- •Дневник педагогической практики
- •Пояснительная записка
- •Структура педагогической практики
- •В процессе реализации программы педагогической практики студент должен уметь:
- •Программа и методические рекомендации к педагогической практики студентов, обучающихся по специальности «Биология» Педагогическая практика студентов IV курса Организация педагогической практики
- •Задачи педагогической практики:
- •Учебно-воспитательная работа в процессе проведения уроков
- •Внеурочная воспитательная работа
- •III. Научно-исследовательская и научно-методическая работа студентов
- •Педагогическая практика студентов V курса
- •Учебно-воспитательная работа в процессе проведения уроков.
- •II. Внеурочная воспитательная работа.
- •III. Научно-исследовательская и научно-методическая работа студентов:
- •Обязанности студентов-практикантов
- •Цель и задачи педагогической практики
- •Расписание уроков и звонков Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Расписание звонков на субботу
- •База практики
- •Список класса
- •Проблемы, над которыми работает школа
- •Анализ оснащенности кабинета по биологии и организации работы в нем
- •Анализ учебника по биологии
- •Тематическое планирование
- •Индивидуальный план работы
- •Анализы посещенных уроков (не менее 15 уроков)
- •Конспекты проведенных уроков (из них 2 нетрадиционным способом) с самоанализом
- •Конспекты двух внеурочных мероприятий по биологии с отзывом
- •Конспект экскурсии
- •Отчет студента - практиканта о педагогической практике
- •Критерии оценки работы студентов в период педпрактики
- •Список литературы
- •Приложение Подготовка учителя к уроку
- •Примерная схема анализа диспута
- •Примерная схема анализа занятия кружка
- •Примерная схема анализа праздника
- •Примерная схема анализа этической беседы
- •Примерная схема анализа встречи с интересными людьми
Проблемы, над которыми работает школа
Проблема школы: __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная цель: _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ оснащенности кабинета по биологии и организации работы в нем
Мебель______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ программы по биологии
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________