Література:

1. Державна програма "Вчитель“.

2. Волкова Н.П. Педагогіка. - К., 2001.- С.412-433.

3. Педагогічна майстерність: Підручник/за ред. І.Я. Зязюна - К,. 1997.-С.138-153.

4. Педагогіка. Навч. посібник. - Одеса, ПДПУ ім.К.Д.Ушинського. 2001.- С.32-45.

Семінарське заняття № 7 Тема: Педагогічне спілкування

Питання для обговорення:.

1.Що таке спілкування? У чому полягає специфіка педагогічного спілкування? Які основні функції педагогічного спілкування ?

2.Яке місце і роль педагогічного спілкування в структурі професійної діяльності вчителя математики як організатора виховання учнів?

3.Охарактеризуйте провідні етапи та стадії педагогічного спілкування.

4.Розкрийте технологічні прийоми реалізації основних стадій педагогічного спілкування.

5.Що таке "стиль педагогічного спілкування" вчителя математики і які його основні ознаки?

6.Дайте технологічну характеристику основних стилів педагогічного спілкування (за різними класифікаціями).

7.Що розуміється під педагогічно доцільними взаєминами вчителя математики з учнями?

8.Які умови і технологічні прийоми встановлення педагогічно доцільних взаємин вчителя з учнями, їхніми батьками?

Література:

1.Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. — М., 1989.

2.Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения. — Ярославль, 1989.

3.Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. — Минск, 1989.

4.Добрович А.Б. Воспитателю о психогигиене общения. — М., 1987.

5.Ильин Е.Н. Искусство общения. — М., 1988.

6.Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.

7.Леонтьев В.А. Педагогическое общение. — М., 1979.

8.Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. — М., 1984.

9.Петровский В.А., Калиненко В.К., Котова И.Б. Личностно-развивающее взаимодействие. — Ростов н/Д, 1993.