Дополнительная информация по схемам

СХЕМЫ.

НОРМАН. Существует понятие «семантические сети (СС)» - используется там, где нужна простая и последовательная классификация. Чтобы использовать СС в крупных единицах знаний, их нужно модифицировать – создавать схемы (пакеты знаний). Они дают «глобальные» объяснения какому- либо явлению или понятию. Пакеты знаний состоят из тесно взаимосвязанных структур знаний.

Свойства схем. Схемы могут содержать:

1.знание,

2.правила использования схем

3.ссылки на другие схемы.

Бывают специальные (схема мое машины) и общие (всех машин).

Схемы и СС – 2 гипотетические формы представления информации в памяти.

Если анализировать поведение человека, то создается впечатление ритуализации поведения. Т.е. у человека есть сценарии, которыми он пользуется в нужный момент. Теоретики памяти выдвигают мысль, что память содержит единицы знания: сценарии, позволяющие объяснять текущие события.

«позитивная сторона»	«негативная сторна»
Примерное руководство для много в деятельности человека. Использует в области искусственного интеллекта.	Слишком упрощены для реальной ситуации.

СС не объясняют стереотипность поведения и не отображают идею прототипов (первоначальный образец – словрь Ожегова). Схемы должны быть организованы вокруг некоторого идеала или прототипа, и должны содержать значительную информацию о соответствующих понятиях, в том числе о типичных особенностях обозначаемых ими объектов.

Существует понятие «типичных особенностей», которое придает схемам значительную силу и неожиданно помогает объяснить некоторые аспекты поведения человека (ех: человек – 2 ноги, голова, туловище…). Эти сведения о типичных чертах выполняют несколько функций:

1.людям эта информация знакома, и, если спросить их, они сообщат ее;

2. если нет прямых указаний на обратное, то типичные схемы скорее всего действительны.

Эти типичные особенности можно назвать подразумеваемыми: предполагается, что они есть в любом случае, когда нет специального указания на их отсутствие.

Понимание любого конкретного случая определяется тем, насколько он соответствует существующей схеме (прототипу). По-видимому, мы оцениваем вещи по их соответствию прототипам, и плохо построенные прототипы могут привести к ошибочным интерпретациям и предположениям.

НАЙСЕР. Схемы входят в перцептивный цикл. Термином схема пользовались Ж.Пиаже, Вудвортс, Норман и Рамелхарт с их сотрудниками из Калифорнийского университета в Сан-Диего.

По Найсеру, важнейшими для зрения когнитивными структурами являются предвосхищающие схемы, подготавливающие индивида к принятию информации строго определенного вида и, таким образом, управляющие зрительной активностью, т.к. мы способны видеть только то, что умеем находить глазами, именно эти схемы определяют, что будет воспринято. В каждый момент воспринимающим конструируется предвосхищения некоторой информации, делающие возможным для него принятие ее, когда она оказывается доступной. Чтобы сделать эту информацию доступной, ему часто приходится активно исследовать оптический поток, двигая глазами, головой и всем телом. Эта исследовательская активность направляется все теми же предвосхищающими схемами, представляющими собой своего рода планы для перцептивных действий, так же как и готовность к выделению оптических структур некоторых видов. Будучи таким образом модифицированной, она направляет дальнейшее обследование и оказывается готовой для дополнительной информации (рис1). Когда мы воспринимаем настроение – у нас один перцептивный цикл, когда оцениваем форму губ улыбающегося – другой. Т.о. у нас формируется иной набор предвосхищений; мы выделяем информацию, распределенную в иных временных границах; мы пользуемся информацией в других целях и в результате по-иному запоминаем это событие. Т.о. понятие перцептивного цикла объясняет как можно воспринимать значение наряду с формой и пространственным расположением.

Схемы двумя различными способами обеспечивают непрерывность восприятия во времени. Схемы являются посредником, через которого прошлое оказывает влияние на будущее, уже усвоенная информация определяет то, что будет воспринято в последствие. Кроме того, некоторые схемы являются временными по самой своей природе: если, например, объект движется в световом потоке имеют место непрерывные и сложные изменения.

Схема обслуживает процесс непрерывного взаимодействия; ее компоненты - вложенные в нее схемы, взаимодействующие со средой по своим собственным законам. Схемы играют решающую роль в каждом перцептивном акте. Схемы – лишь одна из фаз непрекращающейся активности, связывающий воспринимающего с окружающей средой. Когда имеет место воображение, схемы могут отделять от той ситуации, в которой они изначально возникли.

Схема подвергается тому, что Пиаже называет аккомодацией, и те же изменения претерпевает воспринимающий. Он становится тем, что он есть, благодаря тому, что было им воспринято или сделано в прошлом; он продолжает создавать и изменять себя, воспринимая и действуя в настоящем. Схема – это та часть полного перцептивного цикла, которая является внутренней по отношению к воспринимающему. Она модифицируется опытом и тем или иным образом специфична в отношении того, что воспринимается. Схема принимает информацию как только информация оказывается на сенсорных поверхностях и изменяется под влиянием этой информации; схема направляет движение и исследовательскую активность, благодаря которым открывается доступ к новой информации, вызывающий в сваю очередь, дальнейшее изменение схем.

С биологической т.зр. схема – часть НС. Это некоторое активное множество физиологических структур и процессов. Внутри самого мозга должны существовать какие-то образования, активностью которых можно было бы объяснить организацию схемы и ее способность к модификации.

Функции схем можно проиллюстрировать посредством некоторых аналогий. Если рассматривать схему как систему приема информации, то ее можно в каком-то смысле уподобить тому, что на языке программирования называют форматом, которые определяют к какому виду должна быть приведена информация, чтобы можно было дать ей непротиворечивую интерпретацию. Другая информация будет либо игнорироваться, либо вести к бессмысленным результатам. Эта предварительная спецификация, однако, не должна быть чрезмерно строгой.

Перцептивные схемы – это планы сбора информации об объектах и событиях, получение новой информации для заполнения формата. Одно из важнейших функций в случае зрения является направление исследовательских движений головы и глаз. Но схема определяет воспринимаемое даже тогда, когда явное движение отсутствует (слушание), поскольку любая информация воспринимается только в том случае, если имеется развивающийся формат готовый к ее приему. Аналогия между схемами, форматами и планами, не является полной. Настоящие форматы и планы предполагают резкое разграничение между формой и содержанием, которого нет в случае схем. Информация, заполняющая формат, в какой-то момент циклического процесса, становится частью формата в следующий момент, определяя то, как будет приниматься дальнейшая информация. Схема не только план, но также и исполнитель плана. Эта структура действия, равно как и структура для действия. Активность схемы не зависит от какого- либо внешнего источника энергии, но у организма имеется много схем, связанных друг с другом сложным образом. Экстенсивные схемы как правило одержат в себе менее широкие схемы. В таких случаях экстенсивные схемы часто определяют, или мотивируют активность содержащихся в них схем. Мотивы - более широкие схемы, принимающие информацию и, направляющие действия в более крупном масштабе. Следует отметить также, что активности, направляемые двумя схемами, могут вступить в конфликт друг с другом. То, что происходит в таких случаях – избирательное внимание.

С генетической т.зр. схема скорее генотип, чем фенотип. Она делает возможным развитие по некоторым определенным направлениям, но конкретный характер такого развития определяется только взаимодействием со средой. Восприятие определяется схемам в том же смысле, в каком наблюдаемые свойства организма определяются соответствующими генами, восприятие – результат взаимодействия схемы и наличной информации.

Конструируя предвосхищающую схему, воспринимающий осуществляет некий акт, включающий как информацию от среды, так и его собственные когнитивные механизмы. Он сам изменяется в результате получения новой информации. Речь идет об изменении перцептивной схемы, так что следующий акт потечет уже по другому руслу.

Из-за таких изменений два перцептивных акта не являются тождественными.

В контексте перцептивного цикла используется понятие «рамки», введенное исследователем в области искусственного интеллекта Марвином Мински и социологом Эрвином Гофманом. Это понятие отражает попытку подчеркнуть решающую роль контекста и значения в когнитивной активности. Мински полагает, что для каждой новой ситуации должна быть готова рамка или их иерархия, предвосхищающих основные моменты того, что должно появиться. Гофман анализировал повседневные события социальной жизни и отмечал, как часто они протекают в установленных рамках, которые полностью или частично меняют их значение (ех: театральное представление, когда зрители знают, что наблюдаемые поступки и высказывания должны волсприниматься не буквально, а как-то иначе).