Тема 5: Управление развитием персонала организации

Вопросы семинара:

1. Кадровое планирование как направление деятельности организации:

= принципы подбора кадров;

= виды кадрового планирования;

2. Потребность организации в персонале.

= методы прогнозирования и расчета потребности персонала;

= маркетинг персонала, рынок труда и имидж организации;

= набор персонала: понятие, источники, этапы и методы отбора персонала.

3. Управление развитием персонала:

= управление адаптацией персонала и ее методы;

= обучение и переподготовка персонала.

 

1) Изучив данную тему, студент должен:

♦ иметь представление:

   ≈  об основных факторах социальной среды организации;

   ≈  об инновационном менеджменте в работе службы управления персоналом;

   ≈  о научно-методических принципах подбора и отбора кадров и методах изучения профессий; 

   ≈  о нормировании и анализе показателей труда; 

♦ знать:

   ≈  принципы и методы развития персонала;

   ≈  основные методы адаптации персонала организации;

   ≈  виды и методы обучения и развития персонала; 

   ≈  виды рынка труда;

   ≈  содержание процесса кадрового планирования;

   ≈  основные методы расчета потребности и отбора персонала;

   ≈  основные элементы трудового договора; 

♦ уметь:

   ≈  организовывать процесс обучения и развития персонала;

   ≈  проводить аттестацию персонала.

   ≈  определять требования к кандидатам на замещение вакантной должности;

   ≈  проводить работу по отбору персонала и осуществлять анализ информации о персонале 

2) При изучении темы рекомендуется:

- акцентировать внимание на:

   • содержании понятия «развитие персонала», «обучающая организация»;

   • принципах и методах развития персонала.

   • содержании понятий «подбор» и «отбор»;

   • методах отбора персонала;

   • содержании процесса кадрового планирования.

- читать:

   • Управление персоналом организации. Учебник. / Под ред. Кибанов А.Я. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2006., глава 5, 7;

   • конспект лекций;

- ознакомиться с:

   • Квалификационным справочником должностей руководителей, специа­листов и других служащих / Минтруд России. — М.: Экономические новости, 1998.

   • Тарифно-квалификационные характеристики общеотраслевых долж­ностей служащих и общеотраслевых профессий рабочих. — М.: Минтруда РФ, 1996.

3) Для усвоения материала темы и подготовки к семинарскому занятию необходимо:

- ознакомиться с материалами журналов, размещенных в Интеренете на сайтах, которые приведены в конце настоящих методических рекомендаций, подготовить рецензии на статьи

- в тетради составить:

   • виды адаптации персонала;

   • классификация видов обучения персонала.

   • три тестовых задания (вопроса) относительно методов адаптации персонала;

   • схему элементы процесса кадрового планирования;

   • схему компоненты модели рабочего места.

   • составить три тестовых задания (вопроса) относительно отбора персонала;

4) Для самооценки качества усвоения материала темы необходимо выполнить тренировочные задания:

• составить план интервью с предполагаемым претендентом на вакантную должность в службе управления персоналом;

- ответить на контрольные вопросы к теме:

Что такое социальная инфраструктура организации?
Что такое развитие персонала?
Перечислите основные принципы развития персонала.
Что такое адаптация и какие существуют виды адаптации?
Что такое программа ориентации и какие они бывают?
Назовите различия понятий «подготовка», «переподготовка» и «повыше­ние квалификации».
Какие методы обучения вы знаете?
Какие элементы содержит оперативный план работы с персоналом?
Какие виды обучения и развития персонала вам известны?
Какие формы профессиональной подготовки персонала существу­ют?
Какие виды повышения квалификации работников применяют­ся?
Какие виды карьеры вы знаете?
Перечислите основные этапы карьеры.
Назовите типовые модели служебной карьеры?
Что такое кадровое планирование и каковы его цели и задачи?
Назовите этапы процесса кадрового планирования.
Что включает план человеческих ресурсов?
Какова специфика долгосрочного и краткосрочного кадрового планиро­вания?
Опишите процесс планирования потребности в персонале.
В чем заключаются особенности набора и отбора персонала?
Какие факторы влияют на набор персонала?
В чем заключаются преимущества и недостатки внешних и внутренних источников набора?
На какие этапы подразделяется работа по набору персонала?
Какие методы используются в отборе сотрудников?
Какие условия содержит трудовой договор?
Что представляет собой маркетинговая концепция управле­ния персоналом?
Перечислите факторы, влияющие на уровень и динамику производи­тельности труда.
Какие методы планирования производительности труда вы знаете?

- решить тестовое задание по теме:

1. Основными функциями подсистемы развития персонала являются:

А - разработка стратегии управления персоналом;

Б -  работа с кадровым резервом;

В - планирование и прогнозирование персонала;

Г - планирование и контроль деловой карьеры;

Д - организация трудовых отношений.

2. Наиболее распространенный в практике организаций подход к управленческому развитию:

А - неструктурированный, непланируемый;

Б - планируемое развитие за пределами работы; 

В - планируемое развитие на работе.

3. Какие методы наиболее эффективные для обучения персонала поведенческим навыкам (ведение переговоров, проведение заседаний, работа в группе):

А – инструктаж, деловые игры, видеотренинг; 

Б – ротация, перемещение на другую должность; 

В - ученичество и наставничество; 

Г - лекция, разбор конкретных ситуаций, самообучение.

4. Лица, которые формально заняты в экономике, но, в то же время в связи с сокращением производ­ства или же с изменением его структуры могут быть высвобожде­ны без ущерба для производства характеризуются как:

А - Частичный (фрагментарный) рынок труда;

Б - Скрытый рынок труда;

В - Теневой (нерегулируемый) рынок труда;

Г - Внутренний рынок труда.

5. К преимуществам внутренних источников найма относят (выбрать правильные ответы):

А - низкие затраты на адаптацию персонала;

Б -  появление новых идей, использование новых технологий;

В -  появление новых импульсов для развития;

Г -  повышение мотивации, степени удовлетворенности трудом.

6. Какое понятие характеризуется как: «приобретенная человеком общая подготовка к соответствующего рода работе, включающая теоретические знания и практические умения в определенной области деятельности»?

А - Должность;

Б - Профессия;

В - Специальность;

Г - Квалификация.