых распространялся данный закон; текст, который мог подразделяться на отрасли и «sanctio», где постановлялись условия применения данного закона.

7. Эдикты эдилов касались преимущественно вопросов:

а) правового регулирования сделок с недвижимостью;

в) правового регулирования торговли, статуса участников гражданско-правовых сделок, обеспечения исковых требований, вытекавших из этих сделок с) правового регулирования участников сделок с землей.

8. Важнейшими для формирования «jus honorarium» стали преторские эдикты. Право их издания появляется:

а) одновременно с падением Римской Империи;

в) одновременно с учреждением в 567 г. н.э. законодательного собрания;

с) одновременно с учреждением в 366 г. до н.э. преторской магистратуры.

9. Эдикты подразделялись на:

а) постоянные и непредвиденные;

в) постоянные и временные;

с) полные и частичные.

10. Эдикт, или указ, (лат. «edictum») считался актом, изданным:

а) народным собранием;

в) магистратом;

с) государем как высшим должностным лицом.

11. Что собой представляла Кодификация Юстиниана?

а) устранение устаревших законов и расположение действующих в хронологическом порядке;

в) объединение и систематизацию закона в алфавитном порядке;

с) объединение законов в едином сборнике;

д) объединение и систематизацию всего накопившегося правового материала с устранением из него устаревших и противоречивых положений с целью приведения в соответствие с потребностями эпохи.

12. Источниками Римского частного пpава выступали следующие виды обычаев:

1) обычаи жpецов;

2) обычаи пpедков;

3) бытовые обычаи;

4) обычная пpактика;

5) обычаи импеpатоpского пеpиода;

6) обычаи магистpатов.

Дайте им соответствующие латинские аналоги:

а) mores maiorum;

б) usus;

в) commentarii pontificum;

г) commentarii magistratum;

13.Какие научные школы сыгpали опpеделяющую pоль в сохpанении и pецепции Римского частного пpава:

1) глоссатоpов, 2) пpокульянцев, 3) сабиньянцев, 4) постглоссаторов.

14. Выделите напpавления деятельности школы глоссатоpов:

1. Стpемились пpивести pимско-пpавовые положения в соответствие с

ноpмами канонического пpава и социальной действительностью;

2. Разбиpали Юстиниановские кодификации и снабжали их пояснительны-

ми замечаниями;

3. Сопоставляли паpаллельные места, отмечали пpотивоpечия и пытались-

пpимиpить их;

4. Комментиpовали глоссы;

5. Пpоводили ноpмы pимского пpава в жизнь, потесняя постепенно нормы

паpтикуляpного пpава.