Психолого-педагогические параметры определения психолого-педагогической адаптации к условиям доу

По каждому показателю необходимо поставить количество баллов набранных ребенком. Если графа предусматривает три показателя и более, то оценку следует производить по следующей схеме: норма -3 балла; незначительные отклонения от нормы -2 балла; отклонение от средней статистической нормы – 1 балл. Если графа предусматривает 2 показателя, то первый показатель – 3 балла, второй -1 балл.

По всем трем блокам (поведение, уровень нервно-психического развития, личность) показатели считаются отдельно, и высчитывается среднее арифметическое. Затем сумму всех трех средних баллов необходимо разделить на три, и таким образом получится средний показатель готовности ребенка к условиям ДОУ.

3-2,6 баллов – готовность к условиям ДОУ;

2,5- 2 балла - условно готов к условиям ДОУ;

1,9- 1 балл не готов к условиям ДОУ.

Наблюдение за детьми младшего дошкольного возраста

(Провести наблюдение за тремя детьми возрастной группы)

Ф.И.О. _____________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________

Возраст_____________________________________________________

Дата поступления в ДОУ_______________________________________

Параметры наблюдения	Дни наблюдений
Настроение бодрое спокойное раздражительное, возбужденное
Аппетит хороший неустойчивый избирательный
завтрак
обед
полдник
Сон: засыпание, характер сна, длительность.
Характер бодрствования активный малоактивный пассивный
Взаимоотношение с детьми
Взаимоотношение со взрослыми

Наблюдение проводится в течение четырех календарных дней педагогической практики. Каждый параметр оценивается в процессе наблюдения, и результаты записываются в соответствующую колонку. При написании заключения определите общую картину по каждому параметру.

Анализ особенностей развития бытовых навыков у детей дошкольного возраста (указывается своя возрастная группа) Показатели развития бытовых навыков у детей раннего и младшего дошкольного возраста

Основные бытовые навыки	Оценка (поставить знак «+»)	Примечание
1. Одевание и раздевание: - самостоятельно;
- самостоятельно с небольшой помощью взрослого;
- с помощью взрослого;
- застегивает самостоятельно одну, две пуговицы;
- самостоятельно завязывает шнуру;
- шнурки завязывают с помощью взрослого;
- раздевается самостоятельно, самостоятельно складывают свою одежду в кабинку или перед сном на стульчик.
2. Еда:
- самостоятельно ест любую пищу;
- ест аккуратно, не обливаясь;
- ест с хлебом;
- правильно держит приборы при употреблении пищи;
- пользуется салфетками;
- не выходит из-за стола до прекращения трапезы;
- не мешает при приеме пищи другим детям; - говорит «спасибо».
3. Гигиена:
-может мыть руки с мылом;
-умывается самостоятельно, использует полотенце;
- пользуется носовым платком;
- вытирает ноги, когда приходит с прогулки;
- регулирует свои физиологические потребности (просится в туалет).