Программа и методические рекомендации к педагогической практики студентов, обучающихся по специальности «Биология» Педагогическая практика студентов IV курса Организация педагогической практики

Педагогическая практика на IV курсе проводится на базе полной общеобразовательной школы в 6 – 9 классах с отрывом от занятий в течение шести недель. Календарные сроки: февраль-март. В нее входят: самостоятельное проведение уроков и внеурочной воспитательной работы с учащимися. За одним классом закрепляется один студент.

Педагогическая практика начинается с установочной конференции. Программа, составленная на основе полученных психолого-педагогических и специальных знаний, предусматривает ознакомление с учебно-воспитательным процессом, практическое освоение педагогической профессией. Итоги педпрактики подводятся на заседании аттестационной комиссии по педагогической практике. Все отчетные материалы сдаются руководителю группы.

Задачи педагогической практики:

1. Ознакомление с проблемами современной школы, в том числе с проблемами биологического образования.

2. Совершенствование уровня профессиональной подготовки будущего учителя биологии на основе развития самостоятельности, ответственности в проведении учебно-воспитательной работы с учащимися 6-9 классов.

3. Дальнейшее развитие коммуникативных навыков в общении с учащимися, учителями, родителями, администрацией школы.

4. Формирование творческого исследовательского подхода к педагогической деятельности путем включения студентов в опытно-экспериментальную работу по теме курсового, дипломного исследования.

5. Развитие умения анализировать учебно-воспитательную работу учителей, сокурсников и овладение умением осуществлять самоанализ учебно-воспитательной работы с целью корректировки и совершенствования своей профессиональной деятельности.

Содержание деятельности студентов в период педагогической практики определяется следующими заданиями:

1. Учебно-воспитательная работа в процессе проведения уроков

Первая неделя:

- ознакомление со школой, ее администрацией;

- посещение уроков в закрепленном классе;

- проведение пробных уроков;

- составление индивидуального календарного плана работы студента в период педагогической практики;

- ознакомление с учебным планом, тематическим планом, учебными программами и учебниками по биологии в данной школе;

- разработка тематического плана учебных занятий по биологии в закрепленном классе.

Вторая – шестая недели:

- подготовка и проведение уроков, участие в их обсуждении и анализе;

- самостоятельное планирование, составление конспектов, обсуждение их с учителем и проведение 12 уроков на оценку;

- посещение уроков учителя и сокурсников в течение всей практики с последующим письменным анализом;

- проверка тетрадей по биологии;

- изучение материальной базы кабинета биологии;

- пополнение «методической копилки» по учебно-воспитательной работе;

- подготовка и проведение одной предметной экскурсии;

- проведение одного внеклассного мероприятия по биологии;

- изготовление наглядных пособий;

- выполнение задания по школьной гигиене;