
- •030900.68 «Юриспруденция»
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Источники Римского права в классический период (середина 3 в. До н.Э. - конец 3 в. Н.Э.)
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •030900.68 «Юриспруденция»
- •Методические указания и материалы к лекциям и практическим занятиям
- •Тема 1. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. История формирования и развития сравнительного правоведения
- •Тема 3. Классификация современных правовых систем
- •Тема 4. Романо-германская правовая семья
- •Тема 5. Англо-саксонская правовая семья
- •Тема 6. Правовая система сша
- •Тема 7. Семья религиозного права
- •Тема 8. Семья традиционного права
- •Тема 9. Семья смешанного права
- •Тема 10. Сближение современных правовых систем
- •Тема 1. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. История формирования и развития сравнительного правоведения 1. Предпосылки и возникновение сравнительного правоведения.
- •Тема 3. Классификация современных правовых систем
- •Тема 4. Романо-германская правовая семья
- •Тема 5. Англо-саксонская правовая семья
- •Тема 6. Правовая система сша
- •Тема 7. Семья религиозного права
- •Тема 8. Семья традиционного права
- •Тема 9. Семья смешанного права
- •Тема 10. Сближение современных правовых систем
- •2. Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •3. Методические указания к текущей и промежуточной аттестации
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Сравнительное правоведение» обеспечивает формирование у выпускников магистратуры по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурных (ОК):
-
- быть способным совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК–3);
-
б) профессиональных (ПК):
- быть способным обосновывать необходимость разработки и принятия нормативных правовых актов (ПК–1)
-
- быть способным квалифицированно толковать нормативные правовые акты иностранного права (ПК–7);
-
- быть способным квалифицированно проводить научные исследования в области сравнительного правоведения (ПК–11).
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН:
Знать: методологию сравнительного правоведения и конституционной компаративистики; процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения; объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения; место и роль сравнительного правоведения в современном обществе, в том числе в системе российского юридического образования; взаимосвязь и формы взаимодействия международного и внутригосударственного права; актуальные научные классификации правовых систем и семей.
Уметь: выявлять взаимосвязь международного и внутригосударственного права и применять полученные таким образом знания в правотворческой деятельности в контексте развития российской правовой системы; осуществлять самостоятельные исследования в области юридической и конституционной компаративистики; обосновывать целесообразность использования иностранного опыта усовершенствования правовых систем и отдельных правовых институтов, целесообразность и допустимость их рецепции; разрабатывать проекты нормативных правовых актов
С позиций прогрессивного значения правовой аккультурации, перспективной глобальной гармонизации права.
Владеть: навыками самостоятельного изучения и анализа отдельных национальных правовых систем, выявлениях их глубинных взаимосвязей и оценки своеобразия; приемами моделирования и прогнозирования последствий имплементации иностранных правовых институтов и процедур в национальную правовую систему России.
- навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений;
-навыками работы с правовыми документами;
- навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных);
- навыками оценки знаковых событий в истории различных стран и составление собственного суждения по ним.
У студента должны формироваться навыки профессиональной этики, правовой культуры, уважение к закону и ценностям правового государства.
Структура и содержание дисциплины
- в соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении «Сравнительного правоведения» составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
- в соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующий тематический план:
для очной формы обучения направление подготовки 030900.68 «Юриспруденция».
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДО
№ |
Наименование разделов и тем |
Неделя семестра |
Количество часов по учебному плану |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Контрольные работы |
Коллоквиумы |
Курсовые работы |
Самостоятельная работа |
|||||||
Всего (в том числе в интерактивной форме) |
В том числе |
|||||||||||
Лекции (в том числе в интерактивной форме ) |
Практические занятия(в том числе в интерактивной форме ) |
Лабораторная работа (в том числе в интерактивной форме) |
||||||||||
|
семестр |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Тема 1. СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
|
1 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
1 |
- |
- |
4 |
Составление схем |
2 |
Тема 2. ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРАВОВЕДЕНИЯ
|
2 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Устный опрос |
3 |
Тема 3. КЛАССИФИКАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРАВОВЫХ СИСТЕМ
|
3 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Устный опрос |
4 |
Тема 4. РОМАНО-ГЕРМАНСКАЯ ПРАВОВАЯ СЕМЬЯ
|
4 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Терминологич. диктант |
5 |
Тема 5. АНГЛО-САКСОНСКАЯ ПРАВОВАЯ СЕМЬЯ
|
5 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Составление схем |
6 |
Тема 6. ПРАВОВАЯ СИСТЕМА США |
6 |
14 |
7 |
1 |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Творческое задание |
7 |
Тема 7. СЕМЬЯ РЕЛИГИОЗНОГО ПРАВА
|
7 |
12 |
6 |
- |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Устный опрос |
8 |
Тема 8. СЕМЬЯ ТРАДИЦИОННОГО ПРАВА
|
8 |
12 |
6 |
- |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Творческое задание |
9 |
Тема 9. СЕМЬЯ СМЕШАННОГО ПРАВА
|
9 |
12 |
6 |
- |
2 |
- |
|
|
|
4 |
Тестирование |
10 |
Тема 10. СБЛИЖЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРАВОВЫХ СИСТЕМ
|
|
24 |
12 |
- |
4 |
- |
|
|
|
8 |
Алгоритмизация правовых систем |
|
Итого часов |
|
306 |
72 |
6 |
22 |
- |
1 |
|
|
44 |
|