Теория и методика обучения иностранным языкам: хрестоматия

____________________________________

Часть 2

Федеральное агенство по образованию

ГОУ ВПО Бурятский Государственный Университет

Правительство города Москвы

Департамент образования города Москвы

ГОУ ВПО Московский Городской Педагогический Университет

Институт иностранных языков

Факультет английской филологии

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ:

ХРЕСТОМАТИЯ

Часть 2

Под общей редакцией Н. В. Языковой

Улан-Удэ

2008

УДК

Я

Утверждено к печати Ученым советом

Института иностранных языков

Московского городского педагогического университета

Рецензенты:

О.В. Афанасьева, д.фил.н. профессор МГПУ

Е.Г. Тарева, д.пед.н., профессор МГЛУ

Теория и методика обучения иностранным языкам:

Я хрестоматия. Учебное пособие. В 2 ч. Ч.2./ Сост.: А.В. Большакова, Е.Ф.Иванова, Н.П.Серебрякова, И.Д.Трофимо-ва, Н.В. Языкова/ Под общ. ред. Н.В. Языковой. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2008. - с.

В хрестоматию включены наиболее значимые статьи и отдельные фрагменты из работ ведущих отечественных методистов и психологов по методике развития речевых умений говорения, аудирования, чтения, письменной речи, контролю и оценке качества знаний и речевых умений учащихся, планированию учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе. Хрестоматия является компонентом учебно-методического комплекта по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам», предназначенного для студентов языковых вузов (факультетов), обучающихся по специальностям 031001 – филология и 050303 – иностранный язык

© Н.В. Языкова, 2008

© Бурятский государственный

университет, 2008

От составителей

Данная хрестоматия является компонентом учебно-методического комплекта по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам», предназначенного для студентов языковых вузов (факультетов).

В хрестоматию включены фрагменты из монографий и учебников ведущих специалистов по психологии (И.А.Зимняя, А.А.Леонтьев, З.И.Клычникова) и методике обучения иностранным языкам (Л.В.Щерба, А.А.Миролюбов, И.Л.Бим, Е.И.Пассов, Г.В.Рогова, М.В. Ляховицкий, Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез, С.К.Фоломкина, И.Н.Верещагина, С.Ф. Шатилов, П.Б.Гурвич, Р.П.Мильруд и др.). Кроме этого в хрестоматию включены статьи по проблемам теории и методики обучения иностранным языкам, опубликованные в журнале «Иностранные языки в школе» до 1995 года. В связи с ограниченным объемом учебного пособия в хрестоматию не вошли многие работы, имеющие важное значение для теории и методики обучения иностранным языкам.

При отборе составители руководствовались двумя основными обстоятельствами:

1. Соответствие материалов списку рекомендуемой литературы для основного и дополнительного чтения в рамках Стандарта высшего профессионального образования и программы курса «Теория и методика обучения иностранным языкам».

2. Наличие (доступность) книг и учебников в библиотеках университетов и городов.

Большинство значимых научных и учебно-методических изданий прошлого столетия, превратились в библиографическую редкость и отсутствуют в фондах доступных научных городских и университских библиотек. А отдельные статьи, опубликованные в 70-е – 90-е годы в журнале «Иностранные языки в школе», полностью утрачены.

Хрестоматия представляет собой попытку рационализировать учебный материал, дополняя немногочисленные существующие учебники по психологии, теории и методике обучения иностранным языкам и учебное пособие «Иностранные языки: Теория и методика обучения»* и дает возможность обеспечить самостоятельную работу студентов по курсу.

Отдельные статьи и фрагменты из монографий и учебников составителями сокращены, при этом логика и стиль работ полностью сохранены. При публикации отрывков из монографий и учебных пособий приводятся данные авторами подзаголовки.

Во вторую часть хрестоматии включены материалы по методике развития умений говорения, аудирования, чтения, письменной речи, контролю и оценке качества знаний и речевых умений учащихся и планированию учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.

Составители выражают надежду, что представленный в хрестоматии материал поможет студентам рационализировать и оптимизировать самостоятельную работу по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам» и явится средством стимулирования их научно-исследовательской и будущей профессиональной деятельности в области обучения иностранным языкам.

_________________

*Н.В.Языкова. Иностранные языки: Теория и методика обучения: Учебное пособие. Часть 1. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2006. – 245 с.; Часть 2. – 212 с.;

Н.В.Языкова. Иностранные языки: Теория и методика обучения: Учебное пособие. Часть 3. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2007. – 246 с.