
- •Тула 2011 г.
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи»
- •3 Содержание разделов дисциплины
- •4 Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •5 Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкала оценок
- •Первый семестр
- •Зачет по дисциплине «Русский язык и культура речи» проводится в устной и/или письменной форме. Максимальное количество баллов – 40: – 20 баллов – тестирование по нормам современного русского языка;
- •Второй семестр
- •6 Содержание практических занятий (семинаров)
- •Практические занятия по теме «язык как средство общения. Язык и речь»
- •Вопросы для беседы
- •Вопросы для письменного ответа
- •Практические занятия по теме «культура речи»
- •Практические занятия по теме «нормы современного русского языка»
- •I. Орфография
- •2. Пунктуация
- •Культура речи
- •Практические занятия по теме «стили современного русского литературного языка»
- •Практические занятия по теме «научный стиль речи»
- •Вопросы для беседы
- •Информативный реферат.
- •Практические занятия по теме «официально-деловой стиль речи (одс)»
- •Практические занятия по теме «публицистический стиль речи»
- •Практические занятия по теме «разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка»
- •7 Список рекомендуемой литературы
Культура речи
Задание1. (позиции 1- 3) Определите место ударения в словах.
1. арест 2. баловать 3. верба (А) первый слог (Б) второй слог (В) третий слог
Задание 2 (позиция 4 - 6). Сделайте правильный выбор и составьте словосочетания.
4.гарантийный(-ая,-ое)…
5. главный (-ая)…
6. взять несколько
(А) мастерская (Б) образование (В) отдых (А) приоритет (Б) вопрос (В) задача (А) помидор (Б) баклажан (В) абрикосов
Задание 3 (позиция 7). Сделайте правильный выбор и составьте предложение.
7. Замедляя скорость движения, … (А) увеличивается время пути (Б) мы сумели пройти сложнейшие участки нашего маршрута. (В) всех пассажиров охватывало волнение.
Практические занятия по теме «стили современного русского литературного языка»
(Понятие стиля. Устная и письменная разновидности литературного языка: разговорная речь и книжные стили. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.)
Задание № 1. Прочитайте тексты. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый. Обоснуйте свою точку зрения.
А. Эпиграф – это относительно короткий текст, помещенный автором перед произведением или его частью и призванный выразить идейный смысл следующего за ним текста.
Б. Северный ветер дышал стужей в темные окна домов, залетал в опустевшие подъезды, выдувал признаки минувшей роскоши. Страшен был Петербург конца семнадцатого года!
В. Рекомендации по разработке Положения о конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации.
В целях установления полномочий, сроков и порядка работы конфликтной комиссии по рассмотрению апелляций по единому государственному экзамену (далее ЕГЭ) рекомендуется разработать и утвердить положение о конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации (далее Положение). В Положении рекомендуется определить примерные полномочия и функции конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации, порядок рассмотрения апелляций следующим образом…
Г. Российским школьникам и студентам упростят путь в Европу. Как заявил официальный представитель МИД РФ Александр Яковенко, сейчас Россия ведет активный диалог по упрощению визового режима с рядом стран Евросоюза, в частности с Францией и Германией.
Д. – Что же это теперь будет?.. Хлеб-то сегодня двенадцать тысяч! Да его-то нету! На базаре ни к чему не приступишься, чисто все обезлюдели!..
Задание 2. Подчеркните название типа речи, в котором исследуются предметы и явления, раскрываются их внутренние признаки, доказываются некоторые положения:
А. Повествование.
Б. Описание.
В. Рассуждение.
Г. Все ответы неверны.
Задание № 3. Укажите, как называется стиль речи, который является средством общения в области науки и учебной деятельности.
Практические занятия по теме «научный стиль речи»
(Конструктивные особенности научного стиля, точность и логичность как доминирующие качества научной речи. Языковые особенности научного стиля. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Правильное функционирование терминов и культура научной речи. Подстили – собственно научный, учебно-научный, научно-информативный, научно-справочный, научно-популярный – и жанры научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.)