4. Обработка результатов измерений

1. Определить расходы воды, деля разницу показаний счетчиков объема на интервал времени измерения.

2. Определить потоки энтальпии воды на входе и выходе из внутреннейи внешней труб, умножая расход на плотность воды, ее удельную теплоемкость и температуры.

3. Определить мощности теплоотдачи от труб, вычитая потоки энтальпии на выходе из потоков на входе.

4. Определить теоретические значения коэффициентов теплоотдачи по

соотношениям (9, 10, 11, 12).

Результаты расчетов заносятся в таблицу:

№ опыта	Vвнеш	Reвнеш	αвнеш	Vвнутр	Reвнутр	αвнутр	kэксп	kтеор

Контрольные вопросы для допуска к работе

Основные:

1. Какие виды теплопередачи реализуются в данной лабораторной установке?

2. Сформулируйте принцип измерения расхода, используемый в даннойустановке.

3. Какой метод измерения температур используется в данной лабораторной установке?

4. Какие физические величины необходимо измерить в ходе выполнения работы?

5. Сформулируйте закон Ньютона–Рихмана.

Дополнительные:

6. Должен ли коэффициент теплопередачи расти с увеличением расхода жидкости, падать или оставаться постоянным?

7. Дайте определение коэффициента теплопередачи.

8. Дайте определение коэффициента теплоотдачи и укажите его размерность.

9. Сформулируйте принципы прямоточной и противоточной схемы теплообмена. Какая из схем обеспечивает более эффективную теплопередачуипочему?

10. С какой целью данная методика предусматривает проведение серииизмерений при различных значениях расхода жидкости?

Контрольные вопросы для защиты работы

Основные:

1. Ламинарный или турбулентный режим течения реализуется в условиях эксперимента во внешней и внутренней трубах?

2. В ламинарном или турбулентном режиме течения достигается большее значение коэффициента теплоотдачи? Обоснуйте ответ.

3. Перечислите погрешности, связанные с неидеальностью реализацииметода. Назовите наиболее существенные из них.

4. Перечислите инструментальные погрешности, присущие даннойэкспериментальной установке. Назовите наиболее существенные из них.

5. Преимущество прямоточной или противоточной схемы теплообменапоказал эксперимент?

Дополнительные:

6. Каковы причины отклонения измеренного коэффициента теплоотдачи от рассчитанного с использованиемкритериальныхсоотношений?

7. Перечислите погрешности метода определения коэффициента теплоотдачи. Назовите наиболее существенные из них.

8. Сформулируйте принцип подобия для процесса конвективного теплообмена между поверхностью с заданной температурой и жидкостью.

9. Являются ли критериальные соотношения (10, 11, 12) теоретическими или полученными в результате обобщенияэкспериментальных данных?

10. Сделайте свои предложения по снижению погрешности определения коэффициента теплопередачи.