
- •Рост и изменения, вызванные перечисленными тенденциями, создали ряд важных условий, с которыми должна считаться профессия бухгалтера:
- •Требования до и после приобретения квалификации
- •Знания и навыки
- •Общие требования по образованию в вопросах информационных технологий
- •Роль пользователя
- •Теоретическое содержание
- •Практическое содержание
- •Роль менеджера
- •Теоретическое содержание
- •Практическое содержание
- •Роль дизайнера
- •Теоретическое содержание
- •Практическое содержание
- •Роль оценщика
- •Теоретическое Содержание
- •Практическое Содержание
Роль оценщика
85. Роль бухгалтера как оценщика заключает в себе функции внутреннего аудита, внешнего аудита и других функций оценки, выполняемых бухгалтерами, независимо от того, считаются они формально функциями аудита или нет.
86. В этом качестве профессиональные бухгалтера могут выполнять работу с разнообразными целями, включая определение степени эффективности информационной системы при достижении организационных целей, определение степени продуктивности информационной системы при достижении организационных целей, определение достоверности представления финансовой информации, точности и полноты относящихся к ней учетных записей, определение степени соответствия политике руководства, законам или другим соответствующим правилами, и оценка сильных сторон и недостатков внутреннего управления, в частности в отношении обработки финансовой отчетности, сохранности активов, целостности данных, защиты и соблюдения конфиденциальности информации, и создание условий непрерывной системной обработки информации.
Теоретическое Содержание
87. Выполняя функции оценки, профессиональные бухгалтера должны знать законодательные, этические, аудиторские стандарты и стандарты контроля, относящиеся к ИТ, и должен уметь различать цели оценки информационными систем и подходы:
Оценка продуктивности/эффективности/экономичности применения ИТ
Оценка соответствия политике руководства, законам и правилами
Оценка внутреннего контроля компьютерных систем
Оценка достоверности представления финансовой информации и точности и полноты относящейся к ней учетных записей
88. В Приложении 6 к настоящему Руководству рассмотрены эти темы. На стадии до присвоения квалификации, эти понятия будут изучаться на общем уровне, основное внимание будет уделяться приобретению общих знаний и пониманию ключевых фаз и связанных с ИТ методов оценки, которые могли использоваться для выполнения видов работы, подобных основной работе, выполняемой организацией-участницей, а также ограничений таких методов.
89. На стадии до присвоения квалификации требования в отношении уровня навыков в этой области будут предьявляться в зависимости от основных ориентиров огранизации-участницы. Например, если основное направление определено как общественный бухгалтерский учет, требования, предъявляемые к навыкам, сосредоточились бы прежде всего, хотя не исключительно, на понятиях, относящихся к ИТ, применяемых при аттестационном аудите финансовой отчетности. Если бы ориентиром был управленческий учет, меньшее внимание уделялось бы таким темам, но большее понятиям относящимся к ИТ, задействованным при оценке продуктивности и эффективности информационных систем и их соответствия политике, законам и правилами.
90. Поскольку процедуры оценки в контексте ИТ могут требовать применения компьютерных инструментов и методов, все подающие надежды кандидаты, выполняющие функции оценки должны знать типы компьютерных инструментальных средств и доступных методов, их преимущества, ограничения, дизайн, работу и предъявляемые к ним требования контроля.