- •Оибг краткий конспект лекций
- •Тема 1: Предмет курса и методология изучения идеологии белорусского государства.
- •1.1. Особенности современного этапа развития Республики Беларусь и актуальность изучения идеологии белорусского государства.
- •1.2. Предмет курса как совокупность идей, ценностей и задач развития белорусского общества.
- •Тема 2. Идеология и ее общественное предназначение.
- •Тема 3. Основные идеологии современности.
- •3.1. Либерализм (неолиберализм) – доминирующее идейно- политическое течение.
- •3.2. Консерватизм – идеология традиционных форм общественной жизни.
- •3.3. Социал-демократизм и другие идеологии нашего времени.
- •Тема 4. Государственная идеология как социально-политический феномен.
- •4.1. Национальная и государственная идеология.
- •4.2. Составные элементы и уровни государственной идеологии.
- •4.3. Формы и методы функционирования государственной идеологии.
- •4.4. Идейный плюрализм гражданского общества и идеология.
- •Тема 5. Белорусская общность, национальная идея и государственность.
- •5.1. Теоретико-концептуальные основы идеологии белорусской национальной государственности.
- •5.2. Формирование белорусского национального самосознания.
- •5.3. Становление белорусской национальной государственности.
- •Тема 6. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа.
- •6.1. Ценностные мировоззренческие основы идеологии.
- •6.2. Гуманистический и демократический идеалы общественной жизни белорусского народа.
- •Тема 7. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства.
- •7.1. Конституция Республики Беларусь как ядро правовой системы государства.
- •7.2. Политические и идеологические свойства Конституции.
- •7.3. Права человека и государственная идеология Республики Беларусь.
- •Тема 8. Стратегия общественного развития Беларуси в ххi веке.
- •8.1. Эволюция современного мира и основные теории общественного развития.
- •8.2. Стадии общественного развития Беларуси и интеграция в мировое сообщество.
- •8.3. Национальная консолидация социально-политических сил общества и внешнеполитические условия развития Беларуси.
- •Тема 9. Механизмы функционирования идеологии белорусского государства.
- •9.1. Система информационно-политического обеспечения функционирования идеологии белорусского государства.
- •9.2. Место и роль государственных институтов в выражении идеологии белорусского народа.
- •9.3. Сми, общественные объединения и организации – важные звенья идеологического механизма белорусского государства.
Тема 9. Механизмы функционирования идеологии белорусского государства.
1. Система информационно-политического обеспечения функционирования идеологии белорусского государства.
2. Место и роль государственных институтов в выражении идеологии белорусского народа.
3. СМИ, общественные объединения и организации – важные звенья идеологического механизма государства.
9.1. Система информационно-политического обеспечения функционирования идеологии белорусского государства.
Идеологический вакуум, наступивший после распада СССР и КПСС потребовал, адаптации к новому состоянию. И, как отмечал в апреле 2004 г. Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в "Послании Национальному Собранию и белорусскому народу"," государство в этой ситуации взяло на себя ведущую роль в обобщении, систематизации и доведении до каждого основополагающих идей, объединяющих общество". Прежнего поводыря в лице КПСС – КПБ, их идеологов уже не было, нового рулевого еще не было. С провозглашением суверенного государства потребовались кардинальные шаги по формулированию идеологии белорусского государства и созданию механизма функционирования идеологии, институтов ее выражающих.
Первостепенное значение этим вопросам придает Глава государства А.Г. Лукашенко. В своем докладе "Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочный идеологический фундамент" на постоянно действующем семинаре руководящих работников республиканских и местных государственных органов по вопросам совершенствования идеологической работы "Президент отметил, что отлаженная жизнью система идеологической работы потеряна. Необходимо создать новую систему с четким управлением, своеобразную "идеологическую вертикаль". К этому побуждал уход государства из сферы идеологии в первые годы независимости, а также тот факт, что образовавшуюся нишу сразу же стали заполнять деструктивные элементы. При этом Президент, Правительство исходили из важности идеологии как эффективного средства контроля общества над властными государственными институтами. Кроме того, требовалось пресечь попытки националистических сил, в первую очередь Белорусского народного фронта, перестроить систему образования, культуры, переписать историю, учебники, представить Россию главным врагом белорусской государственности.
Задачи строительства суверенного государства на началах гуманизма и демократии, дружбы и добрососедства с другими странами, необходимость реформирования экономики, определения роли и места идеологии в общественно-политическом процессе привели к налаживанию в обществе, созданию механизма идеологической работы.
Данные мониторинга ("Беларусь в вопросах и ответах". Мн., 2006) показывали, что почти 80% населения республики осознает необходимость существования как самой идеологии, так и мер по налаживанию идеологической работы.
Система идеологической работы формировалась в условиях ликвидации препон свободы слова, печати и т.д. (Главлит, цензуры).
Для проведения целенаправленной идеологической работы была выстроена так называемая "вертикаль", создан журнал "Проблемы управления", бюллетень "Политика". Повсеместно в трудовых коллективах были образованы центры, отделы. На предприятиях с численностью работников 300 и более, в организациях аграрно-промышленного комплекса введена должность заместителя руководителя по идеологической работе.
В немногочисленных коллективах эти функции были возложены на заместителей, которые курировали кадровую работу и социально-бытовые вопросы. Была поставлена задача по ответственному подходу к кадрам. Реализуя эту задачу, в Академии управления при Президенте Республики Беларусь была наложена подготовка работников этого профиля. Коллектив Академии разработал и осуществляет целостную программу обучения специалистов, добиваясь превращения полученных знаний в убеждения и действия.