6. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по изучению учебного курса «Психогенетика»

Психогенетика относится к биологическому блоку дисциплин, изучаемых в ходе подготовки будущих специалистов-психологов. Учебная программа представлена в традиционном для психогенетики плане. В программе 3 раздела, включающие 10 тем для изучения. Особенностью курса является то, что в начале его даны сведения о некоторых общебиологических закономерностях. Так, в первом разделе основной задачей преподавателя является рассмотрение места, занимаемого психогенетикой в системе биологических и психологических наук, формирование целостного представления об механизмах наследственности и изменчивости живых организмов, а также знакомство с главными понятиями, закономерностями и законами, касающимися общей генетики..

Во втором разделе изучаются вопросы, раскрывающие психогенетику индивидуальности человека. Речь идет о методах, используемых в психогенетических исследованиях, о генетическом контроле формирования психологических характеристик человека. Лучшему усвоению сложного теоретического материала способствует проведение семинарских занятий и практических работ, во время которых наблюдается активизация самостоятельной работы студентов. Перед практическими и семинарскими занятиями студенты должны самостоятельно работать с предложенной литературой по теме занятия, изучить соответствующие разделы теоретического курса. Для каждого семинарского занятия и практической работы предложены вопросы для подготовки и дальнейшего обсуждения на занятиях. Собеседование по предложенным вопросам индивидуально или в групповой форме позволит проверить, насколько осознанно студенты подготовились к выполнению практической работы. Практические работы по психогенетике и проверку знаний на семинаре целесообразно проводить небольшими группами студентов (2 – 3 человека). Полученные в результате практического исследования или при изучении темы на семинаре данные студент заносит в тетрадь, оформляя протокол занятия.

Изучение третьего раздела курса, где представлены темы, раскрывающие роль генетических и средовых факторов в возникновении социального поведения готовит студентов к восприятию ряда учебных дисциплин психологического цикла. Это психофизиология, нейропсихология. В процессе изучения данного раздела большое внимание необходимо уделить подготовке к семинарским занятиям, где необходимо ознакомиться с работами ведущих специалистов в области психогенетики, как российских, так и зарубежных. Курс психогенетики позволит студентам подготовиться к восприятию сложных вопросов изучения психологических особенностей человека.

Основной формой организации учебного процесса по дисциплине являются лекции, на которых преподаватель формирует основу для последующего усвоения студентами учебного материала, способствует появлению у студентов цельной картины восприятия учебного материала, развивает и совершенствует мыслительную деятельность студента. Лекции могут предлагаться в разнообразных формах – информационные или проблемные.

Семинар предназначен для более углубленного изучения дисциплины. Он дает возможность студентам овладеть умениями профессионального использования теоретических знаний применительно к особенностям изучаемой дисциплины. Во время подготовки к семинарам студентам предлагается использовать статьи и научные обзоры известных ученых, развивающих психогенетику в нашей стране.

Практические занятия предполагают интеграцию теоретических знаний и получение студентами умений и навыков исследовательского характера. Они способствуют развитию самостоятельности, активизируют мыслительную деятельность и формируют у студентов навыки практической самостоятельной работы.

Аттестация студентов проводится в форме зачета, при этом учитываются результаты промежуточного контроля знаний.