Российский государственный педагогический университет им.А.И.Герцена сборник упражнений по детской речи

Пособие для студентов

факультетов

дошкольного образования и коррекционной педагогики

Санкт-Петербург

Издательство РГПУ им.А.И.Герцена

2001

Печатается по решению кафедры детской речи и

РИС РГПУ им.А.И.Герцена

Составители - С.Н.Цейтлин, М.Б.Елисеева, Г.Р.Доброва, В.В.Казаковская, М.В.Русакова, О.В.Мурашова, М.А.Ященко.

Научный редактор - И.П.Лысакова

В сборнике представлены упражнения для студентов факультетов дошкольного образования и коррекционной педагогики, изучающих дисциплину «детская речь» («лингвистика детской речи»). Имеется специальный терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».

Издательство РГПУ им.А.И.Герцена, 2001

Введение

Лингвистика детской речи - молодая научная дисциплина, которая начала активно развиваться в последней четверти 20 века. Одновременно возник и включен в учебные планы многих учебных заведений (университетов, как классических, так и педагогических, педагогических институтов, ряда колледжей) новый учебный предмет, который существует под разными названиями - детская речь, лингвистика детской речи, онтолингвистика. Настоящего учебника по данному курсу ещё нет, но функции его выполняет учебное пособие С.Н.Цейтлин «Ребенок и язык. Лингвистика детской речи», "Владос", М., 2000.

Знание особенностей речи ребенка необходимо не только филологу, но и логопеду, психологу, педагогу.

Для того чтобы научиться анализировать те или иные факты речи ребенка, определять уровень его речевого развития с учётом каждого из компонентов - фонетического, лексического, морфологического, синтаксического – необходима серьезная практика. Данный сборник упражнений как раз и даёт студенту, изучающему данный курс, выполняющему курсовую работу, работающему над дипломом или магистерской диссертацией, возможность поупражняться в анализе фактов детской речи.

Структура сборника соответствует программе курса детской речи. К сожалению, не все разделы курса получили такое практическое подкрепление. Очевидно, следующие издания будут существенным образом расширены.

Курс лингвистики детской речи связан самым тесным образом с курсом современного русского языка. Прежде чем приняться за выполнение того или иного упражнения, рекомендуется повторить соответствующий раздел курса русского языка. Большую помощь, кроме того, могут оказать работы, перечисленные в списке литературы.

Задания ко многим упражнениям сформулированы очень подробно - фактически они зачастую содержат те фрагменты лингвистической теории, без владения которыми трудно или невозможно проанализировать факты детской речи.

В книге представлены подлинные факты из речи разных детей дошкольного возраста. Во многих случаях имена детей и возраст (иногда - с точностью до месяца) указаны, иногда такие указания отсутствуют, но и в этом случае каждое из них извлечено из спонтанной речи ребенка.

В создании сборника упражнений приняли участие сотрудники кафедры детской речи РГПУ им.А.И.Герцена, ряд упражнений подготовлен сотрудниками кафедры русского языка и общего языкознания Череповецкого государственного университета О.В.Мурашовой и М.А.Ященко. Ниже перечислены разделы и номера заданий с указанием авторов.

Фонетика - (Г.Р.Доброва: 2- 4, 9, 11, 15, 17); М.Б.Елисеева (1, 5-8, 10, 12-14, 16, 18, 19);

Существительное. Категория рода - С.Н.Цейтлин;

Существительное. Категория числа - С.Н.Цейтлин;

Склонение существительных - С.Н.Цейтлин;

Прилагательное - М.А.Ященко;

Местоимение - Г.Р.Доброва;

Образование глагольных форм - С.Н.Цейтлин.;

Синтаксис - В.В.Казаковская (1-16); О.В.Мурашова (17-20);

Словообразование - С.Н.Цейтлин;

Детские словообразовательные инновации (фрагмент словаря) - С.Н.Цейтлин;

Лексика и фразеология - (Н.В.Гагарина: 2, 3, 11-17; М.Б.Елисеева: 1, 4-10, 18-24, 27, 33, 43-50; С.Н.Цейтлин: 25, 26, 28-32, 34-42, 51-57);

Проверь себя (фрагмент словаря "Говорят дети") - С.Н.Цейтлин, М.Б.Елисеева;

Словарь лингвистических терминов - С.Н.Цейтлин, М.В.Русакова.

Ниже указана основная литература, которой следует пользоваться при изучении курса лингвистики детской речи.