Семінарське заняття

Тема 6: Методика колективного творчого виховання

Мета: розширити та систематизувати знання студентів про види КТС, з їх суттю та перевагами; закріпити знання про колективну діяльність; розвивати здатність до групової, колективної праці;виховувати розуміння, почуття допомоги та відповідальності не лише за себе, але і за групу.

Питання для обговорення

1. Колективна творча діяльність.

2. Види колективних творчих справ

3. Класифікація колективних творчих справ.

4. Роль дорослих в організації колективної діяльності.

5. Педагогічна технологія організації колективної життєдіяльності дітей.

6. Етапи технологічної послідовності в колективній творчій діяльності.

Рекомендована література:

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. -М., 1989.

2. Виховний потенціал народного календаря. //Рад. школа. -1990, №9.

3. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. -М., 1989.

4. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – ст. 181-196

5. Сухомлинський В.О. Духовний світ школяра // Твори: В 5 м. -К. 1976-Т.1.

Тематика рефератів та повідомлень

1. Сутність технології колективної творчої справи за І.П.Івановим.

2. Виховні можливості КТС. (колективно-творчих справ).

3. Методика організації колективно творчої діяльності.

4. Роль вчителя на правах старшого товариша. Співдружність дітей і дорослих.

Практичні завдання

1. Розробити та провести в академічній групі колективу творчу справу.

2. Проаналізувати план підготовки до КТС.

Завдання для самопідготовки:

1. Проаналізуйте історичні віхи в розвитку технології колективних творчих справ.

2. Які, на вашу думку, основні передумови звернення до технології у наш час?

3. Розкрийте основні концептуальні положення технології колективних творчих справ.

4. Яку мету ставить перед собою педагог, працюючи за технологією колективних творчих справ?

5. Які виховні завдання допомагає вирішувати технологія?

6. Опишіть шість основних ідей, що лежать в основі технології колективних творчих справ.

7. За якими етапами організується колективна творча діяльність? Зробіть аналіз кожного з них.

8. Які вимоги висуває ця технологія до особистості педагога?

9. Який досвід роботи за технологією колективного творчого виховання ви здобули в період навчання у школі, проходження практик?

Семінарське заняття

Тема 7: Педагогічні особливості розвитку і виховання дітей різного віку

Мета: поглибити та систематизувати знання студентів за дефініціями: розвиток, фактори, молодший шкільний вік, підліток, виховання, класифікація, розширити знання про фактори які впливають на формування особистості, сформувати знання про особливості утвердження дітей молодшого шкільного віку та підлітків; розвивати уявлення, вміння відстоювати свою думку, аргументувати та доводити;виховувати свідомість та відповідальність за майбутні покоління.

Питання для обговорення

1. Поняття розвитку: фактори, що впливають на формування особистості;

2. Педагогічні особливості розвитку і виховання молодшого шкільного віку, підлітків, старшого шкільного віку.

3. Форми виховної роботи педагога-організатора з дітьми різних вікових категорій.

4. Провідна діяльність дітей молодшого шкільного віку.

5. Особливості і проблеми, що виникають в процесі виховання підлітків.

Рекомендована література:

4. Волкова Н.П. Педагогіка [Текст] : посібник / Н.П. Волкова. - К. : Академія, 2001. - С. 44-84.

5. Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення. – Х.: Вид. група “Основа”, 2005. – 128 с.

6. Волкова Н.П. Педагогіка [Текст] : посібник / Н.П. Волкова. - К. : Академія, 2001. - 576 с. - (Альма-матер).

7. Кузьмінський А. Л. Педагогіка [Текст] : підручник / А.Л. Кузьмінський, В.Л. Омельяненко. - К. : Знання-Пресс, 2003. - 418 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

8. Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації [Текст] : практикум / В.Л. Омеляненко, А.І. Кузьмінський, Л.П. Вовк. - 2-е вид. - К. : Знання- Пресс, 2006. - 424 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

9. Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення. – Х.: Вид. група “Основа”, 2005. – 128 с.

10. Соціальна педагогіка: Підручник.Затверджено МОНУ для студ.ВНЗ/ За ред.проф.Капської А.Й. - ЦУЛ, 2011.

Завдання для самопідготовки:

1. Що таке розвиток?

2. На які види можна поділити розвиток людини?

3. Охарактеризуйте рівень психічного розвитку молодших школярів?

4. Які вікові особливості дитини молодшого шкільного віку?

5. Назвіть форми виховної роботи педагога-організатора з дітьми різних вікових категорій.

6. На що направлена пізнавальна діяльність молодших школярів?

7. Що є суттєвим для підліткового віку?

Завдання до контрольної роботи