ЗАНЯТИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ В РАДИАЦИОННУЮ МЕДИЦИНУ.

Тема имеет важное значение для подготовки студентов к обоснованию, организации и проведению мероприятий по охране и укрепления здоровья населения с учетом воздействия радиационных факторов.

Цель занятия: уметь разрабатывать мероприятия по оптимизации радиационной обстановки.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Радиационная медицина как наука, цель, задачи, методы, связь с другими науками. Значение радиационной медицины в процессе формирования медицинских кадров.

2. Ионизирующие излучения, их классификация и характеристика.

3. Радиоактивность. Единицы радиоактивности.

4. Методы регистрации ионизирую­щих излучений.

5. Дозиметрия. Радиометрия. Экспозиционная, поглощенная, эквивалентная и эффективная дозы. Коллективные дозы облучения.

6. Методы изучения и оценки ионизирующих излучений.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Задание 1. Определить экспозиционную дозу.

Задание 2. Дать оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по оптимизации радиационной обстановки.

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Определение экспозиционной дозы.

Оборудование: дозиметр-радиометр АНРИ – 01 «Сосна», секундомер.

Ход работы: переключатель режима работы поставить в положение МД. Кнопку «Включено» поставить в левое положение, нажать кнопку «Пуск». Через 20 секунд снять на цифровом табло показания мощности экспозиционной дозы гамма-излучения в мР/час.

Фоновые показатели для Республики Беларусь 18-20мкР/ч.

ЛИТЕРАТУРА

Основная: 1. Лекция №1.

2.Матвеенко В.Н. Радиационная медицина. Учеб. пособие/ В.Н Матвиенко. – Витебск. – 2009. – С. 5-26.

Дополнительная: Радиационная медицина: учеб.-метод, пособие /А.Н. Стожаров [и др.]. 3-е изд. Минск: БГМУ, 2007. - 144 с.

Занятие 2. Основы действия ионизирующих излучений

Тема имеет важное значение для подготовки студентов к обоснованию, организации и проведению оценки действия ионизирующих излучений на здоровье населения и разработке мероприятий по его охране с учетом воздействия радиационных факторов.

Цель занятия: уметь определять параметры ионизирующего излучения и разрабатывать мероприятия по оптимизации радиационной обстановки.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Физические и биологические основы действия ионизирующих излучений. Стадии формирования лучевого поражения.

2. Реакция клеток на облучение.

3. Прямое и косвенное действие ионизирующих излучений. Радиолиз воды, кислородный эффект.

4. Патогенез воздействия ионизирующего излучения на организм человека (радиолиз белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот).

5. Механизмы пострадиационного восстановления.

6. Методы изучения и оценки ионизирующих излучений.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Задание 1. Определить источник ионизирующего излучения.

Задание 2. Дать оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по дезактивации источника.

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Определение источника ионизирующего излучения.

Оборудование: дозиметр-радиометр АНРИ – 01 «Сосна», секундомер.

Ход работы: переключатель режима работы поставить в положение Т. Кнопку «Включено» поставить в левое положение, нажать кнопку «Поиск», включить секундолмер. Прибор начнет счет импульсов, число которых отображается на цифровом табло. Через каждые 10 импульсов прибор будет подавать звуковой сигнал.

При нормальном фоновом излучении прибор должен подавать 3–12 звуковых сигналов в минуту.

ЛИТЕРАТУРА

Основная: 1. Лекция №1.

2.Матвеенко в.Н. Радиационная медицина. Учеб. Пособие/ в.Н Матвиенко. – Витебск. – 2009. – с. 45-57.

Дополнительная: Радиационная медицина: учеб.-метод, пособие /А.Н. Стожаров [и др.]. 3-е изд. Минск: БГМУ, 2007. - 144 с.

ЗАНЯТИЕ 3. РАДИОЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ.

Тема имеет важное значение для подготовки студентов к обоснованию, организации и проведению оценки действия радиационных фактов на здоровье населения и разработке мероприятий по его охране.

Цель занятия: уметь давать оценку радиационным факторам с учетом воздействия их на организм человека и предлагать мероприятия по оптимизации радиационной обстановке.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Радиочувствительность. Закон Бергонье–Трибондо. Индивидуальные, возрастные и половые различия радиочувствительности.

2. Биологическое действие ионизирующих излучений. Факторы, определяющие поражение организма.

3. Радиочувствительность клеток, тканей и органов.

4. Действие радиации на эмбрион и плод.

5. Понятия «критический орган», «критические системы» их характеристика.

6. Методы изучения и оценки действия радиации на организм человека.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА.

Задание 1. Определить радиоактивность воды.

Задание 2. Дать оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по снижению радиоактивности воды

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Определение радиоактивности воды.

Оборудование: дозиметр-радиометр АНРИ – 01 «Сосна», секундомер.

Ход работы: В кювету до метки уровень налить дистиллированную воду, открыть заднюю крышку прибора и установить его на кювету. Переключатель режима работы поставить в положение Т, включить прибор. Включить секундомер и нажать кнопку «Пуск». Через 10 минут нажать «Стоп» и записать показания прибора. Из кюветы вылить дистиллированную воду и заполнить ее исследуемой. Установить прибор на кювету и через 10 минут снять показания. Выключить прибор, снять его с кюветы и закрыть заднюю крышку. Радиоактивность воды рассчитывается по формуле:

А = К_х·(Н/t₁ – Н₀/t₂), где

А–радиоактивность воды в Ки/кг,

К_х – коэффициент прибора (8·10^-9),

Н – показания прибора при исследовании воды,

Н₀ – показания прибора при исследовании дистиллированной воды.

t₁ – время замера с кюветой заполненной исследуемой водой.

t₂ – время замера с кюветой заполненной дистиллированной водой.

Радиоактивность питьевой воды по цезию – 2,7·10^-9Ки/дм³.

ЛИТЕРАТУРА

Основная: 1. Лекция №2.