Список использованной литературы

1. Агапова И.А., Давыдова М. А.30 музыкальных занятий для начальной школы. - М.: "Аквариум Бук", К.: ГИППВ, 2002. - 240 с.

2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 128с.

3. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. - Л.: Музыка, 1973.

4. Асафьев Б.В. О народной музыке / Сост.И. Земцовский, А. Кунанбаева. - Л.: Музыка, 1987.

5. Березовский БЛ. К методике выявления музыкальных способностей у детей // Вопросы психологии. 1982. № 5.

6. Бочкарев ЛЛ. Психология музыкальной деятельности. - М., 1997.

7. Богоявленская Л.Б. Пути к творчеству. - М., 1981.

8. Вахтеров В.П. Нравственное воспитание в начальной школе. М., 1900.

9. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. - М.: Просвещение 1968 - 415 с.

10. Ветлугина Н.А., Кенеман А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. - М., Просвещение, 1983; Методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Ветлугиной Н.А. - Изд. 2-е - М., Просвещение, 1982.

11. Вишнякова Н.Ф. Способы руководства музыкально-творческой деятельностью младших школьников // Совершенствование содержания, форм и методов эстетического воспитания в школе. Киев, 1980.

12. Вишнякова Н.Ф. Творчество школьников в музыкальной деятельности // Сов. педагог. 1985. № 10.

13. Войтлева Н.А. Формирование культуры личности - актуальная задача воспитания и образования // Ежеквартальный научный журнал АГУ "Вестник". Серия: Педагогика. - Майкоп, 1998.

14. Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. - М.: Искусство, 1989.

15. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк. - М., 1991.

16. Гольдентрихт С.С. О природе эстетического творчества. Изд.2-е. - М.: МГУ, 1977.

17. Горюнов Л. Мир народного творчества. Музыка в школе. № 1. - М.: Просвещение, 1990.

18. Дружинин ВЛ. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996.

19. Иванов АА. Мы рисуем музыку. Педагогические размышления об использовании развивающих возможностей искусства через сотворчество педагога-ребенка-родителя. - СПб., 2001.

20. Искусство и школа. Книга для учителя / сост. Василевский А.К. - М.: Просвещение, 1981. - 288 с.

21. Искусство в жизни детей / Опыт художественных занятий с младшими школьниками. Книга для учителя: Из опыта работы/. - М.: Просвещение, 1991. - 128 с.

22. Картавцева М.Т. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио. - М.: Музыка, 1978.

23. Клюев А.С. Музыка и жизнь: О месте музыкального искусства в развивающемся мире: Монография. - СПб., 1997.

24. Колесов Д.В. О психологии творчества. // Психологический журнал. 1992. № 6.

25. Комарова Т.С. Дети в мире творчества - М., 1995.

26. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. - М., 2000.

27. Лаптев И Т. Детский оркестр в начальной школе. - М., 2001.

28. Левин В.А. Воспитание творчества. - М.: Знание, 1977.

29. Леонтьев Д.А. Введение в психологию искусства. - М., 1998.

30. Ломпшер И., Гулаш Р. Развитие способностей // Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. - М., 1981.

31. Манакова ИЛ., Салмина НТ. Дети. Мир звуков. Музыка. - Свердловск, 1991.

32. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль, 1997.

33. Назайкинский Е.В. Звуковой мир музыки. - М., 1988.

34. Науменко С.Л. Индивидуально-психологические особенности музыкальности // Вопросы психологии. 1982. № 5.

35. Науменко СИ. Формирование музыкальности у младших школьников // Вопросы психологии. 1987. № 4.

36. Науменко Г. Русское народное детское музыкальное творчество. - М., Советский композитор, 1988.

37. Одоевский В.Ф. Музыкально - литературное наследие. - М., 1956 - с.251.

38. Пономарев Я.А. Фазы творчества и структурные уровни его организации // Вопр. психол. 1982. № 2.

39. Программа "Музыка”. Москва "Просвещение”, 1994 С.13.

40. Психология музыкальной деятельности. Теория и практика: Учеб. пособие / Под ред.Г.М. Цыпина. - М., 2003.

41. Раздобарина Л.А. Как сочинить мюзикл // "Искусство в школе", №5/2006. - С.12-15 (0,4 п. л).

42. Ражников ВТ. Три принципа новой педагогики в музыкальном обучении // Вопросы психологии. 1988. № 1.

43. Рачина Б.С. Путешествие в страну музыки/Учеб. - метод. пособие / Дизайн обл.А.С. Андреева. - СПб.: ГУПМ, "МиМ-Экспресс", 1997-128с. - (Учебная серия).

44. Суслова Н.Л. Музыкальное мышление младших школьников и методика его развития. - М., 1999.

45. Талызина Н.Ф. Пути и проблемы управления подсознательной деятельностью человека. М., 1975.

46. Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. - М., 1988.

47. Тарасов Г.С. Психология музыкальных способностей // Спутник учителя музыки. - М., 1993.

48. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей: Избранные труды. Т 1.М., 1985.

49. Терентьева Н.А. Музыка. Музыкально-эстетическое воспитание. 1-4 классы. - М.: Просвещение. 1994. - 78 с.

50. Хрестоматия по методике музыкального воспитания / сосТ.о. Апраксина М.: Просвещение, 1987.

51. Школяр Л.В. Красильникова М.С., Критская Е.Д. и д. р. Теория и методика музыкального образования детей. - М., 1999.

52. Энциклопедия профессионального образования. М., 1999. Т. 3. С. 452.

53. Эстетическое развитие и воспитание молодежи / Под ред. О.В. Лармина. - М.: Изд. Московского института, 1978.

Размещено на Allbest.ru