2. Внеурочная воспитательная работа

- выполнение функций классного руководителя;

- изучение плана воспитательной работы классного руководителя и составление на его основе собственного плана воспитательной работы на период педагогической практики;

- изучение личных дел учащихся;

- изучение классного журнала;

- еженедельная проверка дневников учащихся;

- еженедельное проведение классных часов;

- разработка конспектов и проведение внеурочных воспитательных мероприятий в соответствии с планом воспитательной работы (вечера, викторины, диспуты, экскурсии, беседы, кружки и т.п.);

- проведение одного внеурочного воспитательного мероприятия с последующим самоанализом;

- участие в подготовке и проведении родительского собрания;

- проведение индивидуальных бесед с учащимися и их родителями.

III. Научно-исследовательская и научно-методическая работа студентов

- сбор эмпирического материала для курсовых работ и ВКР: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, анализ продуктов деятельности учащихся, анализ школьной документации, опытно-экспериментальная работа.

По окончании педагогической практики студент предоставляет групповому руководителю практики дневник с отчетной документацией и ведомость, заверенную росписью учителя и печатью школы.

Примечание: итоговая оценка выставляется аттестационной комиссией факультета.

Педагогическая практика студентов V курса

Организация педагогической практики

Педагогическая практика проводится в течение 8 недель с отрывом от учебных занятий в сентябре-октябре и включает все виды работы учителя биологии и классного руководителя.

Учебно-воспитательная практика поможет студенту проверить степень своей готовности к самостоятельной педагогической деятельности в соответствии с современными требованиями к профессии учителя биологии.

В течение первой недели практиканты знакомятся с классом, с планами работы учителя и классного руководителя, с документацией, дают пробные уроки.

В течение последующих недель студенты полностью выполняют работу учителя биологии и классного руководителя.

Задачи педагогической (учебно-воспитательной) практики:

1. Подготовка студентов к выполнению функций учителя биологии и классного руководителя, отвечающих требованиям современной школы.

2. Углубление, закрепление и применение в учебно-воспитательном процессе школы теоретических знаний, полученных в институте.

3. Развитие умения самостоятельно осуществлять учебно-воспитательную работу.

4. Формирование прочных умений и навыков научно-исследовательской и научно-методической работы в области педагогических наук, сбор материала для курсовой работы и ВКР, проведение педагогического эксперимента, оформление результатов научно-исследовательской и научно-методической работы.

5. Развитие мотивации к педагогической профессии.

Содержание деятельности студентов в период педагогической практики определяется следующими заданиями:

1. Учебно-воспитательная работа в процессе проведения уроков.

1. Первая неделя:

- ознакомление со школой, ее администрацией;

- посещение уроков в закрепленном классе;

- проведение пробных уроков;

- составление индивидуального календарного плана работы студента на весь период педагогической практики;

- ознакомление с учебным планом, тематическим планом, учебными программами и учебниками по биологии в данной школе;

- разработка тематического плана учебных занятий по биологии в закрепленном классе;

- изучение материальной базы кабинета биологии.

2. Вторая – восьмая недели:

- пополнение «методической копилки» по учебно-воспитательной работе;

- самостоятельное планирование, составление конспектов, обсуждение с учителем и проведение уроков разных типов с применением разнообразных методов и форм организации учебных занятий;

- участие в обсуждении и анализе уроков и внеурочных мероприятий;

- руководство предметным кружком;

- проведение двух внеклассных мероприятий по биологии;

- посещение одного внеурочного воспитательного мероприятия с последующим анализом;

- посещение уроков учителя и сокурсников в течение всей практики с последующим письменным анализом;

- проверка тетрадей по биологии;

- подготовка и проведение предметной экскурсии;

- изготовление наглядных пособий.