II Словничок художника

Листопад - це така осіння пора, коли листочки опадають з дерев. Тобто від слів „листя падає".

III Майстерня художника.

- Тепер, дітки, запрошую вас до майстерні художника. Сядьте

якомога зручніше, подивіться уважно на свої парти. На ній

матеріали, якими ми будемо працювати. До нас у гості сьогодні

завітав маленький, веселий Олівець. Він теж хоче малювати осінь та

його фарби ніби навмисне поховалися.

- Ну що, діти, допоможемо знайти Олівцю фарби. Назвіть їх, будь

ласка (червона, коричнева, жовта). В кожного з цих кольорів є свої

відтінки. У червоного - рожевий, бузковий, бордовий.

Коричневий колір буває червонуватий, жовтувато-оранжевий, зеленуватий і зовсім темний, близький до чорного.

Жовтий - світлий колір, який буває яскраво-жовтим та золотистим.

- А ще, діти, Олівець пропонує вам взяти участь у конкурсі під

назвою „Листопад", тобто ви повинні намалювати осінній листопад.

IV Практична робота.

- Ось перед вами на дошці зразки, уважно подивіться, які кольори були

використані при виконанні „Листопаду".

V Художня грамота.

Робота з фарбою (аквареллю).

а) створення ескіза;

б) хвилинка на уяву (зорове сприйняття). Вчитель нагадує.

VI Самостійна робота учнів.

(Звучить тиха класична музика). Діти виконують малюнок «Листопад». Вчитель слідкує за роботою учнів.

VII Підсумок уроку.

- Що ми малювали сьогодні на уроці?

- Що таке листопад?

Виставка дитячих робіт, аналіз та їх оцінка. (Вчителька разом

з дітьми розглядають малюночки, аналізуючи їх. Далі вчителька виставляє

оцінки).

VIII Домашнє завдання.

Спостерігати за певними явищами природи.

Додаток в

Пабло Пікассо «Старий жебрак з хлопчиком»

І.І. Шишкін «Сосновий гай»

В.Полєнов «Золота осінь»

Фрагмент уроку на тему: «Парк восени» малювання фарбами

Вч.: діти, уявімо, що ми прийшли до осінього лісу. І ось що ми там побачили…

(Педагог відкриває картину В.Полєнова «Золота осінь») і діти розглядають її 1,5-2 хвилини .

Вч.: Подивіться , як художник Полєнов зобразив куточок лісу восени. Що можна про нього розповісти?

Які кольори використав художник? Чому тут так багато жовтого кольору? А якими кольорами художник намалював небо?

Звертає увагу на яскраві фарби осені. Потім пропонуємо уявити себе художниками, які добирають фарби для малювання картини про осінь. Кожна дитина повина визначати кольори на репродукції у утворити на палітрі, змішуючи різні кольори, відтінки.

Розповідь вчителя за картиною:

«Перед нами красива лісова галявина. Осінь вже прийшла до лісу. Стрункі берізки, що стоять стіною, горять на сонці, їхнє листячко стало немов золотим. Травичка теж пожовкла. Сонечко освітило її своїми променями.

За берізками помітні зелені дерева. Осінь ще не змінила їхнє вбрання. Ці дерева нагадують нам про літо. Небо синього кольору, що переходить у сірий. Це воно так готується до холодних днів. Тінні теж осінні – блакитні,фіолетові.

Малюючи осінній ліс, художник використав багато кольорів, але найбільше в картині- жовтих,сонячних,осінніх барв».