15. Отличие конспектирования от простой записи.

1. конспекты одного человека относятся к одной (иногда двум) учебной дисциплине, поэтому в них можно ввести специфичные сокращения, характерные только для данного предмета.

2. конспект необходимо быстро читать, поэтому необходима форма записи, ориентированная на быстрое чтение.

3. конспект – это записка себе, а не кому-нибудь другому, поэтому в нем можно использовать формы записи понятные только автору. Это дает возможность вводить любые символы, не заботясь, существовали ли они раньше.

4. конспект должен облегчать запоминание материала, для этого используются мнемонические приемы.

5. конспект – это запись смысла, а не текста.

16. Правила сокращений.

1) Не сокращать несколько слов подряд.

2) Писать все предлоги и знаки препинания, так как они несут большую смысловую нагрузку.

3) При оформлении записи отведите широкие поля для специальных пометок.

4) Если какая-то часть лекции не конспектировалась по каким-либо причинам, надо указать о чем в ней говорилось.

5) Чтобы запись была краткой, мысль должна записываться только после того, как она хорошо осмыслена. При этом порядок записи не обязательно должен совпадать с порядком восприятия.

17. Приемы сокращения слов, словосочетаний, терминов, фраз.

1. «Кванторы»

Перевернутые первые буквы наиболее длинных и часто используемых слов. Они легко пишутся и хорошо отличаются. Если буква уже используется, ее можно положить на бок.

2. Гиппераббревиация – аббревиатура одной буквой.

Для этого можно обозначить слово начальной буквой с точкой. Например:

З. - здоровье

И.- инфекция

Или воспользоваться приемом «буква в обертке». Для этого из длинного и часто используемого термина, берется первая буква и «оборачивается» линией. Пишется очень быстро и ни с чем не спутаешь

«Буква на службе»

Вместо термина можно использовать соответствующее устоявшееся буквенное обозначение. Лучше использовать латинские и греческие буквы, которые отличаются от русских. Если в конспектируемом тексте часто используется какое-то слово, можно ввести временное сокращение в виде первой буквы.

V – объем

pH – кислотность

4. Пиктограммы

Пиктограммы позволяют значительно сокращать запись и упрощают запоминание. Можете воспользоваться общепринятыми обозначениями или придумать свои

. Приставки, суффиксы, окончания.

Приставки и суффиксы в русском языке служат для образования слов, окончания для связи слов в предложении. Обойтись без них не возможно, так как они меняют смысл. Но для них можно ввести отдельные сокращения.

Использование иностранных слов. Используются те слова, которые пишутся короче, чем аналогичные русские.

if – если,

use – использовать,

iff – «тогда, и только тогда, когда…»,

const – постоянный.

. В случае выбрасывания букв из слова, лучше выбрасывать гласные и через одну.

кнтрль – контроль,

клво – количество

Использование контекста

Избыточность языка составляет примерно 80%. То есть, если из текста убрать 80% символов, то все равно можно понять о чем шла речь. Убирать символы можно по определенным правилам и так, чтобы не терялась его информативность

Преобразование фразы

Строится на факте, что в конспекте важна запись смысла, а не текста. Требует безусловного и полного понимания текста, творческой переработки и высокой скорости мышления. Суть: найти фразу, эквивалентную данной, но более короткую.

Варианты:

1) подобрать более короткие синонимы;

2) сформулировать то же самое другими словами;

3) сформулировать то же самое другими словами, так чтобы они лучше ложились на имеющуюся систему сокращений

12. «Светофор»

Запись другим цветом применяется для выделения нового, по сравнению с предыдущим, или для фиксации типичной ошибки. Ошибочную конструкцию необходимо перечеркнуть ярким цветом, чтобы она зрительно запомнилась.

13. «Красной нитью»

Различным цветом выделяются части записи в соответствии с их важностью. Например, красным цветом пишутся формулы, зеленым – определения и т.д. Это очень удобно при подготовки к экзаменам.

Не следует для конспектирования использовать много цветов, хватит трех, максимум – четырех.