Поурочные задачи на _четверть для _________ класса

№

урока

Задачи и краткое содержание

Оценка за выполнение «________________»

Групповой руководитель _______________

Замечание ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Памятка практиканту по подготовке к уроку

Узнайте заранее тему урока, точно определите материал учебника к этому уроку, его место в системе уроков по теме.
изучите методическую литературу по теме урока.
посетите 1-2 урока, предшествующие вашему наблюдайте и фиксируйте ход урока, работу учащихся, методику и организационную работу учителя: вопросы, задания, действия учителя и учащихся, ответы, отношение учащихся к работе, к учителю, к друг другу, выполнение задач урока, трудности, возникающие в самостоятельной работе. Продумайте взаимосвязи проводимого вами урока, его структуру и основные этапы.
Определите цели урока, его структуру и основные этапы.
Подумайте о путях реализации дидактических принципов.
Разработайте обучение на каждом этапе урока. Сформулируйте задания и вопросы учащимся.
Продумайте организационную структуру и распределите учебное время на все этапы урока.
Предусмотрите чередование различных видов работы детей, сложного и не сложного материала, правильные соотношения между работой учащихся.
Используйте возможности приемы дифференциации учебной работы, а также элементы проблемного обучения.
Включите, если нужно, упражнение занимательного характера, дидактические игры.
Распределите учебное время на отдельные этапы урока в соответствие с целями и содержанием работы.
Подготовьте дидактический и наглядный материал к уроку, ТСО, спортивное оборудование и инвентарь.
Оформите развернутый план-конспект урока.

П О М Н И Т Е !

Каждый урок должен учить думать, чувствовать, действовать.
Главное на уроке – работа учеников.
Истинный интерес к учению возникает у учеников не только во время увлекательной деятельности учителя, на и результате их успешной самостоятельной деятельности.

(ПЛАН – КОНСПЕКТ на каждый день практики)

ПЛАН – КОНСПЕКТ №_______

Урока по физической культуре для учащихся _______ класса.

Тип урока_________________________________________________________________

Задача урока 1.___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Время проведения___________ Место проведения _______________________________

Инвентарь и оборудование

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ п/п

Части урока и их содержание

Дозировка

Организационно-

методическое указания

Оценка за подготовку плана-конспекта «______»

Оценка за проведение урока «______»

Замечания _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель группы: ______________________________________________________