МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

М.А. СВЯТСКИЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К практическим занятиям и расчетно-графическим работам

по дисциплине “Электротехника и электроника” – раздел “Электроника”

для студентов специальностей:

160801, 160400 – Ракетостроение,

151001, 151900 - Технология машиностроения,

230101 – Автоматизация систем обработки информации и управления

ИЖЕВСК

2011

УДК 621.382

C 25

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к практическим занятиям и расчетно-графическим работам

по дисциплине “Электротехника и электроника” – раздел “Электроника”

для студентов специальностей:

160801, 160400 – Ракетостроение,

151001, 151900 - Технология машиностроения,

230101 – Автоматизация систем обработки информации и управления.

-Ижевск: изд-во ИжГТУ, 2011. - 60 с.

Составитель М.А. Святский, к.т.н., доцент.

Рецензент Ф.А. Уразбахтин, д.т.н., профессор каф. Ракетостроение ВФ Иж ГТУ.

Рекомендовано к изданию на заседании кафедры “Ракетостроение”

Воткинского филиала ИжГТУ от 10.02.2011 г. (№1306 от 20.04.2011)

В методических рекомендациях кратко изложены теоретические положения и даны примеры решения задач по изучаемым темам дисциплины “Электротехника и электроника”, раздел “Электроника” для последующего выполнения расчетно-графических работ.

©Издательство ИжГТУ, 2011

©М.А. Святский

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по дисциплине “Электротехника и электроника” – раздел “Электроника” представляют собой сборник практических занятий и заданий, и предназначены для студентов технических и ракетных специальностей.

В данном материале изложены общие способы многовариантных решений задач, с целью лучшего понимания материала. Примеры отражают практическую сторону расчета параметров электрических цепей разной сложности.

Цель методических рекомендаций – научить студентов правилам выполнения расчета, а также приобретение умений и навыков анализа электрических цепей.

Тренировка при решении задач позволяет студенту успешно преодолеть трудности, возникающие при изучении раздела электротехника.

Решение задач помогает понять физические явления, происходящие в электрических цепях, закрепить в памяти способы расчета, укрепить навыки практического применения теоретических знаний раздела электроника.

Методические рекомендации построены по принципу деления на изучаемые темы.

Рабочие программы по приведенным ниже специальностям имеют различную часовую нагрузку, поэтому для каждой специальности выполняется индивидуальный перечень занятий и заданий:

- для специальности 151001, 151900 – занятия и задания № 1 - № 8;

- для специальности 230101 – занятия и задания № 1 - № 8;

- для специальности 160801 – занятия и задания № 2, №3, №4, №5;

- для специальности 160400 – занятия и задания № 1 - № 8.

В методических рекомендациях приведены примеры решения задач по следующим изучаемым темам:

– полупроводниковые элементы;

– схемы на основе диодов и стабилитронов;

– транзисторные ключи;

– низкочастотные усилители мощности на транзисторах;

– источники стабильного питания;

– активные фильтры НЧ и ВЧ;

– генераторы и одновибраторы;

– формирователи импульсов.

На аудиторных занятиях по изучаемой теме рассматриваются 2 – 4 примера, где студенты знакомятся с методами и алго­ритмами расчета типовых задач, а затем студенты выполняют индивидуальные расчетно-графические работы (РГР).

Каждая тема содержит до 25 вариантов индивидуальных заданий. Каждое индивидуальное задание содержит 1 - 2 задачи и включает в себя аналитический расчет параметров схем, построение графических зависимостей и проверку результатов расчета. Для построения схем необходимо использовать программу моделирования электронных схем, например, EWB, MC, PROTEUS и подобные.

Номер задания по РГР для студента отвечает номеру записи в журнале группы.

Номер варианта в индивидуальном задании РГР по каждой изучаемой теме соответствует номеру рисунка и текущему номеру в таблице исходных параметров.