МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Костанайский филиал

Кафедра экономики

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры экономики

Протокол № 1 от «04» 09 2013 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по изучению дисциплины

«Экономика труда»

Костанай 2013 г.

Методические рекомендации для студентов составлены:

преподавателем Симонян П.Ю. _______________

Методические рекомендации для студентов обсуждены на заседании методической комиссии кафедры экономики

Протокол № 1 от «04» 09 2013 г.

Председатель метод. комиссии __________________ Т.А. Бизикова

Методические указания для практических (семинарских) занятий:

Тема 1. Появление и развитие науки о труде

Цели занятия:

• закрепить знание основных понятий темы;

• изучить теории науки о труде для понимания его сущности;

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Экономика труда как научная дисциплина

2. Теории науки о труде

Методические указания:

1. Изучить материалы лекции

2. Прочитать дополнительную литературу по вопросам, подготовиться к обсуждению

вышеуказанных теоретических вопросов

3. Подготовиться к тестированию по теме.

Литература:

См. в рабочей программе

Тема 2. Понятие о труде и его разновидности

Цели занятия:

- ознакомить студентов с основными понятиями темы, с процессом труда, формами проявления труда;

- сформировать у студентов мировоззрение по вопросам отношения к труду, по его роли в развитии человека и общества;

- пробудить интерес к предмету в целом и к данной теме в частности, стимулировать студентов к изучению дополнительной литературы по данной теме.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Формы проявления труда

2. Содержание, характер и разновидности труда

3. Функции труда и его роль в развитии человека и общества

Методические указания:

1. Изучить материалы лекции

2. Прочитать дополнительную литературу по вопросам, подготовиться к обсуждению

вышеуказанных теоретических вопросов.

3. Подготовиться к тестированию по теме.

Литература:

См. в рабочей программе

Тема 3. Составные части процесса труда, его формы. Труд как фактор производства.

Цели занятия:

• закрепить знание основных понятий темы;

• ознакомить студентов с процессом труда, формами проявления труда;

• сформировать у студентов мировоззрение по вопросам отношения к труду как к фактору производства;

• пробудить интерес к предмету в целом и к данной теме в частности;

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Процесс труда

2. Формы труда

3. Труд как фактор производства

Методические указания:

1. Изучить материалы лекции

2. Прочитать дополнительную литературу по вопросам, подготовиться к обсуждению

вышеуказанных теоретических вопросов

3. Подготовиться к тестированию по теме.

Литература:

См. в рабочей программе

Тема 4. Производительность труда и факторов производства

Цели занятия:

• закрепить знание основных понятий темы;

• рассмотреть значение производительности труда и методы ее определения;

• изучить факторы и резервы производительности труда;

• стимулировать студентов к изучению дополнительной литературы по данной теме.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Производительность труда и ее значение

2. Методы определения производительности труда

3. Факторы и резервы роста производительности труда

Методические указания:

1. Изучить материалы лекции

2. Прочитать дополнительную литературу по вопросам, подготовиться к обсуждению

вышеуказанных теоретических вопросов.

3. Подготовиться к тестированию по теме.

Литература:

См. в рабочей программе

Тема 5. Объект продажи рынка труда

Цели занятия:

• закрепить знание основных понятий темы;

• рассмотреть рабочую силу как объект продажи на рынке труда;

• изучить условия функционирования рынка труда.

• пробудить интерес к предмету в целом и к данной теме в частности;

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Труд и рабочая сила

2. Условия функционирования рынка труда

Методические указания: