Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Харківський інститут фінансів Українського державного університету фінансів та міжнародної торгівлі Кафедра економічної теорії та міжнародної економіки

РЕГІОНАЛЬНА ЕКОНОМИКА

завдання для виконання індивідуального навчального завдання

для студентів денної та заочної форм навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавр

галузь знань 0305 «Економіка та підприємництво»

напрями підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,

6.030509 «Облік і аудит», 6.030503 «Міжнародна економіка»,

6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»

Укладач: доцент, к.е.н. Панкратова О.М.

Розглянуто і затверджено

на засіданні кафедри

економічної теорії та міжнародної економіки

Протокол від 28.08.2012 р. № 1

Харків

2012

Вступ

Курс «Регіональна економіка» вивчає теорію регіональної економіки і регіонального розвитку, наукові принципи регіональної економічної політики, розглядає питання територіальної та галузевої структури господарського комплексу України та її регіонів; необхідності раціонального та ефективного використання природних, науково-виробничих, трудових ресурсів регіонів країни.

Курс «Регіональна економіка» є важливим у процесі підготовки фахівців з усіх економічних спеціальностей, розрахований на комплексне вивчення, а саме: вивчення теоретичного курсу на лекціях, відпрацювання теоретичного матеріалу а також самостійне вивчення матеріалу.

Виконання індивідуального завдання ставить за мету поглиблення знань, розширення професійного кругозору, формування навичок роботи з підручниками, законодавчими та нормативними актами, періодичною літературою. Результатом індивідуальної роботи мають бути нові знання та навички. Студенти повинні вміти оцінювати сучасний стан економіки України; аналізувати економічний розвиток регіонів; визначати роль окремих факторів у розміщенні підприємств різних галузей; прогнозувати розвиток національної економіки на основі вивчення сучасних тенденцій господарського комплексу.

Крім основної рекомендованої літератури, студент може використовувати додаткову літературу та інші джерела.

Основні вимоги до виконання та оформлення індивідуального завдання

Індивідуальне завдання для студентів денної та заочної форми навчання передбачає знання методологічних основ регіональної економіки; сучасних особливостей економічного розвитку України та її віддільних регіонів; галузеву і територіальну структуру господарського комплексу України.

Самостійний теоретичний підхід до виконання роботи вимагає не тільки ретельного вивчення літератури з даної теми, але й критичного аналізу різних точок зору з питань, які розглядаються. Студенти повинні переконливо та аргументовано показати своє бачення проблеми. Теоретичні положення та висновки повинні бути пов’язані з існуючою практикою функціонування економіки. Студенти мають використовувати статистичний матеріал з офіційних джерел.

Складові індивідуального завдання: титульна сторінка (Додаток А), зміст (Додаток Б), вступ, виклад основного матеріалу теми, висновки, список використаної літератури, словник економічних понять та термінів.

Вступ повинен бути стислим (не більше 1 сторінки). У ньому необхідно обґрунтувати вибір теми, її актуальність, теоретичне та практичне значення, розкрити мету дослідження, основні завдання. Слід визначити, які питання залишаються дискусійними, які вчені займаються дослідженням цих проблем, ступінь їх розробки в економічній літературі.

В основному розділі (5 – 10 сторінок) необхідно висвітлити ключові питання теми, провести порівняльний аналіз існуючих точок зору, теоретично та практично обґрунтувати свою думку з обраної теми, показати взаємозв’язки і розвиток економічних процесів та явищ, зробити висновки та теоретичні узагальнення.

Висновки до індивідуального завдання передбачають узагальнений підсумок з усіх базових питань теми. Висновки мають бути стислими і зрозумілими. Доцільно також показати, яким чином було реалізовано мету та виконані завдання, які було поставлено на початку дослідження.

Необхідно звернути увагу на охайне оформлення індивідуального завдання.

До списку літератури треба включати ті джерела, які були використані в ході написання роботи ( не менше ніж 5 джерел).

Словник економічних термінів та понять складається з назв та визначень базових економічних законів, категорій і термінів, які було використано в роботі. Вони подаються в алфавітному порядку без нумерації.

Обсяг роботи 12 – 18 сторінок форматом А 4, шрифт – кг 14, множник – 1,5, поля – верхнє та нижнє – 15 мм, ліве – 20 мм, праве – 10 мм.

Текст роботи друкується з одного боку стандартного аркуша. Номер сторінки проставляється в правому верхньому куті. Перша сторінка не нумерується, потім йде наскрізна нумерація.

Критерії оціновання індивідуального завдання

Оцінка за індивідуальне завдання ставиться з урахування якості написання та оформлення роботи.

Оцінка «5» ставиться студентам, які в індивідуальному завданні показали глибоке знання проблем, повязаних з темою дослідження, вільне володіння економічними законами та категоріями, методами досліджень, вміння самостійно й творчо мислити, знаходити, обробляти, аналізувати фактичні дані, повязувати теорію з практикою. Обовязковою умовою є оформлення роботи згідно з вказаними вимогами.

Оцінка «4» ставиться тоді, коли в завданні розкрито основні положення теми, але деякі питання розкрито не досить повно та наявні деякі неточності у викладенні матеріалу або оформленні роботи.

Оцінка «3» ставиться тоді, коли основні теоретичні питання висвітлено поверхово, тоеретичні положення дуже слабко підкріплені фактичним матеріалом, немає висновків, недостатньо використано літературних джерел, робота не оформлена згідно з вимогами.

Оцінка «2» ставиться студентам, які в індівідуальному завданні не розкрили основні закони, економічні категорії та поняття з теми дослідження.

Шкала оцінювання

Для денного факультету	Для заочного факультету	Оцінка за національною шкалою
10	40	5
8	36	4
6	30	3
0	0	2

Індивідуальне завдання вважається одним з обов’язкових елементів самостійної роботи студентів 1-ІІ курсу, які вивчають курс «Регіональна економіка», і оцінюється окремо від підсумків поточного контролю зі змістовного модуля за встановленими критеріями. Зміст індивідуальних завдань спрямований на більш поглиблене вивчення навчального матеріалу, вимагає від студента творчого підходу до виконання, проведення порівняльного аналізу, аналогій і співставлень, розкриває логічне мислення, спрямовує на роботу з навчальною літературою і джерелами.