Проверь себя

(фрагмент словаря-справочника "Говорят дети")

Ниже приводятся детские речевые инновации пяти основных типов и объясняется их механизм. У вас есть возможность проверить, насколько успешно вы овладели навыками анализа инноваций. Попытайтесь самостоятельно определить их природу, а затем сверьте с приводимым в последней строке каждой словарной статьи ответом.

Ниже представлены следующие виды детских речевых инноваций:

1) словообразовательные инновации, то есть самостоятельно сконструированные детьми слова, например: "вопюн", "убольшаться" , "колобоватый";

2) модификаты, представляющие собой результат звукового преобразования существующего в языке слова, связанного со стремлением придать ему мотивировку, сделать непонятное слово (чаще всего заимствованное) понятным: "мазелин" вместо вазелин, "волосины" или "носины" вместо лосины;

3) морфологические инновации, представляющие собой случаи не соответствующего норме образования форм слова или изменения его морфологических характеристик (например, рода или числа);

4) лексико-семантические инновации, заключающиеся в использовании слов нормативного языка в необычных значениях ("Аня, а что у тумбы под платьем?", "Искусственный - значит, сделанный из куста".);

5) ассоциативные замены, то есть случаи использования одного слова вместо другого: пудель вместо пудинг, завтра вместо вчера.

АВАТЬ

издавать звук "ав-ав" (о собаках); то же, что лаять

— Собачки не говорят, собачки авают. (3)

Образование слова путем прибавления суффикса: ав — авать по типу: ах — ахать

АВТОГРАФ

вместо фотограф

— Нас вчера автограф фотографировал. (4)

Смешение близкозвучащих неоднокоренных слов (паронимов)

АНГЛИЧАН

ед. к англичане; ср. англичанин

— Я же не англичан! (4,8)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы единственного числа от основы множественного числа

АРБУЗЩИК

тот, кто ест арбузы

— Мама, мы арбузщики, мы арбуз едим. (5)

Образование слова путем прибавления суффикса: арбуз — арбузщик по типу: бетон — бетонщик

АРЕСТУТЬ

арестовать

— Он всех вас может арестуть! (4)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем отбрасывания -j: арестую — арестуть по типу: дую — дуть

БАБУШКА

вместо бабочка

О бабочке: — Вон бабушка летает. (3)

Смешение близкозвучащих неоднокоренных слов (паронимов)

БАБЧОНОК

маленькая бабочка

— Я из двух ракушек сделаю маленькие бабчонки. (5,5)

Образование слова путем прибавления суффикса: бабочка — бабчонок по типу: лиса — лисенок

БАГАЖИ

множ. к багаж

— Мы с двуми багажами? (3)

Образование формы множественного числа существительного, в нормативном языке такой формы не имеющего

БАЛОВАНЬЕ

действие по глаг. баловаться; то же, что баловство

— У меня ни одного замечания за балованье. (5)

Образование слова путем прибавления суффикса: баловаться — балованье по типу: петь — пенье

БАЛОВНУТЬСЯ

одноактн. к баловаться

- Разок баловнёмся, и спать! (5)

Образование слова путем прибавления суффикса: баловаться - баловнуться по типу: свистеть - свистнуть

БЕГУНЬЯ

вместо бегония

— Бегунья в садике, в живом уголке. (6,5)

Модификация корня вследствие придания мотивировки

БЕЗАПЕЛЬСИННЫЙ

характеризующийся отсутствием апельсинов

— У нас сегодня безапельсинный день! (6)

Образование слова путем прибавления приставки и суффикса: апельсин — безапельсинный по типу: дом — бездомный

БЕЗГИРНЫЙ

характеризующийся отсутствием гирь

— У нас есть безгирные весы? (6)

Образование слова путем прибавления приставки и суффикса: гиря — безгирный по типу: дом — бездомный

БЕЛ

вместо мел

— Это бел, им пишут. (4)

Модификация корня вследствие придания мотивировки

БЕЛА

ласкат. к белка

— Бела ты моя хорошая! Нельзя "белка" говорить... (4)

Образование слова путем отбрасывания суффикса: белка — бела, обратное словообразование по типу: Вера — Верка

БЕСКУЛЬТУРА

вместо физкультура

— У нас сегодня бескультура была. Мы бегали, толкались, бескультурными становились. (5)

Модификация корня вследствие придания мотивировки ("детская этимология")

БИБИК

действие по глаг. бибикать; то же, что бибиканье

- Я по бибику определила, что обедать пора. (5)

Образование слова путем прибавления нулевого суффикса: бибикать - бибик по типу: свитстеть - свист

БИБЛИОТЕЧНИЦА

то же, что библиотекарь (применительно к женщине)

— Хорошо библиотечницей быть! (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: библиотека — библиотечница по типу: колхоз — колхозница

БИНТИТЬ

обматывать бинтом; то же, что бинтовать

— Давай твою руку бинтить! (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: бинт — бинтить по типу: утюг — утюжить

БЛЮДЦА (жен. р.)

блюдце

— Подай мне блюдцу с чашком. (3,6)

— Вот большая блюдца, а вот маленькая блюдца. (3,5)

Изменение рода существительного (женский вместо среднего)

БОЛЬНУТЬ

одноактн. к болеть

- Зуб болит. Только глотну, а он как больнёт! (5)

Образование слова путем прибавления суффикса: болеть - больнуть по типу: свистеть - свиснуть

БОЛЬНЫЙ

причиняющий боль, болезненный

— Этот укол совсем не больный. (5)

Образование слова путем отбрасывания суффикса: больно — больный, обратное словообразование по типу: веселый — весело

БОСИКОМ

лишенный какого-л. покрова (не только с необутыми ногами)

// без волос

— У дяденьки голова босиком. (3)

// без одежды и обуви

— Ты мне только ножки раздела, а я хочу совсем босиком: сними штаны и рубашку. (3)

Расширение значения слова вследствие забвения его происхождения

БОСЯК

тот, кто ходит босиком

— Я босяк: тапки снял! (3)

Изменение значения слова вследствие возвращения мотивировки, утраченной в процессе развития языка

БОЮН

тот, кто всего боится; то же, что трус

— Ишь, боюны какие! (5)

Образование слова путем прибавления суффикса: бояться — боюн по типу: болтать — болтун

БРАТЫ

множ. к брат; ср. братья

— А браты его обманули. (4)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы множественного числа от основы единственного числа

БРОС

то, что брошено, выброшено

— Сколько тут бросу всякого! (4)

Образование слова путем прибавления нулевого суффикса: бросить — брос по типу: сорить — сор

БРОСИТЬСЯ

страдат. к бросить; быть брошенным

— Ты зачем фартук бросила? — Он сам бросился! (4)

Образование слова путем прибавления постфикса: бросить — броситься по типу: строить — строиться

БРЫЗГАНЬ

действие по глаг. брызгать/брызгаться

— Хорошо купались: такую брызгань подняли! (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: брызгать — брызгань по типу: ругать — ругань

БУГР

ед. к бугры; ср. бугор

— Какой-то здесь бугр. Вот видишь — бугры. (6)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы единственного числа от основы множественного числа

БУФЕТ

вместо букет

— Дай мне буфет... Ну, цветы... (4)

Смешение близкозвучащих неоднокоренных слов (паронимов)

ВАГОН

вместо погон

— У меня на куртке вагоны, как у папы. (3)

Смешение близкозвучащих неоднокоренных слов (паронимов)

ВАРИЛЬЩИЦА

та, которая варит

— Ты, бабушка, варильщица. (3)

Образование слова путем прибавления суффикса: варить — варильщица по типу: вязать — вязальщица

ВГАСИТЬ

ликвидировать результат действия по глаг. погасить; зажечь вновь

— Вгаси свет! (5)

Образование слова путем замены приставки: погасить — вгасить

ВГНАТЬ

гоня, заставить прийти, вернуться; антоним к выгнать

— Выгнали и вгнали назад. (4)

Образование слова путем замены приставки: выгнать — вгнать

ВДЫРКНУТЬ

просунуть в дырку

Вдевает нитку в иголку: — Никак не могу эту нитку вдыркнуть. (5)

Многошаговое словообразование: дырка — дыркать — дыркнуть — вдыркнуть

ВЕРТИЛЯТОР

вместо вентилятор

— Смотри, а вертилятор не вертится! (5)

Модификация корня вследствие придания мотивировки

ВЕСЛИТЬ

работать веслами; то же, что грести

— Поедем на рыбалку. — А кто веслить будет? (6)

Образование слова путем прибавления суффикса: весло — веслить по типу: утюг — утюжить

ВЕЩА (1 скл.)

вещь

— Одна только веща осталась. (5)

Изменение типа склонения существительного: перевод существительного из третьего склонения в первое

ВЗБЕШИВАТЬ

несов. к взбесить; то же, что бесить

— Я учительницу взбешиваю. (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: взбесить — взбешивать по типу: раскрасить — раскрашивать

ВКОЛКА

предмет, который можно вколоть куда-н.

Показывает деревяшку, заостренную с одной стороны, которую можно вкалывать в землю: — Смотри, какая у меня вколка! (7)

Образование слова путем прибавления суффикса: вколоть — вколка по типу: пилить — пилка

ВКУСНИТЬ

делать вкусным или вкуснее

Ест булочку: — Я смотрю, что это у меня так вкуснит, а это изюм. (3)

Образование слова путем прибавления суффикса: вкусный — вкуснить по типу: грязный — грязнить

ВНУЧА

то же, что внучка

— Это Гелина внуча. (2,3)

Образование слова путем отбрасывания суффикса: внучка — внуча, обратное словообразование по типу: нога — ножка

ВОЗЬМАТЬ

взять

— Надо её возьмать. (3)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -А: возьму — возьмать по типу: ищу — искать

ВОЛОСИНЫ

вместо лосины

— Где мои волосины? (4,1)

Модификация корня вследствие придания мотивировки ("детская этимология")

ВПИТЬ (во что-н.)

в сочетании со словом "глаза", остановить на чем-н. взгляд, пристально рассматривая

— Она так и впила в меня глаза! (5)

Образование слова путем отбрасывания постфикса: впиться — впить, обратное словообразование по типу: упереть — упереться

ВПРЯТАТЬ

пряча, поместить куда-н.

— Я машинку в шкаф впрятал. (4)

Образование слова путем прибавления приставки: прятать — впрятать по типу: тащить — втащить

ВСЕРДИТЬСЯ

ликвидировать результат действия по глаг. рассердиться

— Я рассердилась на тебя! — А ты всердись обратно! (3)

Образование слова путем замены приставки: рассердиться — всердиться

ВСМЯТКУ

в размятом виде

— Пюре — это картошка всмятку.(5)

Изменение значения слова вследствие возвращения мотивировки, утраченной в процессе развития языка

ВЧЕРА

вместо завтра

— Мы к вам вчера придем! (4)

Смешение антонимов вследствие незнания их различительного признака

ВЫГОНИТЬ

выгнать

— Папа меня выгонил! (3)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -И: выгоню — выгонить по типу: курю — курить

ВЫЖМАТЬ

выжать

— Надо платье выжмать и повесить. (4)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -А: выжму — выжмать по типу: ищу — искать

ВЫКОВЫЛЯТЬ

ковыляя, выйти

— Сейчас Любка выковыляет (выйдет, ковыляя, на коньках). (6)

Образование слова путем прибавления приставки: ковылять — выковылять по типу: ползти — выползти

ВЫЛЕЗТИ (кого-н.)

помочь вылезти; сделать так, чтобы вылез

— Вылези меня из стула! (3)

Образование переносного значения слова по типу англ. boil — кипеть и boil — кипятить

ВЫЛУПЛЯТЬ

заставлять вылупиться

— Еще компьютер может вылуплять и кормить цыплят. (6,6)

Образование слова путем отбрасывания постфикса: вылупляться — вылуплять, обратное словообразование по типу: ломать — ломаться

ВЫПУГАТЬ

пугая, заставить удалиться, убежать

— А я кошку с дивана выпугала. (4)

Образование слова путем прибавления приставки: пугать — выпугать по типу: гнать — выгнать

ВЫСМЕЯТЬСЯ

прекратить смеяться после длительного смеха вследствие исчерпанности действия

— Иди в коридор, если хочешь смеяться. — Я уже высмеялся. (4)

Образование слова путем прибавления приставки: смеяться — высмеяться по типу: плакать — выплакаться

ВЫСОКЕЕ

сравн. степень к высокий; ср. выше

— Сейчас я высокее сделаю! (4,8)

Унификация основ положительной и сравнительной степени с заменой формообразовательного суффикса (-ЕЕ вместо -Е)

ВЫТОНУТЬ

ликвидировать результат действия по глаг. утонуть

— Вот притонула, а вот и вытонула. (2)

Образование слова путем замены приставки: утонуть — вытонуть

ВЫЧТАТЬ

вычесть

— Вычти 4 из 10. Вычтала? (6)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -А: вычту — вычтать по типу: ищу — искать

ВЬЮГ (муж. р.)

вьюга

— Ну и вьюг на дворе! (3)

Изменение рода существительного (мужской вместо женского)

ГВОЗДЁНОК

детёныш гвоздя

— Верка, смотри: гвоздь и гвоздёнок. (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: гвоздь — гвозденок по типу: повар — поваренок

ГИТАР (муж. р.)

гитара

— Не нужен нам гитар. (2,5)

Изменение рода существительного (мужской вместо женского)

ГЛИНА

вероятно, любой материал, пригодный для лепки

О пластилине: — Дай мне глины еще! (5)

Расширение значения слова при опоре на функцию предмета

ГОЛЫЙ

ничем не прикрытый; здесь: без обертки

— Почему это мыло голое? (3,4)

Образование переносного значения слова при опоре на сходство признаков

ГРАБЛЯ

ед. к грабли (об одном предмете)

— Дай мне ту граблю. (5)

— Чуть граблей мне по голове не стукнули! (4,6)

Образование формы единственного числа существительного, в нормативном языке такой формы не имеющего

ГРОХ

междометие по глаг. грохнуться в функции сказуемого

— Бутылка — грох! — и разбилась! (5)

Образование слова путем прибавления нулевого суффикса: грохнуться — грох по типу: прыгнуть — прыг

ГУАШ (муж.р.)

гуашь

— Буду красить не красками, а гуашем. (5)

Изменение рода существительного (мужской вместо женского)

ДЕПОВАТЬ

находиться в депо

— Тут все паровозы будут деповать? (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: депо — деповать по типу: шлюз — шлюзовать

ДЕТА

ед. к дети; ср. ребенок

— Что за дети пошли! — Это Таня — такая дета, а я — дета не такая. (3)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы единственного числа от основы множественного числа

ДОМОЧАДЕЦ

тот, кто курит дома

— Домочадцы — это такие люди, которые курят дома. (5)

Изменение значения слова вследствие неправильного осмысления одного из его корней

ДРАТЬ

то же, что бить

— Меня Лариса дерет. (5)

Образование слова путем отбрасывания постфикса: драться — драть, обратное словообразование по типу: обнимать — обниматься

ДРОВ

ед. к дрова (об одном предмете)

— Из печки один дров высунулся. (5)

Образование формы единственного числа существительного, в нормативном языке такой формы не имеющего

ДРУГИ

множ. к друг; ср. друзья

— У меня много другов. (4,5)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы множественного числа от основы единственного числа

ДРЯНЯ (1 скл.)

дрянь

— Не давай мне больше эту дряню. (2,4)

Изменение типа склонения существительного: перевод существительного из третьего склонения в первое

ДЫЛДЕЕ

сравн. степень к дылда в знач. "более высокого роста"

— Петя дылдее, чем Вадик. (5)

Употребление существительного в сравнительной степени

ДЫРЯВЕТЬ

становиться дырявым

— Если в носках ходить, они дырявеют. (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: дырявый — дыряветь по типу: умный — умнеть

ЕДЫ

множ. к еда (для указания на повторяемость действия)

Унификация основ единственного и множественного числа, образование формы множественного числа от основы единственного числа

ЕНИЕ

действие по глаг. есть; то же, что еда

— Я не хочу есть. Надоело твоё ение. (3)

Образование слова путем прибавления суффикса: есть — ение по типу: петь — пение

ЕЩЁ

вместо уже

— Я ещё взрослая совсем. (3)

Смешение антонимов вследствие незнания их различительного признака

ЖГАТЬ

жечь

— А мы спички жгали. (3)

— Нельзя спички жгать. Пожар будет. (4)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -А: жгу — жгать по типу: ищу — искать

ЖУВАТЬ

жевать; ср. жую

— Проглотил, не жувая. (5)

Модификация основы глагола (мена -Е на -У)

ЖУТЬ

жевать

— Жуй скорее! — Не хочу жуть! (3)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем отбрасывания -j: жую — жуть по типу: дую — дуть

ЗАБЛУДИТЬСЯ

ошибиться

— Папа, ты заблудился: не на ту ногу мне ботинок одеваешь. (3)

Образование переносного значения слова при опоре на сходство признаков

ЗАБОЛЕТЬ (кого-н.)

сделать так, чтобы заболел

— Андрюшка меня заболел: снег за шиворот насыпал. (6)

Образование переносного значения слова по типу англ. boil - кипеть и boil — кипятить

ЗАВТРА

вместо вчера

— Я уже завтра был у Алика. (4,3)

— Я завтра мылся. (4,6)

— Надо было ещё завтра сдать 18 рублей. (7,10)

Смешение антонимов вследствие незнания их различительного признака

ЗАЕСТЬСЯ

есть слишком долго, увлечься едой

— Я так заелась, что больше уже не могу. (5)

Образование слова путем прибавления приставки и постфикса: есть — заесться по типу: работать — заработаться

ЗАЖМУРИТЬ

сжать что-н. (не только веки)

// заткнуть

Собирается нырнуть: — Мама, погоди, я нос зажмурю. (5,8)

// соединить

— Смотри, как я пальцы зажмурил! (3)

Расширение значения слова вследствие неосвоенности каких-либо его семантических компонентов

ЗАКВАКАТЬ

кваканьем нанести вред, довести до нежелательного состояния

— Волк не ходил мимо пруда, боялся, что его лягушки заквакают. (4)

Образование слова путем прибавления приставки: квакать — заквакать по типу: говорить — заговорить (кого-н.)

ЗАЛАЖИВАТЬ

несов. к заложить; то же, что закладывать

— Это надо в туфли залаживать. (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: заложить — залаживать по типу: раскрасить — раскрашивать

ЗАПРИТЬ

запереть

— А дверь-то не заприли,заприть надо. (3)

Образование основы инфинитива от основы настоящего/будущего времени путем прибавления -И: запру — заприть по типу: курю — курить

ЗАХАЧИВАТЬ

несов. к захотеть

— Спать хочешь? — Еще не совсем хочу, но уже захачиваю. (4)

Образование слова путем прибавления суффикса: захотеть — захачивать

ЗАХЛЕБНУТЫЙ

страдат. прич. прош. времени к глаг. захлебнуться; ср. захлебнувшийся

— Его вытащили, а он захлебнутый. (4)

Образование страдательного причастия прошедшего времени от непереходного глагола с использованием суффикса -Т вместо -ВШ

ЗАЩЁКАТЬ

поместить за щеку

— Я защёкала свою карамельку. (5)

Образование слова путем прибавления приставки и суффикса: щека — защекать; образование по окказиональной модели

ЗВОНЬЁ

действие по глаг. звонить; то же, что звон

Звонят всё время: — Сегодня день звонья! (4)

Образование слова путем прибавления суффикса j: звонить — звоньё по типу: петь — пенье