- •Органическая химия
- •Содержание
- •Предисловие
- •Указания к выполнению контрольных работ
- •Типовые обучающие задачи и эталоны их решения
- •Тема 1. Классификация и номенклатура органических соединений.
- •Тема 2. Предельные углеводороды (алканы) Обучающая задача 1
- •Обучающая задача 2
- •Тема 3. Непредельные углеводороды – алкены, алкадиены, алкины Обучающая задача 1
- •Обучающая задача 2
- •Тема 4. Ароматические углеводороды Обучающая задача
- •Тема 5. Спирты, фенолы, простые эфиры.
- •Тема 6. Альдегиды, кетоны Обучающая задача
- •Тема 7. Карбоновые кислоты и их функциональные производные Обучающая задача
- •Обучающая задача
- •Тема 13. Углеводы Обучающая задача
- •Варианты заданий для контрольной работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический списиок
Вариант 22
Напишите структурные формулы изомерных углеводородов состава C7H15, главная цепь которых состоит из пяти углеродных атомов. Назовите их по номенклатуре ЮПАК.
Напишите реакции, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
CH3 − CH − CH2 − CH2 → CH3 − HC − CH − CH3 → CH3 − C = CH − CH3 |
| | | | | |
CH3 Cl CH3 Cl CH3 |
Все вещества назовите по номенклатуре ЮПАК
Осуществите следующие превращения:
3-метилбутен-1 → 2-метилбутен-2
пропил-1 → пропанол-2
Напишите уравнения реакций.
Пользуясь правилами замещения в бензольном ядре, напишите схемы реакций: а) нитрования изопропилбензола; б) хлорирования фенола; в) сульфирования нитробензола. Назовите полученные соединения. Реакции проведите с 1 молем каждого реагента. Назовите продукты реакций.
Напишите схемы реакций, необходимых для получения азокрасителя из n-аминобензойной кислоты и орто-крезола. Укажите условия проведения реакций и поясните, что такое хромофорные и ауксохромные группы, выделив их в данном азокрасителе.
Напишите структурные формулы спиртов: а) пропанола-1, б) бутанола-2; в) З-метилпентанола-3. Укажите, какие из них являются первичными, вторичными и третичными. Напишите схемы реакций окисления каждого спирта. Назовите продукты реакции.
Напишите для масляного альдегида следующие реакции: а) «серебряного» зеркала; б) альдольной конденсации; в) с бисульфитом натрия. Назовите полученные соединения.
Исходя из 1-хлорпропана, получите пропионовую кислоту и напишите схемы реакций взаимодействия ее: а) с пятихлористым фосфором; б) мелом; в) этиловым спиртом в присутствии концентрированной серной кислоты. Назовите полученные соединения.
На примере β-аминовалериановой кислоты поясните, в чем заключается амфотерный характер аминокислот (ответ поясните схемами реакций). Проведите реакцию этой кислоты с азотистой кислотой; полученное соединение назовите.
Что такое пептидная связь и за счет чего она образуется? Напишите схему гидролиза трипептида фенилаланил-аланил-цистеина.
Напишите схему получения линоленодиолеина и укажите, какова консистенция этого триглицерида. Какие масла используют для приготовления лаков и красок? Поясните, в чем заключается процесс высыхания олифы. Что такое высыхающие масла?
Проведите каталитическое гидрирование олеодилинолена и сравните консистенцию исходного жира и полученного. Назовите продукты реакции.
Пользуясь формулами Хеуорса, напишите схему реакции, доказывающей восстанавливающие свойства D-глюкозы. Напишите формулу β-D-глюкопиранозы и отметьте все асимметрические атомы углерода. (Поясните, что такое асимметрический атом углерода).
Напишите одно звено моноацетилцеллюлозы, динитроцеллюлозы, ксантогената целлюлозы. Укажите применение эфиров целлюлозы. Напишите схему гидролиза целлюлозы.
Напишите схему получения полимера поликонденсацией трехатомного спирта глицерина и двухосновной n-фталевой кислотой. Опишите различия в свойствах линейных и разветвленных полимеров.