Вопросы для обсуждения на семинарском занятии

• Любовь как один из основных мотивов создания семьи.

• Психологическая совместимость членов семьи.

• Причины возникновения внутрисемейных конфликтов и пути их разрешения.

• Морально-психологические факторы, способствующие укреплению семьи.

Задание 1. Тест "Понимаете ли вы друг друга?"

Цель исследования: определить уровень взаимопонимания в семье.

Процедура исследования

Исследование можно проводить с супружескими парами или отдельно с группой исследуемых. Экспериментатор раздает бланк вопросника, который состоит из 10 вопросов. Отвечающий может выбрать один из трех вариантов ответа, наиболее подходящий для него.

Опросник

1. Есть ли у Вас чувство, что необходимо серьезное выяснение отношений:

• а) да - 1 очко;

• б) нет, такой необходимости в выяснении отношений нет - 0;

• в) такое выяснение отношений бесполезно - 2.

2. Когда Вы хотите задать какой-то деликатный вопрос, можете ли Вы сделать это прямо?

• а) да - 0 очков;

• б) да, но мне потребуется для этого благоприятная обстановка - 1;

• в) об этом не может быть и речи - 2.

3. Считаете ли Вы, что Ваш партнер многое умалчивает из того, что его тяготит?

• а) да - 1 очко;

• б) не имею представления - 2;

• в) я в курсе всех его проблем - 0.

4. Можете ли Вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время?

• а) да - 0 очков;

• б) не всегда, нужно выждать подходящий момент - 1;

• в) в большинстве случаев нет, потому что он не имеет времени - 2.

217

5. Когда Вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы Ваши формулировки были точными?

• а) да, я обдумываю, взвешиваю свои слова - 1 очко;

• б) нет, мы говорим прямо то, что думаем - 2;

• в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь и к чужому - 0.

6. Когда Вы делитесь с партнером своими проблемами, нет ли у Вас такого чувства, что Вы тем самым обременяете его?

• а) да, так часто бывает - 2 очка;

• б) он просто не вникает в мои проблемы - 1;

• в) он всегда проявляет участие - 0.

7. Принимает ли кто-то из Вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другими?

• а) случается и так - 2 очка;

• б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой - 1;

• в) мы решаем и обсуждаем вместе - 0.

8. Не задумываетесь ли Вы над тем, что предпочитаете чаще поделиться с друзьями, чем со своим спутником жизни?

• а) иногда это случается - 1;

• б) нет, свои проблемы я обсуждаю со своим супругом - 0;

• в) друзья меня лучше понимают - 2.

9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с Вами, Вы думаете о чем-то другом?

• а) бывает и так - 2;

• б) нет, я слушаю внимательно - 0;

• в) если чувствую, что расстроен(на), то стремлюсь сосредоточить свое внимание - 1.

10. В разговоре Вы пытаетесь прежде всего высказываться сами?

• а) непременно - 2;

• б) обычно даю возможность партнеру высказать все, что его волнует - 0;

• в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблемами - 1.

Обработка результатов

Подсчитать сумму набранных баллов (очков).

Анализ результатов

От 0 до 10 очков: в вашей семье принято рассказывать о своих проблемах. Каждый из вас делится тем, что его тяготит, и партнер его внимательно выслушивает. У вас нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома вас понимают лучше.

218

От 11 до 29: нельзя сказать, что в вашей семье совершенно не делятся друг с другом своими проблемами. Но есть ряд вещей, о которых вам нужно и можно было бы поговорить. Но вот этого не происходит. Существуют вопросы, о которых вы не говорите, и вы оба не решаетесь обсуждать их. А это ведет к отчуждению, потому что каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. И такого человека ищут...

Задание 2. Женщина... мужчина...

Цель исследования: определение на основе самоанализа своих мужских (женских) психологических качеств.

Инструкция испытуемому: " Если Вы хотите узнать, кто вы: идеал, оптимист, ревнивец и т. п., то искренне ответьте "да" или "нет" на вопросы. При ответе "да" ставьте "+", при ответе "нет" - "-". После каждых пяти ответов смотрите, сколько у Вас получилось плюсов и сколько минусов. Если больше положительных ответов, ставьте - "1", если отрицательных - "О". И так далее. В итоге у Вас получится пять цифр. Найдите соответствующую комбинацию в таблице и прочтите, что там о Вас сказано. Если же такого варианта не окажется, то это означает, что Вы были неискренни. Внимательно пересмотрите свои ответы. Желаем удачи! .

Вопросы

• 1. Можете ли Вы сказать мужчине (женщине), что он (она) Вам нравится?

• 2. Допускаете ли мужскую (женскую) хитрость?

• 3. Замечаете ли красивых мужчин (женщин)?

• 4. Прощаете ли недостатки ума у людей?

• 5. Можете ли ударить мужчину (женщину)?

• 6. Рассказываете ли Вы о своих любовных похождениях?

• 7. Свободно ли Вы себя чувствуете в обществе незнакомых мужчин (женщин)?

• 8. Советуетесь ли с кем-нибудь о своих интимных делах?

• 9. Признаете ли любовь с первого взгляда?

• 10. Можете простить измену?

• 11. Любите ли Вы детей?

• 12. Нравится ли Вам пить, курить?

• 13. Можете ли изменить любимому человеку?

• 14. Есть ли у Вас настоящее дело?

• 15. Любите ли Вы броско одеваться?

• 16. Вы любите шумное общество?

219

• 17. Любите ли Вы классическую музыку?

• 18. Можете ли Вы принять подарок незнакомого мужчины (женщины)?

• 19. Занимаетесь ли Вы спортом?

• 20. Любите ли Вы свою работу?

• 21. Ревнивы ли Вы?

• 22. Нравится ли Вам абстракция?

• 23. Любите ли Вы субботники?

• 24. Верите ли в приметы?

• 25. Любите ли Вы фантастику?

Ключ и интерпретация результатов

ЖЕНЩИНА:	МУЖЧИНА:
11111 - идеал	11110 - оптимист
11110 - очаровательна	00001 - сильный духом
00010 - ни рыба ни мясо	00010 - ревнивец
00110 - аферистка	00100 - очень умный
00101 - легкого поведения	01001 - работяга
01000 - женщина со вкусом	01011 - пошляк
01011 - таких очень много	01111 - мрачный обольститель
10001 - ни себе ни людям	10001 - закоренелый холостяк
1001 1 - роковая женщина	10011 - паникер
10101 - горе для мужчин	10101 - горе для женщин
10111 - страстная	10111 - сердцеед
11001 - паникерша	10001 - ворчун
11010 - мужененавистница	11011 - "храбрый заяц"
11100 - хитрая	11100 - таких большинство
00000 - "синий чулок"	00000 - критик
00001 - умная	00011 - нечто неуловимое
00011 - легкомысленная	00101 - ловелас
00100 - скандалистка	01110 - льстец
01001 - болтушка	01000 - дарящий счастье
01110 - ревнивица	01010 - добряк
10000 - труженица	01100 - хитрый
10010 - безалаберная	10000 - "паразит"
10100 - модница	10010 - брачный аферист
10110 - рукодельница	10100 - отличный любовник
11000 - строгая	10110 - тонкая душа
11101 - мегера	11000 - реалист
01101 - холодная	11010 - интриган
00111 - "душа" любого общества	01100 - "душечка"

220

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ

1. Мотивы брака и потребности, удовлетворяемые семейной жизнью.

2. Психологическая совместимость. Внутрисемейное общение.

3. Психология внутрисемейного общения.

4. Формирование личности ребенка в семье.

ЛИТЕРАТУРА

• Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М., 1988.

• Говако Б. И. Студенческая семья. - М., 1988.

• Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.

• Гребенников И. В. Основы семейной жизни. - М., 1991.

• Добрович А. Б. Кто в семье психотерапевт? - М., 1985

• Ковалев С. В. Психология современной семьи. - М., 1988.

• Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям. - М., 1993.

• Кузнецов М. Т. Разговор о любви. - Минск, 1986.

• Менъшутин В. П. Помощь молодой семье: Заметки психолога. - М., 1987.

• Популярная психология для родителей. Под ред. А. А. Бодалева. - М,, 1988.

• Разумихина Г. П. Мир семьи. - М., 1986.

• Семья и формирование личности. Под ред. А. А. Бодалева. - М., 1981

• Спицын Н. П. Хроника семейного общения. - М., 1987.

• Узы брака, узы свободы. Сост. Т. Разумовская. - М., 1990.

• Хрестоматия по этике и психологии семейной жизни. Сост. И. В. Гребенщиков, Л. В. Ковинько. - М., 1986.

СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ВСЕМ ТЕМАМ ПРАКТИКУМА

• Асмолов А. Г. Психология личности. - М., 1990.

• Годфруа Ж. Что такое психология? В 2-х т. - М., 1992.

• Климов Е. А. Психология. - М., 1997.

• Немое Р. С. Психология. В 3 кн. - М., 1995.

• Общая психология. / Под ред. В. В. Богословского и др. - М., 1981.

• Общая психология. / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1986.

• Рабочая книга школьного психолога. / Под ред. И. В. Добрович. - М., 1991.

• Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2 т. - М., 1989.

• Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.,

• 1991. Хрестоматия по психологии. /Под ред. А. В. Петровского. - М., 1987.

221