- •Судова медицина
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня рівня Бакалавр з галузі знань 0304 Право за напрямом
- •Підготовки 6.030401 Правознавство та
- •Для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Спеціаліст з галузі знань 0304 Право за спеціальністю 7.03040101 Правознавство
- •За денною формою навчання
- •(Вс фпнзе 2.2.2.6.)
- •Хмельницький
- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •Тема 2: Судово-медичне вчення про смерть
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4: Пошкодження гострими знаряддями травми. Електротравма Транспортна травма
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Механічна асфіксія. Токсикологія. Судово-медична експертиза речових доказів з об'єктами біологічного походження. Судово-медична експертиза живих осіб Практичне заняття 3
- •Тема 8. Судово-медична експертиза речових доказів з об’єктами біологічного походження
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 4
- •Тема 9. Судово-медична експертиза потерпілих, обвинувачених та інших осіб. Судово-медичне дослідження трупів дорослих та новонароджених. Огляд трупа на місці його виявлення
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тема 1: Теоретичні основи судової медицини.
- •Тема 2: Судово-медичне вчення про смерть
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3: Пошкодження та смерть від дії факторів зовнішнього середовища. Пошкодження тупими знаряддями травми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4: Пошкодження гострими знаряддями травми. Електротравма. Транспортна травма
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5: Вогнепальна та вибухова травми
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Механічна асфіксія. Токсикологія. Судово-медична експертиза речових доказів з об'єктами біологічного походження. Судово-медична експертиза живих осіб
- •Тема 6: Розлад здоров’я та смерть від гострого
- •Кисневого голодування (асфіксія)
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7:. Пошкодження від дії критичних температур Розлад здоров’я та смерть від дії хімічних речовин.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8: Судово-медична експертиза речових доказів з об’єктами біологічного походження
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9: Судово-медична експертиза потерпілих, обвинувачених та інших осіб. Судово-медичне дослідження трупів дорослих та новонароджених. Огляд трупа на місці його виявлення
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2. Механічна асфіксія. Токсикологія. Судово-медична експертиза речових доказів з об'єктами біологічного походження. Судово-медична експертиза живих осіб
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7.2. Приклад залікового білету
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс і критерії оцінювання знань
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни
- •9.2. Допоміжні джерела до усіх тем Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •10. Інформаційні ресурси
- •Мельник Вікторія Петрівна
8.2. Поточний контроль
З поточного контролю знань за семінарські (практичні) заняття та самостійну (індивідуальну) роботу студент максимально може набрати 60 балів.
Кількість набраних за семінарські (практичні) заняття та самостійну роботу балів визначається як результат множення семестрової середньої арифметичної оцінки з цих занять на 12 (ціну у балах однієї одиниці оцінки за національною шкалою).
Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських (практичних) занять та самостійної роботи обчислюється шляхом ділення суми кодів (5; 4; 3; 2) отриманих студентом протягом семестру оцінок (“відмінно”, “добре”, “задовільно”, „незадовільно”) на цих заняттях з урахуванням перездач, на кількість отриманих оцінок та пропущених з неповажних причин семінарських (практичних) занять.
Семестрова середня арифметична оцінка та кількість набраних з поточного контролю балів визначаються після проведення останнього у семестрі семінарського (практичного) заняття.
За кожне пропущене з неповажних причин лекційне заняття віднімається по одному балу від суми балів, набраних під час поточного контролю.
Семестрова середня арифметична оцінка заокруглюється до десятих бала.
Студентові, який має невідпрацьовані незадовільні оцінки чи пропущені заняття, семестрова середня арифметична оцінка та відповідна їй кількість балів за накопичувальною школою, набраних за результатами поточного контролю, виставляється після їх відпрацювання.
Оцінювання самостійної роботи за змістовий модуль здійснюється в рамках поточного контролю шляхом оцінювання за 5-бальною шкалою із занесенням до документів обліку успішності студентів.
Викладач, який проводить семінарські (практичні) заняття, виставляє у визначений термін кількість набраних з поточного контролю балів і заносить їх у відповідні документи обліку успішності студентів.
8.3. Модульний контроль
Зміст навчальної дисципліни «Судова медицина», зважаючи на її обсяг, складається з одного змістового модуля.Змістовий модуль оцінюється у балах за шкалою ЄКТС. Максимально за модульний контроль протягом семестру студент може отримати 40 балів.
Модульний контроль здійснюється після проведення усіх форм організації навчального процесу в рамках змістового модуля, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни, з урахуванням часу, необхідного для перездач.
Модульний контроль проводиться в письмовій формі. Письмова компонента модульного контролю обов’язкова та проводиться у формі виконання контрольних завдань (теоретичних питань, тестів, ситуаційних задач) для перевірки знання фактичного матеріалу відповідного модулю.
Для проведення модульного контролю формуються варіанти контрольних завдань, які повинні бути рівнозначними за складністю. Структура завдань, система та критерії оцінювання результатів їх виконання визначаються робочою програмою навчальної дисципліни та доводяться до відома студентів на початку семестру.
До складання модульного контрою допускаються студенти, які не мають незадовільних оцінок чи невідпрацьованих пропущених семінарських (практичних) занять.
Студенти, які з поважних причин не з’явилися на складання модульного контролю, допускаються до складання модульного контролю в установленому порядку.
Студенти, які не були допущені або без поважних причин не з‘явилися на складання модульного контролю, за модульний контроль отримують 0 балів.
Модульний контроль проводиться у визначених розкладом час і місці. Тривалість модульного контролю не повинна перевищувати дві академічні години.
Перевірка письмової компоненти здійснюється протягом 3-х робочих днів із внесенням викладачем результатів у документи обліку успішності студентів.
Контрольне завдання виконується кожним студентом індивідуально. Самостійність виконання студентом свого завдання та дотримання встановленого порядку проведення контрольного заходу контролюється викладачем. При виконанні контрольного завдання студент може користуватися лише дозволеними допоміжними матеріалами або засобами. Під час контрольного заходу студенту забороняється в будь-якій формі обмінюватися інформацією з іншими студентами, а також використовувати, розповсюджувати, збирати варіанти контрольних завдань. У разі порушення зазначеного порядку робота студента припиняється і йому виставляється 0 балів, незалежно від обсягу виконаного контрольного завдання.
Перескладання модульного контролю не допускається.
Студент має право ознайомитися з власними результатами модульного контролю після завершення його проведення на курсі.
