- •Назначение, виды и содержание внеклассных занятий физическими упражнениями
- •Таганрог
- •Введение
- •Глава 1. Специфика внеклассной работы по физической культуре
- •1.1. Сущность и система физического воспитания школьников
- •1.2. Внеклассные занятия по физической культуре
- •Глава 2. Организация внеклассных занятий с учащихся 2-3 класса направленная на воспитание скоростных скоростно-силовых способностей
- •2.1. Методика развития скоростных и скоростно-силовых -силовых способностей
- •2.2. Математическая и статистическая обработка полученных результатов
- •Показатели физической подготовленности у учачишься экспериментальной группы на начальном и заключительных этапах исследования
- •Расчет t-критерия Стьюдента. Результаты контрольного упражнения (теста) бег 30 м (в начале и в конце педагогического эксперимента)
- •Расчет t-критерия Стьюдента. Результаты контрольного упражнения (теста) прыжок в длину с места (в начале и в конце педагогического эксперимента)
- •Заключение
- •Список литературы
Расчет t-критерия Стьюдента. Результаты контрольного упражнения (теста) бег 30 м (в начале и в конце педагогического эксперимента)
№ |
Выборка 1 (В.1) |
Выборка 2 (В.2) |
Отклонения (В.1 - В.2) |
Квадраты отклонений (В.1 - В.2)2 |
1 |
6.6 |
6.2 |
0.4 |
0.16 |
2 |
7.0 |
6.8 |
0.2 |
0.04 |
3 |
6.8 |
6.5 |
0.3 |
0.09 |
4 |
6.8 |
6.6 |
0.2 |
0.04 |
5 |
6.4 |
6.0 |
0.4 |
0.16 |
6 |
6.4 |
5.8 |
0.6 |
0.36 |
7 |
6.2 |
5.6 |
0.6 |
0.36 |
8 |
6.3 |
5.9 |
0.4 |
0.16 |
9 |
6.9 |
6.6 |
0.3 |
0.09 |
10 |
6.5 |
6.2 |
0.3 |
0.09 |
11 |
6.6 |
6.4 |
0.2 |
0.04 |
12 |
6.3 |
5.9 |
0.4 |
0.16 |
13 |
6.4 |
6.2 |
0.2 |
0.04 |
14 |
6.5 |
6.2 |
0.3 |
0.09 |
15 |
6.2 |
5.8 |
0.4 |
0.16 |
Суммы: |
97.9 |
92.7 |
5.2 |
2.04 |
Результат: tЭмп = 11.6; Р ≤ 0,05 при Pкр= 2.14
Полученное эмпирическое значение t (11.6) находится в зоне значимости.
Расчет t-критерия Стьюдента. Результаты контрольного упражнения (теста) прыжок в длину с места (в начале и в конце педагогического эксперимента)
Результат: = tЭмп 13.8 Р ≤0.05 при Pкр 2.14 Полученное эмпирическое значение t (13.8) находится в зоне значимости.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вывод. |