Практична робота №1
Тема. Розв'язання типових задач з генетики (моно- і дигібридне схрещування).
Мета: навчитися розв'язувати генетичні задачі з моно- і дигібридного схрещування.
1. Моногібридне схрещування.
Приклад
У жоржин ген, що зумовлює бордове забарвлення квітки, є рецесивним стосовно гена рожевого забарвлення. Посіяли гібридне насіння. Восени зібрали насіння й висіяли його навесні наступного року. Які квітки мали рослини в перший рік після посіву, а які — у другий?
Розв'язання
Введемо позначення: А — ген бордового забарвлення квіток; а — ген рожевого забарвлення квіток; АА, Аа — генотипи рослин із бордовими квітками; аа — з рожевими.
У перший рік усі рослини були гібридні з генотипом Аа і мали бордові квітки.
У другий рік було перехресне запилення ♀Аа х ♂Аа. Гібридні батьки сформували гамети з генами А і а в рівному співвідношенні.
Задачу можна розв'язати за допомогою решітки Пеннета.
Вільне схрещування привело до утворення зигот із генотипами 1АА : 2Аа : 1аа і, відповідно, фенотипами: бордові : рожеві = 3:1.
Відповідь: у перший рік усі рослини матимуть бордові квітки, а наступного року виростуть жоржини з бордовими й рожевими квітками у співвідношенні3:1
Задачі для самостійного розв'язання
1. У гороху жовте забарвлення насіння є домінантною ознакою, а зелене забарвлення — рецесивною. Рослина, яка виросла з гомозиготного зеленого насіння гороху, зацвіла й після самозапилення дала насіння. Визначте генотип і фенотип цього насіння.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Пряме волосся в людини — рецесивна ознака. Генотип АА формує фенотип із кучерявим волоссям, а генотип Аа — із хвилястим. Визначте генотипи й фенотипи дітей, батьки яких мають хвилясте волосся.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Руде волосся — рецесивна ознака, інший колір волосся — домінантна. При яких генотипах батьків імовірність народження дитини з рудим волоссям становить 50 %?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Блакитноокий чоловік одружився з кароокою жінкою, і в них народилося двоє дітей: одна дитина з карими, а друга — з блакитними очима. Визначте генотипи всіх членів родини, якщо відомо, що ген кароокості є домінантним, а ген блакитного кольору очей — рецесивним.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|