ПЛАН РОБОТИ 1 АНГЛ 13-14

ВИТЯГ З ПРОГРАМИ ДЛЯ 1 КУРСУ ВІДДІЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ.

2 сем. 2013–2014 навч. рік.

Викладач – к. ф. н., доцент Савкова Лідія Семенівна

І. ОБОВ’ЯЗКОВІ ЗАВДАННЯ

1. Семінарські заняття: 4 семінари – 20 балів

Тема 1. Cпецифіка жанру лицарського роману в середньовічній літературі (Роман про Тристана та Ізольду – у викладі Ж. Бедьє; Кретьєн де Труа. Івейн, або лицар з левом).

Тема 2. Становлення новелістики у добу Відродження (Дж. Боккаччо. Декамерон: загальний вступ, вступ до І та ІV дня, післямова автора, 4–5 новел; Дж. Чосер. Кентерберійські оповідання: загальний пролог, 1-2 оповідання та прологи й епілоги до них).

Тема 3. Жанр комедії у творчості В. Шекспіра (Сон літньої ночі).

Тема 4. «Король Лір» Шекспіра як «велика» трагедія (Король Лір. Гамлет – додатково).

NB! Якщо студент пропустив семінарське заняття з поважних причин та пред’явив довідку, він може написати відробку (відповіді на всі питання за планом семінару, з цитуванням художніх текстів та критичних джерел, списком використаної літератури, на 20–24 стор. учнівського зошиту). Відробку треба здати у двотижневий термін після проведення заняття, інакше відповідні бали не будуть враховані у загальному підсумку. Також не будуть зараховані відробки, що не відповідають зазначеним вимогам.

2. Модульні роботи: 2 роботи – 50 балів

­Контрольні роботи проводяться на комп’ютерах в ауд. 171. Питання тестів базуються на історико-літературному та теоретичному матеріалі лекцій, семінарів та завдань для самостійної роботи.

Запитання до модульної роботи № 1 – Література Середніх віків

Роль античності і християнства у формуванні середньовічної культури.

Академія Карла Великого. Основні жанри Каролінгського Відродження.

Характерні риси архаїчного епосу.

Центральний образ кельтських саг.

Центральні образи скандинавської міфології. Кьонінги як поетична фігура.

Проблема автора в героїчному епосі.

Система персонажів у «Пісні про Роланда».

Особливості подання теми любові в куртуазній поезії.

Дискусія про «ясний» і «темний» стилі. Основні жанри поезії трубадурів.

Специфіка лицарських романів про Святий Грааль.

Етапи розвитку та жанри релігійного та світського театру.

Жанрова форма «Божественної комедії». Символіка «ідеальних» чисел у поемі.

Причина вибору Вергілія провідником. Найтяжчі гріхи.

Запитання до модульної роботи № 2: Література доби Відродження

Реформація в Англії.

Жанровий склад «Канцоньєре» Петрарки.

Кружок Лоренцо Медичі.

Тема утопії у романі Фр. Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель».

«3ахист та звеличення французької мови» та розвиток національної мови.

Організація оповіді в «Утопії» Т. Мора.

Розвиток жанру сонета в англійській поезії; представники.

Адресати збірки сонетів Шекспіра.

Жанрові різновиди англійської драми та її представники.

Жанрова різноманітність драматургії Шекспіра.

Сюжетні джерела драматургії Шекспіра.

Спільне й відмінне між жанрами трагедії та «історичної хроніки».

Фантастика у п’єсах Шекспіра.

Жанрова різноманітність творчості Лопе де Вега.

Розвиток лицарського роману в Іспанії у XVI ст.

Жанрова різноманітність творчості Сервантеса; його вклад в розвиток іспанської новели. Організація оповіді у романі «Дон Кіхот».

ІІ. ЗАВДАННЯ ЗА ВИБОРОМ СТУДЕНТА

Письмові роботи: 3 роботи - 10 балів

Письмові роботи пропонуються студентам, які розраховують набрати у підсумку від 60 до 80 балів. Об’єм кожної роботи – 4-5 аркушів А 4, кегль 10 через 1 інтервал, шрифт Arial або Verdana. Цитування текстів є обов’язковим і пріоритетним; воно має супроводжуватися власними короткими коментарями. Однакові роботи зараховуватися не будуть. Готові роботи подаються на кафедру з 12 по 19 травня.

Завдання до письмових робіт (на вибір):

1. Скласти цитатну характеристику Беовульфа як епічного героя.

2. Скласти цитатну характеристику короля Ліра.

3. Скласти цитатну характеристику Гамлета.

4. Скласти цитатну характеристику Дон Кіхота.

5. Порівняти образи коханих у сонетах Фр. Петрарки та В. Шекспіра.

6. Окреслити позитивні та негативні (на думку студента – автора роботи) сторони

соціального устрою в Утопії.

Усне опитування – 30 балів

Усне опитування проводиться для студентів, що претендують на 85 балів та вище, з 31.03. по 24.05.13 на основі списку прочитаних ними художніх текстів. Список треба скласти заздалегідь, у хронологічному порядку. Обов’язково треба вказати об’єм прочитаних текстів (напр.: повністю; 5 глав; фрагменти; за хрестоматією – вказати, за якою саме). Якщо студент ознайомився тільки з коротким змістом твору з інтернету чи інших джерел, його не можна включати до списку. Під час читання рекомендується вести читацький щоденник (виписки з текстів; перелік персонажів; зазначення місця та часу дії, зав’язки, кульмінації та розв’язки, відносин між персонажами). Під час співбесіди можна, в разі потреби, користуватися своїми нотатками та художніми текстами.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Змістовий модуль 1. Література Середніх віків
семінари	модульна робота			усього балів max
5	25 (34 питання x 0.75)			30
Змістовий модуль 2. Література доби Відродження
семінари	модульна робота	письмові роботи / або усне опитування	усього балів max
15	25 (34 питан. x 0.75)	10/ 30	50 / 70
УСЬОГО (сумма балів): 80 / 100

NB! В якості додаткових робіт для підвищення підсумкового балу може бути зарахована письмова робота на запропоновану вище тему або рецензія на спектакль одеського театру за творами періоду, що вивчається. Вона має бути представлена після виконання усіх передбачених планом видів робіт, але до підсумкового модуля. Також можна представити конспект тем лекційного курсу.

ПІДСУМКОВИЙ БАЛ

Підсумковий бал з курсу виставляється згідно з графіком за сумою набраних балів у день підсумкового модулю за розкладом деканату. Якщо студент набрав віід 0 до 59 балів (FX, — «незараховано»), він має здати матеріал обох модулів у кінці семестру (відробки семінарів, модульні роботи, усна відповідь на питання до заліку).

СПИСОК ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ

Загальний список

Література Середніх віків

Сага про Кухуліна (за хрестоматією).

Поема про Беовульфа.

Еддична поезія. Поезія скальдів (за хрестоматією)*.

Ісландські саги (за хрестоматією)*.

Пісня про Роланда (за хрестоматією, якщо 2-га мова – франц.).

Пісня про Нібелунгів (за хрестоматією, якщо 2-га мова – нім.).

Пісня про мого Сіда (за хрестоматією, якщо 2-га мова – ісп.).

Поезія вагантів (за хрестоматією).

Лірика трубадурів (за хрестоматією).

Фабліо, шванки (за хрестоматією)*.

Література доби Відродження

Данте. Божественна комедія (ч. 1: "Ад").

Ф. Петрарка. Книга пісень (за хрестоматією).

Еразм Роттердамський. Похвальне слово Глупоті (за хрестоматією)*.

(І книга, за хрестоматією; І книга, повний текст, якщо 2-га мова – франц.).

М. Сервантес. Дон Кіхот (І книга; повний текст, якщо 2-га мова – ісп.).

Лопе де Вега. Собака на сіні.

Т. Мор. Утопія (ІІ книга).

Кр. Марло. Трагічна історія доктора Фауста *.

В. Шекспір. Обов’язково: сонети; Гамлет. За вибором: Ромео і Джульєтта; Отелло; Макбет. Буря *.

----------------

* - додатково

1. Список обов’язкових текстів для семінарських занять

(рекомендується читати перед семінаром)

1 семінар. Роман про Трістана та Ізольду (у викладі Ж. Бедьє).

Кретьєн де Труа. Івейн, або Лицар з левом.

2 семінар. Дж. Боккаччо. Декамерон (вступне слово та післямова автора, вступ

до І дня, 4–5 новел за вибором).

Дж. Чосер. Кентерберійські оповідання (загальний пролог, 1-2 оповідання

та прологи й епілоги до них).

3 семінар. Шекспір. Сон літньої ночі.

4 семінар. Шекспір. Король Лір.

Під час читання рекомендується вести читацький щоденник – робити короткі нотатки-виписки з текстів (перелік персонажів; зазначення місця та часу дії, зав’язки, кульмінації та розв’язки, відносин між персонажами; характеристика головних героїв тощо).

ПИТАННЯ ДО ПІДСУМКОВОГО ОПИТУВАННЯ (ЗАЛІКУ)

1. Загальна характеристика та періодизація західноєвропейської літератури.

2. Середньовічний героїчний епос: етапи розвитку, національні зразки.

3. «Беовульф» як зразок героїчного епосу Середньовіччя.

4. Література латинською мовою: світська, клерикальна, поезія вагантів.

5. Поезія трубадурів і труверів, її основні теми та жанрові форми.

6. Лицарський роман. Цикли лицарських романів, особливості жанру.

7. Роман про Трістана та Ізольду як зразок лицарського роману.

8. Загальна характеристика міської літератури, теми, жанри.

9. Загальна характеристика та періодизація літератури Відродження.

10. Література Реформації: причини виникнення, тематика, жанри.

11. Жанр сонета в літературі Відродження (Петрарка, Шекспір).

12. Новелістика доби Відродження («Декамерон», «Кентерберійські оповідання»).

13. Жанрові різновиди роману доби Відродження.

14. Ідейно-художні особливості роману Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель».

15. Роман Т. Мора «Утопія» як пам’ятка гуманістичної думки.

16. Проблематика та художні особливості роману Сервантеса «Дон Кіхот».

17. Жанрові різновиди драми доби Відродження, видатні представники.

18. Загальна характеристика творчості Шекспіра. Шекспірівське питання.

19. Жанр трагедії в творчості Шекспіра. Великі трагедії («Гамлет», «Король Лір»).

20. Жанр комедії в творчості Шекспіра.

4