- •Занятие 1. Исследование представлений субъекта труда о необходимых для деятельности свойствах личности
- •Теоретические сведения
- •Методика
- •Обработка и анализ результатов
- •Образец протокола к занятию 1
- •Методика
- •Обработка и анализ результатов
- •Общие условия использования методики «За и против»:
- •Активизирующий опросник «За» и «против» - 1» Цели методики
- •Вопросы для методики «За» и «против» - 2»
- •Вопросы для методики «За» и «против» - 3»
- •Бланк для опросника «За» и «против» - 1» (Кем?)
- •Примерные «нормы» для опросника «За» и «против» - 1»
- •Примерные «нормы» для опросника «За» и «против» - 2»
- •Нормы для опросника «За» и «против» - 3»
- •Обработка и анализ результатов всех опросников «За и против»
- •Занятие 4. Изучение ценностно-потребностных ориентаций персонала (2ч)
- •Теоретические сведения
- •Методика диагностики «рейтинг ценностно-потребностных ориентации персонала»
- •Обработка и анализ результатов
- •Диагностика эмоционального «выгорания» личности (в. В. Бойко)
- •Опросник
- •Обработка и анализ результатов
- •Диагностика профессионального «выгорания» (к. Маслач, с. Джексон, в адаптации н. Е. Водопьяновой)
- •Обработка и анализ результатов
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 6. Изучение самоактуализации личности (2ч)
- •Теоретические сведения
- •Методика диагностика самоактуализации личности (а. В. Лазукин в адаптации н. Ф. Калина)
- •Обработка и интерпретация результатов Ключ
- •Методика 1 Диагностика стратегий импунитивного поведения в конфликтных ситуациях
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Методика 2 Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (с. Норман, д. Ф. Эндлер, д. А, Джеймс, м. И. Паркер; адаптированный вариант т. А. Крюковой)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
Нормы для опросника «За» и «против» - 3»
Преимущественные ценности и смыслы |
Нормы для девушек |
Нормы для юношей |
1. Деньги, богатство, комфорт |
0...+7 |
+1...+7 |
2. Власть, влияние |
+5...+8 |
+2...+6 |
3. Здоровье |
0...+7 |
0...+6 |
4. Азарт жизни, интересные события |
+8...+12 |
+4...+8 |
5. Духовный поиск |
+2...+8 |
-1...+3 |
6. Общение |
+4...+6 |
+2...+5 |
7. Престиж, известность |
+3...+7 |
+1...+4 |
8. Чувство полезности людям |
0...+7 |
-1...+4 |
Обработка и анализ результатов всех опросников «За и против»
Целью обобщения результатов опросников «За» и «против» является определение соответствия между привлекательными группами профессий (результаты «За» и «против» - 1»), сформированностью тех или иных качеств клиента (результаты опросника «За» и «против» - 2») и ценностями клиента (результаты «За» и «против» - 3»).
Естественно, данное соответствие является очень приблизительным и служит лишь дополнительной информацией для принятия окончательного решения. В данном случае важнее смоделировать с клиентом саму логику учета различных факторов в ходе профессионального выбора.
Общая схема определения соответствия между результатами трех частей опросника «За» и «против»такова:
Используется специальная «Таблица соответствия...».
В колонку «Результаты—1» выписываются итоговые баллы по всем 20 группам профессий (см. «Пример обобщения результатов").
По результатам опросника «За» и «против» - 2» определяется соответствие наиболее развитых качеств и наиболее привлекательных профессий. Например, наиболее привлекательная группа профессий — «Торговля, сервис», а наиболее развитые качества — это «Аккуратность», «Координация движений», «Умение общаться», «Жизненный опыт». На пересечении группы профессий «Торговля, сервис» и названных наиболее развитых качеств подсчитываем все «плюсы» и общую их сумму выписываем в графе «Результат—2». В нашем примере сумма получилась бы «5 (пять) плюсов».
Аналогично подсчитываются баллы по другим, наиболее привлекательным профессиям.
В итоге можно посмотреть, насколько качества клиента позволяют ему быть «успешным» по разным привлекающим его профессиям.
Точно так же определяется соответствие привлекательных профессий и наиболее важных для клиента ценностей (по опроснику «За» и «против» - 3»), а все суммы соответствующих «плюсов» записываются в графу «Результат—3».
Это также позволяет посмотреть, насколько те или иные привлекательные профессии позволят клиенту реализовать важные для него ценности и смыслы.
Завершается работа общим подсчетом результатов по всем трем опросникам по графам «Результаты—1», «Результаты—2» и «Результаты—3». Итоговые результаты записывается в графу «Итоговые результаты».
Все это позволяет не только выявить наиболее привлекательные для данного клиента группы профессий, но и ориентировочно оценить, насколько эти профессии выбираются с учетом развитости качеств клиента, а также, насколько эти профессии позволят ему реализовать свои основные смыслы и ожидания от данного труда.
Таблица соответствия групп профессий, качеств и ценностей (по опросникам 2 и 3 — одинаковая сумма плюсов = 10):
|
|
Для опросника «За» и «против» -2» (Каким?) |
|
Для опросника «За» и «против» –3» (Зачем?) |
|
|
|||||||||||||||||||
Группа профессий – по опроснику «За» и «против» – 1» (Кем?)
|
Результаты-1 |
Аккуратность |
Воля, лидерство |
Память, эрудиция |
Координация |
Логичность |
Выносливость |
Внешние данные |
Умение общаться |
Нравственность |
Чувство красоты |
Предприимчивость |
Жизненный опыт |
Результаты-2 |
Деньги, богатство |
Власть |
Здоровье |
Азарт жизни |
Духовный поиск |
Общение |
Престиж |
Чувство полезности |
Результаты-3 |
Итоговые рез-ты |
|
Странствия |
|
|
++ |
|
+ |
|
++ |
|
+ |
+ |
|
+ |
++ |
|
+ |
|
|
++ |
+ |
++ |
++ |
++ |
|
|
|
Наука |
|
+ |
+ |
++ |
|
++ |
|
|
++ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+++ |
+ |
++ |
+ |
|
|
|
Медицина |
|
+ |
+ |
|
++ |
|
+ |
|
++ |
++ |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
+++ |
|
|
|
Торговля, сервис |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
++ |
|
++ |
|
|
+ |
+ |
|
++ |
+ |
|
++ |
|
+++ |
+ |
+ |
|
|
|
Служение Богу: |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
++ |
++ |
|
|
++ |
|
+ |
++ |
+ |
|
++ |
+ |
+ |
++ |
|
|
|
Инженеры |
|
++ |
|
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
++ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+++ |
|
|
|
«Герои» |
|
|
++ |
|
+ |
|
++ |
|
+ |
++ |
|
+ |
+ |
|
+ |
++ |
|
+++ |
+ |
+ |
|
++ |
|
|
|
Артисты |
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
++ |
|
++ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
++ |
++ |
++ |
+ |
|
|
|
Рабочие |
|
++ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
++ |
+ |
|
++ |
|
+++ |
|
|
|
Юристы |
|
+ |
+ |
++ |
|
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
+ |
|
++ |
+ |
|
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
|
|
|
Тяжелое производство |
|
+ |
++ |
+ |
++ |
+ |
++ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+++ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+++ |
|
|
|
Бизнес, финансы |
|
++ |
|
+ |
|
++ |
|
|
+ |
|
|
++ |
++ |
|
+++ |
++ |
|
+ |
|
+ |
++ |
+ |
|
|
|
«Творцы» |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
++ |
|
++ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+++ |
+ |
++ |
+ |
|
|
|
Домашнее хозяйство |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
++ |
|
+ |
|
+ |
|
++ |
|
+ |
+ |
+++ |
|
|
+ |
+ |
+++ |
|
|
|
Преступления |
|
|
+ |
|
++ |
|
++ |
+ |
+ |
|
|
++ |
+ |
|
++ |
++ |
|
+++ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
Управление |
|
|
++ |
+ |
|
+ |
+ |
|
++ |
+ |
|
+ |
+ |
|
++ |
+++ |
|
+ |
|
+ |
++ |
+ |
|
|
|
Бродяги, попрошайки |
|
|
+ |
|
|
+ |
++ |
|
++ |
|
|
++ |
++ |
|
+ |
|
|
+++ |
+++ |
+++ |
|
|
|
|
|
Крестьяне |
|
++ |
+ |
|
+ |
|
++ |
|
+ |
|
|
++ |
+ |
|
+ |
+ |
+++ |
+ |
+ |
+ |
|
++ |
|
|
|
Педагоги, психологи |
|
|
+ |
++ |
|
|
+ |
|
++ |
++ |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+++ |
++ |
|
++ |
|
|
|
Городской транспорт |
|
+ |
+ |
|
++ |
+ |
++ |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
+++ |
|
++ |
+ |
+++ |
|
|
|