Семінарське заняття

Тема 14: Сутність і методи превентивного виховання

Мета: вчити заходам, що спрямовані на попередження правопорушень серед вихованців; розвивати вміння використовувати методи превентивного виховання; виховувати бажання допомогти дітям з девіантною поведінкою.

Питання для обговорення

1. Розкрийте сутність девіантної поведінки.

2. В чому проявляється девіантна поведінка?

3. Охарактеризуйте типи причин виникнення девіантної поведінки серед підлітків.

4. Які головні напрямки виховної роботи з підлітками?

5. Діагностика у превентивному вихованні.

Рекомендована література

1. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Соціологічна теорія девиантного поводження // Соціально-політичний журнал. - 1993. - № 4.

2. Іванов В.Н. Девиантное поводження: причини і масштаби // Соціально-політичний журнал. - 1995. - № 2.

3. Гофман А.Б. Сім лекцій по історії соціології. - М., 1995.

4. Соціологія. Підручник. - Харків, 2000.

Практичні завдання

Завдання 1. Розробити виховний захід превентивного спрямування.

Завдання 2. Роль підлітків у превентивному процесі.

Завдання 3. Педагогічні технології в особистісно-орієнтованому підході.

Завдання для самопідготовки:

1. Соціальні передумови зростання кількості учнів з девіантною поведінкою.

2. Сутність превентивного виховання школярів.

3. Діагностика у превентивній роботі з учнівською молоддю.

4. Методи превентивного виховання.

5. Роль учителя у становленні превентивної діяльності школи.

6. Превентивні технології в концепції саморозвитку неповнолітніх.

7. Роль підлітків у превентивному процесі.

8. Педагогічні технології в особистісно-орієнтованому підході.

Семінарське заняття

Тема 15: Педагогічні основи роботи з батьками

Мета: ознайомити з соціальними інститутами суспільного розвитку, функціями сім’ї, шляхами і засобами підвищення психолого-педагогічної культури батьків, розкрити суть форм роботи з батьками, розвивати вміння висловлювати свої думки, виховувати почуття відповідальності за зроблені справи.

Дидактичні матеріали: опорні схеми, таблиці.

Питання для обговорення

1. Сім’я як соціальний інститут суспільного розвитку. Функції сім’ї.

2. Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків.

3. Форми роботи з батьками.

4. Соціально-психологічний клімат у колективі.

Рекомендована література:

1. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія: Навч. посіб.— К., 2000.

2. Особистість у системі колективних відносин // Матвієнко О.В., Виховання школярів – К., 2005 с. 104-123

3. Пальчевський С. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів/ Степан Пальчевський,. - К.: Каравела, 2007. - 575 с.

4. Фіцула М. Педагогіка: Навчальний посібник/ Михайло Фіцула,. - 2-ге вид., виправлене, доповнене. - К.: Академвидав, 2005. - 559 с.

Теми реферативних повідомлень:

1. Форми роботи вчителя з батьками.

2. Інклюзивна освіта в сучасному світі.

3. Особистість учня в системі взаємовідносин "вчитель-учень".