- •Органическая химия
- •Содержание
- •Предисловие
- •Указания к выполнению контрольных работ
- •Типовые обучающие задачи и эталоны их решения
- •Тема 1. Классификация и номенклатура органических соединений.
- •Тема 2. Предельные углеводороды (алканы) Обучающая задача 1
- •Обучающая задача 2
- •Тема 3. Непредельные углеводороды – алкены, алкадиены, алкины Обучающая задача 1
- •Обучающая задача 2
- •Тема 4. Ароматические углеводороды Обучающая задача
- •Тема 5. Спирты, фенолы, простые эфиры.
- •Тема 6. Альдегиды, кетоны Обучающая задача
- •Тема 7. Карбоновые кислоты и их функциональные производные Обучающая задача
- •Обучающая задача
- •Тема 13. Углеводы Обучающая задача
- •Варианты заданий для контрольной работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический списиок
Вариант 21
Напишите структурные формулы всех изомеров состава C5H11Br. Назовите их по номенклатуре ЮПАК. Укажите, какие из них относятся к первичным, вторичным и третичным галогеналкилам.
Напишите реакции, которые необходимо провести, чтобы из метана получить бутан.
Напишите реакции, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
CH3 ─ CH2 ─ CHBr2 → CH3 ─ CBr2 ─ CH3
CH3 ─ (CH2)2 ─ СHBr2 → CH3 ─ CH2 ─ С ─ CH3
||
О
Назовите исходные и образующиеся соединения.
Напишите схемы реакций: а) сульфирования толуола; б) хлорирования нитробензола; в) нитрования бромбензола. Назовите все полученные соединения. Реакции проведите с 1 молем каждого реагента.
Опишите (в общем виде), как получают азокраситель. Напишите схемы реакций получения азокрасителя из пара-сульфоанилина и диметиланилина.
Напишите схемы реакций окисления следующих спиртов: а) 2-метилбутанола-1; б) 3-метилпентанола-2; в) 2-метилпропанола-2. Назовите полученные соединения по международной номенклатуре.
Какие соединения образуются при каталитическом дегидрировании спиртов: первичного бутилового и вторичного амилового? Охарактеризуйте химические свойства полученных соединений (окисление, восстановление, взаимодействие с НСl). Напишите схемы реакций и назовите полученные вещества.
Напишите схемы реакций последовательного получения сложного эфира, исходя из пропаналя и пропанона (через стадии получения кислоты и спирта). Назовите все соединения.
Напишите схему получения α-гидроксипропионовой кислоты из аланина (действуем HNO2). Гидроксикислоту подвергните нагреванию. Назовите все соединения.
Дайте определение белкам; охарактеризуйте пептидную связь. Напишите схему образования смешанного тетрапептида из аланина, глицина, серина и аспарагиновой кислоты. Назовите его. Определите заряд.
От чего зависит температура затвердевания жира? Напишите структурные формулы олеолиноленостеарина и бутиропальмитостеарина. Сравните их свойства, проведите реакцию гидрогенизации, назовите продукты.
Пользуясь формулами Хеуорса, напишите схему реакции, доказывающей восстанавливающие свойства D-глюкозы. Напишите формулу β-D-глюкопиранозы и отметьте все асимметрические атомы углерода. (Поясните, что такое асимметрический атом углевода).
Напишите структурные формулы сахарозы и целлобиозы. Способны ли эти дисахариды к таутомерии? Наблюдается ли явление мутаротации в их водных растворах? Ответ поясните соответствующими схемами превращений, используя формулы Хеуорса.
Напишите схему образования бутадиен-нитрильного каучука из бутадиена и акрилонитрила, считается, что это регулярный полимер, в котором на один остаток акрилонитрила приходится два остатка бутадиена (продукт 1,4-полимеризации).
Напишите формулы пиридина, пурина и пиримидина. Приведите реакции, доказывающие ароматический характер данных гетероциклов. В состав каких биологических структур они входят?