Глава 7. Особенности исполнения контракта. 100

6.1. Нормативно-правовая база для заключения государственного и муниципального контракта 100

6.2. Порядок заключения и расторжения государственного и муниципального контракта 100

6.3. Порядок подготовки контрактов 101

6.4. Условия контракта 101

6.5. Цена контракта 102

6.6. Обязательные условия контракта 102

6.7. Дополнительные условия контракта 102

6.8. Изменения условий контракта 102

6.9. Основания изменения и расторжения контракта 104

1. Расторжение контракта 104

2. Обязанности расторжения 104

3. Частичное исполнения обязательств 104

4. Работа с претензиями 104

I. Ответственность сторон 105

II. Типовые контракты 105

III. Исполнение контрактов 105

1. Экспертиза при приемки товаров 106

2. Приемка в государственных и муниципальных контрактах 106

3. Приемка в контрактных отношениях 106

4. Обеспечение исполнения контракта 106

IV. Особенности контракта на поставку товара 107

V. Особенности заключения контракта на выполнение работ 107

VI. Особенности контракта на оказание услуг 108

Контрольные вопросы для отправки тьютору. 109

1. Теоретические и практические аспекты мониторинга системы государственных закупок 110

1.2 Зарубежный опыт организации мониторинга системы государственных закупок 111

1.3 Российская практика организации мониторинга системы государственных закупок 113

1.4 Организация мониторинга системы государственных закупок в Пермском крае 116

2. Аудит в сфере закупок 120

3. Контроль в сфере закупок 122

Контрольные вопросы для отправки тьютору. 125

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

ПЕРЕД ВАМИ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПО ПРОГРАММЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ

И МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ЗАКУПКАМИ»

ИНСТРУКЦИЯ

Этот учебник предназначен для реализации программы «Управление государственными и муниципальными закупками» с использованием дистанционных технологий в полном объеме и с частичным применением.

Прежде чем приступить к изучению данного курса ознакомьтесь, пожалуйста, с информацией по вопросам дистанционного обучения, а затем внимательно прочитайте инструкцию по пользованию электронным учебником.

Дистанционное обучение– процесс получения знаний, умений и навыков с помощью специализированной образовательной среды, основанный на использовании модульных программ обучения, обеспечивающих обмен учебной информацией на расстоянии и реализующих систему сопровождения и администрирования учебного процесса.

Дистанционное обучение – это технология индивидуальной подготовки учащихся в результате их погружения в обучающую среду, обеспечивающую полный контроль учащегося, индивидуальное планирование учебного процесса и тестирования на расстоянии из единого центра дистанционного обучения. Дистанционная технология обучения, обеспечивает конституционное право и социальные гарантии всех граждан России в области образования, реально позволяет получать повышение квалификации представителей всех, даже отдаленных территорий.

Основные принципы системы дистанционного обучения:

- открытое планирование обучения на основе Государственного образовательного стандарта,

- свобода составления индивидуальной программы обучения путем выбора из системы модульных программ и учебных элементов.

- свобода выбора времени и темпов обучения.

Преимущества дистанционного обучения:

Эффективность – улучшение соотношения достигнутого результата к затратам времени и других ресурсов на его достижение.

Гибкость – возможность обучаться, выбирая время, место и темп обучения.

Модульность – возможность обучаться по индивидуальному учебному плану, отвечающему личным потребностям.

Параллельность – возможность обучения без отрыва от работы.

Новая роль преподавателя – тьютора-консультанта.

Новая роль обучаемого – повышение ответственности за освоение образовательных программ и самоорганизация учебного процесса.

Дистанционная технология обучения удобна специалистам, уже имеющим высшее образование и желающих приобрести знания: повысить свою квалификацию. Дистанционное обучение отвечает требованиям современной жизни, особенно, если учесть не только транспортные расходы, но и расходы на организацию всей системы очного обучения. Отсюда все повышающийся интерес к дистанционному обучению не только высшему, но к самым различным его формам, необходимым на протяжении всей жизни человека.

Дистанционное обучение обеспечивает необходимые ресурсы для одновременного получения слушателями параллельного обучения.