О сновная причина увеличения численности сельских жителей

Проверочные тесты:

1. Соотношение мужчин и женщин в России соответственно:

а) 39% и 61%

б) 43% и 57%

в) 46% и 54%

г) 49% и 51%

2. По международным стандартам население считается старым при условии, если доля жителей в возрасте от 65 лет во всем населении превышает:

а) 7%

б) 9%

в) 10%

г) 15%

3. Более низкая доля детей в общей численности населения в:

а) Германии

б) России

в) Кении

г) Румынии

4. В истории человечества наиболее распространенной была такая форма брака, как:

а) моногамия

б) полигиния

в) полиандрия

г) шведская семья

5. Тенденциями развития института российской семьи являются:

а) рост нестабильности семьи, уровня разводов

б) растущая ориентация на многонациональную семью

в) увеличение брачной активности

г) нуклеаризация

6. К индоевропейской языковой семье в этническом составе населения относится такой этнос, как:

а) таджики

б) турки

в) чеченцы

г) эстонцы

7. Самой крупной национальной религией является:

а) христианство

б) индуизм

в) иудаизм

г) синтоизм

8. Уровень безработицы - это:

а) отношение численности безработных к численности экономически активного населения

б) отношение численности безработных к общей численности населения

в) отношение численности безработных к численности работающего населения

г) отношение численности незанятых к общей численности населения

9. По мнению ученых, для стабильного функционирования общества и развития экономики необходимо, чтобы средний класс в структуре населения составлял:

а) 30%

б) 40%

в) 50%

г) 60%

10. Уровень урбанизации населения в России:

а) немного (на 3-5%) выше, чем в большинстве европейских стран

б) ниже (на 5-7%), чем в большинстве европейских стран

в) значительно ниже (на 10-20%), чем в большинстве европейских стран

г) практически не отличается от уровня урбанизации большинства европейских стран

Тема 5. Рождаемость и репродуктивное поведение

Задание 1

Подготовить доклады с презентациями по предложенным темам. Каждый доклад подлежит обсуждению группой, преподаватель задает вопросы всем присутствующим по услышанному материалу, при необходимости даются уточнения.

1. Рождаемость в процессе естественного движения населения

Раскрыть понятия «воспроизводство населения» и «движение населения», определить показатели естественного движения населения» (абсолютные и относительные), выявить роль рождаемости в данном процессе, рассмотреть показатели рождаемости (специальный коэффициент рождаемости, возрастной коэффициент рождаемости, суммарный коэффициент рождаемости), пояснить понятие «тайминг рождений».

2. Факторы рождаемости и проблемы их выявления

Выявить взаимосвязь рождаемости и социально-экономического развития общества. Проанализировать теорию демографического перехода (Ф.У. Ноутстайн, А.Г. Вишневский, П. Калатбари и др.); концепцию промежуточных переменных (К.Дэвис, Дж. Блэйк, Д. Бонгаартс); макроэкономическую (факторную) концепцию (Х. Лейбенштейн, Э.Коул, Х. Бешлоу, Б.Ц. Урланис и др.). Выявить российские концепции факторов рождаемости (А.Г. Волков, А.Я. Кваша, А.Г. Вишневский, Л.Е. Дарский, А.и. Антонов, В.А. Борисов и др.), раскрыть понятие «потребность в детях». Определить методы, позволяющие исследовать процессы рождаемости: статистико-демографические, математические (включая моделирование с использованием ЭВМ), социологические.