
- •Майкоп, Майкоп, 2010
- •I.Грамматический материал Фонетика Адыгейский алфавит
- •1. Фонетика Звуки речи Гласные
- •Согласные
- •2. Морфология Имя существительное
- •Неопределённый тип
- •Определённый тип
- •Функции падежей
- •Склонение существительных
- •Притяжательные приставки
- •Имя прилагательное
- •Местоимение
- •Имя числительное
- •Превербы
- •Категории глагола
- •Наречия образа действия
- •Неопределенные наречия
- •Причастие
- •Деепричастие
- •Послелоги
- •Основные послелоги
- •7) ЧIыпIэ «место», послелог – « вместо (его) »: сэ сачIыпIэкIэ (вместо меня ), сянэ ычIыпIэкIэ (вместо матери). Сянэ ычIыпIэкIэ бэ-дзэрым сыкIуагъ ( Вместо матери я пошел на базар). Союзы
- •Частицы
- •Междометия
- •3. Синтаксис Простое предложение
- •Обращение
- •Вводные слова и словосочетания
- •Сложное предложение
- •Тема: Имя прилагательное
- •Тема: Глагол
- •Тема: Местоимение
- •Тема: Числительное
- •Тема: Наречие
- •Тема: Причастие
- •Тема: Деепричастие
- •Тема: Союзы и союзные суффиксы
- •Соедините части предложения
- •III. Лексический материал Тексты с заданиями по грамматике
- •1.Прочтите текст
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •3. Обратите внимание на изменение существительного с приставкой принадлежности в единственном числе
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •3. Обратите внимание на правописание числительных с существительными
- •4. Обратите внимание на оформление двусоставных глагольных сказуемых
- •5. Ответьте на следующие вопросы
- •6. Обратите внимание на изменение глаголов по временам
- •7. Обратите внимание на склонение сочетаний существительных с числительными
- •8. Обратите внимание на сочетания существительных с относительными прилагательными
- •1.Прочтите текст
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •3. Обратите внимание на способ образования множественного числа
- •6. Обратите внимание на оформление двусоставных глагольных сказуемых
- •7. Обратите внимание на изменение глаголов по временам
- •9. Обратите внимание на оформление существительных с числительными
- •10. Обратите внимание на правописание сочетаний существительных с прилагательными
- •1. Прочтите текст
- •2. Прочтите слова и запомните их
- •3. Запомните следующие словосочетания
- •4. Вставьте подходящие по смыслу слова
- •5.Обратите внимания на глаголы в отрицательной форме
- •6. Дополните ответы
- •7. Обратите внимание на существительные с приставкой принадлежности
- •Прочтите текст
- •2. Запомните следующие слова
- •3. Обратите внимание на причастия, употребляемые в роли сказуемого
- •4. Запомните следующие обороты речи
- •5. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы и запомните их
- •6. Обратите внимание на изменение переходных и непереходных глаголов по лицам
- •7. Запомните, как склоняются существительные в единственном и во множественном числе
- •8. Прочтите текст несколько раз и составьте рассказ на тему «Что я люблю есть?»
- •Прочтите текст
- •2. Прочитайте слова и словосочетания и запомните их
- •3. Обратите внимание на правописание существительных с приставкой принадлежности
- •5. Обратите внимание на правописание числительных с существительными
- •7. Закончите предложения
- •8. Ответьте на вопросы
- •10. Прочтите ещё раз список слов в упр. № 2. Выпишите слова, которые вы плохо усвоили, и составьте с ними вначале словосочетания, затем короткие предложения
- •11. Составьте небольшое сообщение на тему: «Мой город»
- •Прочтите текст
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •Составьте предложения с данными словосочетаниями
- •9.Обратите внимание на правописание существительных с указательными местоимениями
- •10. Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста
- •11. Прочтите текст, перескажите его содержание кратко
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •3. Обратите внимание на правописание сочетаний существительных с числительными
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •4. Измените данные сочетания по лицам по образцу:
- •5. Прочтите следующие словосочетания:
- •10. Составьте небольшой рассказ о своём любимом писателе (поэте)
- •Запомните слова и словосочетания
- •3. Обратите внимание на изменение глагола по лицу косвенного объекта
- •5. Обратите внимание на правописание существительных с простыми числительными и на их склонение
- •7. Ответьте на вопросы по содержанию текста
- •8. Прочтите текст несколько раз Составьте рассказ по теме «Тэтэжъ сымадж» (Дедушка болен)
- •Прочтите текст
- •Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •2. Прочтите слова и словосочетания, запомните их
- •2. Запомните слова
- •Тексты для самостоятельного перевода
- •IэпыIэгъуипшI
- •Ныбджэгъур зыщыпсэурэр Адыгэ пшыс
- •Сарыет игукъау
- •Тиреспублик
- •Хэта зэкIэм апэу зызытхьакIырэр?
- •Хьарзэ (Лебедь)
- •ПхъэуIу (Дятел)
- •Анай (Клён высокогорный)
- •Къумбыл (Тополь)
- •Мэзкъатыхъу (Рысь)
- •ЧIыкъо (Барсук)
- •ХьакIэщ (Кунацкая)
- •Ныбджэгъу дэй
- •Пшъашъэм имыжъу
- •Надия Харби (Хъунагу)
- •ХьакIэр
- •Джэнчэтэ СултIан фэгъэхьыгъ
- •Къэгъагъэхэр
- •Адыгэ гущыIэжъхэр
- •Адыгэ тхэкІошху
- •ИIофшIагъэхэм осэшхэ яI
- •ЛІыжъ Іушым иджэуап
- •Гъэмафэр охътэ дэгъу
- •Сэфэр Іэхъуамбэхэр къызэрилъытэхэрэр
- •Синыбджэгъу
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1.Прочтите текст внимательно Илъэсым илъэхъанхэр
- •2. Расставьте вопросы в таком порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3.Что не подходит к содержанию текста?
- •1.Прочтите внимательно текст Тхьаумафэм
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст ТиеджапI
- •2. Расставьте вопросы в таком порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Россиер
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на них следуют в тексте.
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст ЕджакIом имафэхэр
- •2. Расставьте вопросы в таком порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Бзыухэм абзэ зышIэрэ цIыф
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст кIымэфэ джэгукIэхэр
- •2. Расставьте вопросы в таком порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Зыгъэпсэфыгъу
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Москва
- •2. Расставьте вопросы в таком порядке, в каком ответы на них следуют в тексте
- •3. Что подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Сиунагъу
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на вопросы следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста?
- •1. Прочтите внимательно текст Санк - Петербург
- •2. Расставьте вопросы в том порядке, в котором ответы на них следуют в тексте
- •3. Что не подходит к содержанию текста
- •Ошъутен (Оштен)
- •IV. Адыгейско - русский словарь наиболее употребляемых фраз
- •VI. Русско-адыгейский словарь.
- •Оглавление
- •Муслимет Адальгериевна Гунчокова, Лидия Пшикановна Терчукова Изучаем адыгейский язык
Склонение существительных
Только определенные существительные имеют все 4 формы падежей. Фамилии, псевдонимы, отчества (русские) в адыгейском языке оформляются в именительном и эргативном падежах: Пушкиныр, Пушкиным. А.С.Пушкиныр усэкIо цIэрыIу. (Пушкин - известный поэт). А.С.Пушкиным усэ дэгъухэр ытхыгъэх. (Пушкин написал хорошие стихи).
Названия стран, местностей могут иметь падежные окончания: Африкэ-р, Африкэ-м. Африкэр чыжьэ (Африка далеко). Африкэм щыфаб (В Африке тепло).
Фамилии, несклоняемые в русском языке, и в адыгейском языке не имеют падежных окончаний в именительном и эргативном падежах: Шекспир, Руссо, Гёте.
Притяжательные приставки
В адыгейском языке существительные часто употребляются с приставками имущественной и органической принадлежности. Приставка ы- выражает органическую (часть целого, кровное родство, неотъемлемые качества человека) принадлежность третьему лицу: пшъашъэм ы-нэхэр (глаза девушки), сабыим ыIэ (рука ребёнка). Приставка и- выражает имущественную (вещественную) принадлежность третьему лицу: Мурат и-машин (машина Мурата), Зарэ итхылъ (книга Зары).
Имена с притяжательными приставками изменяются по лицам владетеля:
а) органической принадлежности
сэ сы-нэ (мой глаз) тэ ты-нэ (наш глаз)
о у-нэ (твой глаз) шъо шъу-нэ (ваш глаз)
ащ ы-нэ (его, её глаз) ахэм а-нэ (их глаза)
сэ с-пэ (мой нос) тэ т-пэ (наш нос)
о п-пэ (твой нос) шъо шъу-пэ (ваш нос)
ащ ы-пэ (его, её нос) ахэм а-пэ (их нос)
Сэ сцэ мэузы. (Мой зуб болит).
Маринэ ынэхэр дахэх. (Глаза Марины красивые).
Шъо шъушы Iушы. (Ваш брат умный).
б) имущественной принадлежности
сэ си-унэ (мой дом) тэ ти-унэ (наш дом)
о уи-унэ (твой дом) шъо шъуи-унэ (ваш дом)
ащ и-унэ (его, её дом) ахэм я-унэ (их дом)
Тэ тиунэ лъагэ. (Наш дом высокий).
О уищагу къабзэ. (Твой двор чистый).
Ахэмэ якъалэ ины. (Их город большой).
Имя прилагательное
В адыгейском языке прилагательные - это имена, выражающие свойства предмета. Отвечают на вопрос сыд фэд? От существительных они морфологически не отличаются:
Мафэ – день, фабэ – теплый.
В сочетаниях с существительными прилагательные теряют свою самостоятельность.
Показатели числа и падежа стоят в конце словосочетания: унэ дах (красивый дом) – унэ дахэхэр (красивые дома), цы джан (шерстяное платье) – цы джанэхэр (шерстяные платья.)
Ед.ч. Мн.ч.
Им.п. шар плъыжьыр шар плъыжьхэр
Эрг.п. шар плъыжьым шар плъыжьхэм
Тв.п. шар плъыжьымкІэ шар плъыжьхэмкІэ
Пр.п. шар плъыжьэу шар плъыжьхэу
Имена существительные иногда могут иметь несколько определений: кІымэфэ мэфэ чъыІ – холодный зимний день; мэз шхъонтІэ дах – красивый зеленый лес.
В таких случаях носителем ударения является последний член словосочетания. Прилагательные как самостоятельные слова часто употребляются:
а) в роли сказуемого: Гъатхэр фабэ. (Лето тёплое). Урамхэр зан-кІэх, шъуамбгъох. (Улицы прямые, широкие);
б) в виде именного члена составного сказуемого: Бжыхьэм тхьапэ-хэр гъожьы, плъыжьы мэхъух. (Осенью листья становятся жёлтыми, красными).
Прилагательные по значению бывают качественные и относительные. Качественные прилагательные в роли определения ставятся после определяемого слова: пшъэшъэ дах (красивая девушка), псы чъыІ (холодная вода). Относительные прилагательные стоят перед определяемым словом: пхъэ ун (деревянный дом), бжыхьэ пчэдыжь (осеннее утро).
Качественные прилагательные имеют степени сравнения.
Дахэ (красивый), нахь дах (более красивый), дэхэ дэд (очень красивый).
Мы сурэтыр дахэ. (Эта картина красивая). Мы сурэтыр нахь дах. (Эта картина более красивая). Мы сурэтыр дэхэ дэд. (Эта картина очень красивая).