Семінарське заняття №1 Тема: Особистість як предмет виховання. Вікові та індивідуальні особливості розвитку особистості

Питання для обговорення:

1. Як визначаються поняття: людина, особистість, індивідуальність та яке значення вони мають для педагогіки?

2. Проблема основних факторів розвитку особистості. У чому сутність наукових ідей про роль середовища, спадковості та виховання у розвитку та формуванні особистості.

3. Вікова періодизація: що складає основу вікової періодизації?

4. Особливості розвитку та виховання різних вікових груп:

• молодший шкільний вік;

• середній шкільний вік;

• старший шкільний вік;

1. Поняття про особистість, її розвиток та формування. Рушійні сили розвитку особистості.

2. Структура особистості.

3. Фактори розвитку особистості.

4. Вікова періодизація.

5. Вікові особливості розвитку особистості.

Особливості розвитку та виховання різних вікових груп:

• молодший шкільний вік;

• середній шкільний вік;

• старший шкільний вік;

6. Соціалізація особистості.

7. Індивідуальні особливості учнів.

II. Практичне завдання:

І.Письмова робота.

Заповніть таблицю:

Особливості пізнавальної діяльності школярів

	Молодший шкільний вік	Середній шкільний вік	Старший шкільний вік
Сприйняття
Увага
Мислення
Пам’ять
Мовлення
Ведучий вид діяльності
Новоутворення

ІІ. Скласти план вивчення особистості учня. За запропонованою схемою складіть психолого-педагогічну характеристику окремого учня. (Додаток 1)

Дискусія

Ф.Аквінський назвав жінку спотвореним чоловіком, а Ш.Летурно писав, що жінка була першою домашньою твариною чоловіка. У ХХ столітті ми спостерігали початок іншої крайності – суспільство прагне виховати дівчинку, як майбутнього фахівця більш ніж майбутню матір та жінку. Чи це вірно? Чому? Повинна педагогіка залишатися «безстатевою»?

Література:

1. Аннєнкова І.П., Байдан М.А., Горчакова О.А., Руссол В.М. Педагогіка: модульний курс. – Львів, 2010. – 567с.

2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогіка. Учебник для вузов. – СПб: Изд. “Питер”, 2000.- 304 с.

3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Видавничий центр “Академія”, 2001.- 576 с.

4. Зайченко І.В. Педагогіка. – К.: Освіта України, КНТ, 2008. - 528 с.

5. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 560 с.

6. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение.- М., 1978. - С.57 – 94

7. Ильин Е.П. Психология. – М., 2004. – С. 264-306.

8. Кон И.С. Социология личности – М., 1967 – С. 29-34

9. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / за ред. Л.М.Проколієнко – К., 1989.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – С. 625-639.