- •Александр Валентинович Павлов Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: учебное пособие Предисловие
- •Методические материалы Рабочая программа дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Современность как открытая проблема.
- •Тема 8. Развитие гуманитарной методологии в XX веке.
- •Тема 9. Постмодернистский прообраз новой методологии.
- •Рекомендации по самостоятельной работе студента Календарно‑тематический план работы
- •Теоретические материалы Введение
- •Глава 1. Современность как открытая проблема
- •1.1. Новая рациональность
- •1.1.1. Философия как методология социальных и гуманитарных наук
- •1.1.2. Порядок и хаос
- •1.1.3. Общественная жизнь человека как воспроизводство хаоса и порядка
- •1.1.4. Новая рациональность как проблема современности
- •1.2. Эпоха и современность
- •1.2.1. Понятие культурно‑исторической эпохи и современности
- •1.2.2. Эпоха как завершенная и закрытая система
- •1.2.3. Соотношение эпохи и цивилизации
- •1.2.4. Современность как незавершенный и открытый процесс творчества будущего
- •1.2.5. Законы природы и законы свободы
- •1.3. Ойкуменальность и современность
- •1.3.1. Хаотичность внерационального
- •1.3.2. Ойкуменальность как принцип существования в современности
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 2. Онтология современного гуманитарного познания
- •2.1. Понятие социокультурной парадигмы
- •2.2. Современное понимание общественной жизни
- •2.3. Субъект‑объектная социокультурная парадигма
- •2.3.1. Субъект
- •2.3.1.1. Основные виды новоевропейского субъекта.
- •2.3.1.2. Основные признаки субъекта.
- •2.3.1.3. Разум и рациональность.
- •2.3.2. Объект
- •2.3.2.1. Основные виды объекта.
- •2.3.2.2. Основные признаки объекта.
- •2.3.2.3. Иррациональность как признак объективности.
- •2.3.2.4. Алиберализм как признак объективности.
- •2.4. Современное состояние социокультурной парадигмы
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 3. Структура научного исследования
- •3.1. Научное исследование
- •3.2. Теория
- •3.3. Проблематика науки
- •3.4. Предметная область науки
- •3.5. Научная методология
- •3.6. Язык науки
- •3.6.1. Образность и метафоричность
- •3.6.2. Провокационный характер
- •3.6.3. Конструктивная символичность
- •3.7. Научная результативность
- •3.8. Научный факт в гуманитарном познании
- •3.9. Границы научного познания
- •3.10. Особенность понимания картины мира
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 4. Методологическое значение пространства и времени
- •4.1. Понятие о пространственно‑временном континууме
- •4.2. Пространство и время в социальных и гуманитарных науках
- •4.3. Регионализация общественной жизни и глобализм
- •4.4. Цивилизация и образование
- •4.5. Научное измерение, оценка, закон и прогноз
- •4.6. Специфика гуманитарного прогнозирования
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 5. Роль субъективности в современном гуманитарном познании
- •5.1. Субъект исследования
- •5.2. Межцивилизационная эпоха в России
- •5.2.1. Межцивилизационная эпоха
- •5.2.2. Цивилизация
- •5.2.3. Динамика межцивилизационной эпохи
- •5.3. Субъективность современной гуманитарной науки
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 6. Кризис классической науки и зарождение новой рациональности
- •6.1. Современная гуманитарная теория как проблема
- •6.1.1. Проблема познания индивидуальности
- •6.1.2. Экзистенциальный диалог
- •6.1.3. Проблема гуманитарной научности
- •6.1.3.1. Классицистская программа.
- •6.1.3.2. Романтистская программа.
- •6.1.3.3. Модернистская программа.
- •6.1.3.4. Постмодернистская программа.
- •6.2. Ментальный портрет современного человека
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 7. Некоторые методологические проблемы современного гуманитарного познания
- •7.1. Признаки научности гуманитарного познания
- •7.2. Проблема предметности и объективности в гуманитарном познании
- •7.3. Специфика социальных и гуманитарных теории, их оценочный и креативный характер
- •7.4. Особенность понимания картины мира
- •7.5. Проблема истины и достоверности в современном познании
- •7.5.1. Критерии истины
- •7.5.2. Общие характеристики истины в современном гуманитарном познании
- •7.5.2.1. Истина и смысл.
- •7.5.2.2. Диалоговый характер истины в гуманитарном и социальном познании.
- •7.6. Верификация и фальсификация как способы подтверждения достоверности в гуманитарном познании
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 8. Развитие гуманитарной методологии в XX веке
- •8.1. Феноменология
- •8.2. Психоанализ и проблемы бессознательного
- •8.3. Экзистенциализм
- •8.3.1. Предпосылки и понятие экзистенциализма
- •8.3.2. Проблема сущности и существования
- •8.3.3. Виды экзистенциализма
- •8.3.4. Представление об экзистенции
- •8.3.5. М. Хайдеггер
- •8.4. Герменевтика
- •8.4.1. Проблема герменевтики
- •8.4.2. Принципы герменевтики в историческом развитии
- •8.4.3. Деконструктивизм ж. Деррида как феноменология и герменевтика
- •8.5. Структурализм
- •8.5.1. Становление структурализма
- •8.5.2. Структурализм к. Леви‑Стросса
- •8.5.3. Методология к. Леви‑Стросса
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 9. Постмодернистский прообраз новой методологии
- •9.1. Явление постмодернизма
- •9.2. Жан‑Франсуа Лиотар
- •9.3. Жиль Делез и Феликс Гваттари
- •9.3.1. «Ризома»
- •9.3.2. «Логика смысла»
- •9.3.3. Капитализм и шизофрения
- •9.4. Мишель Фуко
- •9.4.1. Проблематика м. Фуко
- •9.4.2. Особенности взглядов м. Фуко
- •9.4.3. Основные концепты философии м. Фуко
- •9.4.4. Археология знания
- •9.4.5. Некоторые задачи гуманитаристики м. Фуко
- •9.4.5.1.Концепция власти и сексуальности.
- •9.4.5.2. «Безумие и неразумие».
- •9.4.5.3. Всеподнадзорность.
- •Основные понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Вместо заключения. Диалог как межкультурная коммуникация
- •Задания для контроля Тесты для самоконтроля
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Вопросы к зачету
- •Краткий словарь
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет‑ресурсы
5.2.2. Цивилизация
В современной науке сложились разные взгляды на цивилизацию. Независимо от того, как представлять ее: как культуру или особую структурную единицу истории и пространства, это понятие на опытном уровне обозначает одно – порядок общественной жизни человека. Ее источник – привычка или убежденность в необходимости определенного порядка. Экзистенциальный диалог интегрирует разнообразие взглядов, и в обществе утверждается общезначимое представление о порядке.
Современное российское понимание цивилизованности и цивилизации еще не сложилось. В нынешней общественной культуре можно наблюдать диалог между двумя разнотипными взглядами на общественный порядок, в равной степени унаследованными Россией: советским и западным, с элементами других взглядов, выступающих следами китайского и пр. понимания порядка. Победа любой из этих точек зрения угрожает российской культуре, единственную перспективу обещает только их синтез.
Пока СССР и Запад были разделены «железным занавесом» времен «холодной войны», их народы и общества жили в соответствии со сложившимися у них представлениями о порядке и нормах, каждый со своими. Как только «железный занавес» исчез, они хлынули друг в друга, и начался диалог и практический синтез обоих порядков.
Предпосланное со времен СССР представление о порядке обозначалось понятием не цивилизации, а общественно‑экономической формации. Идея цивилизации не была органично усвоена в Советском Союзе и относилась им, главным образом, к Западу, к господствующим в нем материальным ценностям. Что касается формации, то ее сущность заключалась в редукции фундаментальных ценностей культуры к объективной реальности. Общество, культура, человек и его внутренний мир рассматривались как разные формы проявления движущейся материи. Поэтому и порядок общественной жизни считался материальным, независящим от людей, своеобразной социальной организацией самой природы мироздания.
В западной же цивилизации общественный порядок обусловливался не столько материальными, сколько в первую очередь духовно‑субъективными причинами. Сегодняшняя Россия в своей практике стремится преодолеть как советский материализм, так и западный идеализм, выровнять их и в синтезе субъективного с объективным найти собственный, комплементарный с Западом и с Востоком облик цивилизации. Рассмотреть перспективу развития в России такой цивилизованности – значит найти способ диалектической взаимосвязи советской и западной точек зрения на порядок общественной жизни людей. Такая взаимосвязь позволяет синтезировать предпосылки и найти «зародыш», из которого в будущем возможно развитие новой России.
Все точки зрения с разных сторон освещают цивилизацию. Это не культура, а особый ее аспект, выражающий только упорядоченность культуры, соответствующий порядку общественной жизни. Что же в ней главное, позволяющее отличать ее от культуры? Продолжим мысль О. Шпенглера, считающего цивилизацию овеществленной и умерщвленной духовностью47. Обращение к О. Шпенглеру обусловлено тем, что именно его концепция считалась в науке СССР и Германии исходной при анализе цивилизации. Хотя аналогичные точки зрения французская философская мысль развивала еще в XVIII веке, в России Н.Я. Данилевский разработал сходную теорию «культурно‑исторических типов»48 лет за 80 до О. Шпенглера, а А. Тойнби в Англии почти одновременно со Шпенглером выпустил 12‑томное «Постижение истории»49, где теория цивилизации была разработана значительно детальнее и оказала большое влияние на позднейшую науку. Задолго до Шпенглера прямые подходы к теории цивилизации содержатся в творчестве Ж. – Ж. Руссо, И. Канта, Г. Гегеля, и даже формацию К. Маркса нельзя трактовать так однозначно, как это делалось в советской науке.
Однако вернемся к О. Шпенглеру и попробуем интерпретировать его в категориях до сих пор значимого для российской культуры советского диалектического материализма. Почему цивилизация – овеществленная культура? Потому что она представлена объективированными продуктами совместной человеческой деятельности, которые возникли в ходе практики, лишены живой человеческой субъективности, творческого духовного начала, т. е. «мертвые». Это предметы и способы совместной деятельности, способы сосуществования людей, в частности, производства объективных условий жизни (потребительских благ, знаний и иных ценностей). При наличии соответствующего способа производства предмет может быть изготовлен, поэтому способы деятельности, производства, совместной жизни и т. д. – основное в цивилизации. А способы, если вскрывать их социально‑субъективный аспект, – это организации, технологии, социальные институты (например, нравственности и права и т. п.). В чем проявляется организация, технология, нравственность для индивида, каковы ее признаки? Это общепринятые нормы жизни и деятельности.
Цивилизация – это нормативная культура, рассмотренная в единстве с ценностями, соответствующими общепринятым нормам.
По принятым и легитимированным в массовом сознании нормам можно судить о цивилизации. Нормы складываются в совместной, а не в частной жизни. Они субъективны по отношению к ментальности, но при этом они как бы создаются социокультурным субъектом и производят полное впечатление независимости от человека. Их независимость заключается в инертности, обусловленной социумом и гигантским многообразием социальных связей, взаимодействий, коммуникаций. Субъективное происхождение норм позволяет человеку все‑таки влиять на них, но их социокультурный статус ведет к тому, что личность может их изменять с огромным и не всегда оправданным трудом, например, создавая авторитарные институциональные механизмы, как это делалось в СССР или Германии в 20‑30‑е годы XX века. Всестороннее изменение норм цивилизации возможно только в общем движении населения страны к переменам, они складываются и оформляются в ходе экзистенциального диалога, т. е. как бы «сами собой».
Нормы цивилизации продуцируются самой культурой. Они выражают объективированные эталоны ее ценностей. В качестве эталонных объективаций нормы по отношению к индивидам имеют принудительный характер и поддерживаются всем социальным организмом как целым. Поэтому нормы цивилизации инвариантны для всех явлений каждого отдельного культурного организма и выполняют функции законов культуры. Онтологически нормы закрепляются в различных структурных проявлениях социокультурной парадигмы. Напомню, что за нормами скрывается многообразие применяемых технологий, а за ними в свою очередь – синтез объективности и субъективности общественной жизни.
Социальная культура характеризует совместную жизнедеятельность людей. Это может быть экономическая культура, нравственная, научная и т. д. В ней существует интегральный социокультурный субъект, возникающий при взаимодействии частных субъектов. Он и создает ее внутреннюю ритмичность, выступающую для людей нормами общественной жизни: экономики (например, нормы торговли), права (законы), политики (нормы государственного управления), морали (нормы этики), технологии (нормы производства), науки (методы познания), управления (нормы организации), здравого смысла (общепринятые нормы мышления) и т. д.
Для индивида цивилизация выступает как вся совокупность общезначимых норм его социальной культуры.
Цивилизация – порядок общественной жизни людей. Как сторона ментальности и форма культуры она в разных странах может принимать различный облик. Для европейской культуры вот уже двести лет цивилизация – это совокупность технологий общественной жизни человека, она проявляется в нормах жизни и мышления человека в обществе. В России со времен СССР преобладает политическая технология, в США – экономическая технология, в
Западной Европе с относительно недавних времен – гуманитарное измерение технологий. Основной ценностью и опытным уровнем норм технологии, доступным для непосредственного исследования, являются привычки к определенному порядку жизни.
Технологией называется сумма знаний о способах производства ценностей вместе с материальными и институциональными средствами производства. Таковы технологии изготовления товаров, избирательные технологии, технологии манипулирования общественным мнением, законотворчества, создания произведений массового искусства и т. д.
Нормы можно упрощенно трактовать как: а) исторически сложившиеся обычаи и традиции, б) искусственные правила.
Традицией (tradicio (лат.) – предание) называют форму передачи социокультурного опыта от поколения к поколению. Это субъективно усвоенные нормы, воспринимающиеся человеком как естественные и лично осмысленные. Они выражают степень соотнесенности отдельных членов общества с социокультурной парадигмой. Традиции являются главным образом предпосылками современности. Они существуют в силу того, что любой человек рождается и вырастает в определенных культурных условиях, с младенчества их усваивая и приспосабливаясь к ним.
Обычаи – усвоенные индивидом стереотипы бытового поведения, передающие групповой опыт от одного члена группы к другому. Различие между обычаем и традицией проводится редко. Обычай выступает воплощением и преломлением традиции в условиях конкретного образа жизни социальной группы, а традиция – обычай большого общества в определенную культурную эпоху его жизни. Обычай создает традицию, это ее пространственное измерение, а традиция воспроизводит обычай, будучи его временным аспектом. Например, традицией является день праздности и отдыха после труда, а обычай – отдыхать в воскресенье, в субботу или иметь два выходных дня, где как принято.
И обычаи, и традиции проявляются в законах жизни и нормах нравственности, в этикете, обрядах, ритуалах и т. п. формальных нормах, непосредственно определяющих порядок действий, в котором совершается, закрепляется и проявляется традиция, а вместе с ней и обычай. Обряд и ритуал становятся элементами цивилизации и характеризуют форму культуры. Однако и обряд и ритуал могут быть лишены традиции и обычая в своей основе и существовать без них. Тогда они, по существу, оказываются пустыми формальными правилами и представляют собой то, что на современном научном языке нередко обозначается как симулякр.
Когда говорят об угасании традиций, на самом деле замечают, что обряды и ритуалы теряют смысл и превращаются в игровое, театрализованное формальное действие. Традиции живут, развиваются и гибнут естественным путем и по своим причинам. Их невозможно ни искусственно восстанавливать, ни закреплять. Бессмысленная традиция, лишенная культурного начала, становится симулякром. Ее смысл лишается человеческого содержания и заключается в ее воспроизводстве посредством игры. Человек, для которого такая традиция все‑таки смысла не лишена, чаще всего игрок, а в его мышлении разум вытесняется игровыми правилами рассудка.
Правила представляют искусственные, осознанные и объективированные нормы. Когда они лишены традиционного основания, то представляются человеком в виде «чужих» ценностей, которые надо познавать, лично осмыслять и решать, стоит их придерживаться или нет. Мы всегда стоим перед вопросом: имеют правила смысл или в них нет никакого смысла для нас? Нужно ли надевать фрак, идя в театр с дамой, или достаточно старенького свитера? Нужно ли голосовать на выборах президента или губернатора или это не имеет никакого значения? Обязан ли верующий соблюдать все обряды, каких в иных религиях и конфессиях очень много, или дело совсем не в обрядах, а в чем‑то несравненно более существенном? Подобные вопросы указывают на альтернативу выбора: выполнять правила или нет.
Нормативное значение имеют, например:
• методы и парадигмы науки,
• нормы нравственности,
• нормы права,
• нормы промышленной технологии,
• нормы и правила хозяйственно‑экономической жизни,
• традиции,
• нормы организации и управления,
• нормы применения языка и т. д.
В каждой же такой норме вся ее внутренняя содержательная динамика наполняется взаимодействием традиций и правил, смысла и формы.
Цивилизация образуется в ходе диалога индивидов, осознавших себя и других высшими общественными и личными ценностями. В этом диалоге объективируется разум людей. Разум становится внутренней рациональной упорядоченностью познающего и оценивающего мышления, личной культурой. Рациональное мышление проявляется в рациональной деятельности и ее продуктах. Цивилизация поэтому выступает системой норм и ценностей объективированного разума человека. Это форма именно социальной культуры, придающая ей определенность, целостность и устойчивость. В этом смысле цивилизация инвариантна для всех явлений культуры и может рассматриваться как ее закон.
Цивилизация является единством интеллектуальных ценностей, норм, институтов и предметов, воспроизводящих друг друга как целостную и почти неизменную систему.
Благодаря Шпенглеру распространилось убеждение в негативном характере цивилизации, в ее мертвящей силе, уничтожающей свободный и творческий характер культуры. Такая оценка не вполне справедлива. Человек живет в обществе, поэтому социальность является неотъемлемой стороной его мышления и жизни, это качество, без которого человек не мог бы быть человеком и самим собой. Общественный же характер жизни делает нормы совместного существования неизбежными. Общество представляет собой некий надындивидуальный организм, впрочем, берущий начало в индивидах, помимо них невозможный, но придающий им социально значимую форму межличностной совместимости. Поэтому культура и цивилизация дополняют друг друга, позволяя обществу одновременно и оставаться целостной системой, и непрерывно изменяться.
Цивилизация неотъемлема от социальной культуры, это ее форма, скелет, придающий культуре целостность. Культура – бурно волнующееся море, химическая реакция, кипящая вода, а цивилизация – берега и дно, законы реакции, физические законы кипения. Цивилизация – причина и форма устойчивости общественного организма, а культура – способ его изменчивости. Думается, что О. Шпенглер, показавший цивилизацию как завершающий этап в развитии культуры, смерть культуры, на самом деле подчеркнул противоречие между культурой и цивилизацией, а также дисбаланс, характерный для завершающего периода в эволюции общественного организма, когда не цивилизация поглощает культуру, а культура угасает и цивилизация выходит на поверхность. Так иногда происходит в старости, когда ткани высыхают и скелет, обтянутый кожей, становится заметным.
Вместе с тем гуманитарное познание способно активно влиять на общественные процессы и развитие в целом, указывая его перспективу. Если научная идея усваивается массовым сознанием как непреложная реальность, то она и направляет историю, а тогда если основная идея О. Шпенглера становится господствующей, то она направляет общественную жизнь к своеобразному суициду, к утрате ее упорядоченности. По существу она означат следующее: в обществе в каждый момент его существования в массовом порядке присутствует хаос межчеловеческих коммуникаций; этот хаос на какое‑то время организуется спонтанно возникающим порядком, который рано или поздно исчерпывает свой потенциал и распадается.
Сама по себе такая идея, восходящая к Ф. Ницше, к его противостоянию Аполлонического и Дионисийского начал и находящая продолжение в творчестве Ж. Делеза и Ф. Гваттари, представляется вполне правомерной, но, к сожалению, не решающей главного вопроса: как же связаны между собой два порядка, возможно ли направлять ход общественной жизни в ее хаотические периоды и этим предупреждать социальное самоуничтожение, у О. Шпенглера практически неизбежное?
Формационная теория К. Маркса в этом смысле выглядит оптимистичнее, хотя ее редукция общества к объективным законам природы вызывает настороженность из‑за того, что означает включение общественной жизни в спонтанную смену хаоса и порядка бесконечной природы, а значит, социокультурный суицид просто отодвигается на неопределенное время. Тем не менее у К. Маркса и Ф. Энгельса есть связь предшествующего и последующего порядков, а пессимистические черты в их формационном подходе появляются потому, что в нем преемственность порядков обоснована в конечном счете объективными законами, безразличными к человеческой воле.
Ф. Ницше поставил вопрос о «воле к жизни». И несмотря на то что этот вопрос поставлен им больше поэтически, чем рационально, он способен привести к философской проблеме: нельзя ли найти основание преемственности общественных порядков, такой преемственности, какая проходит через весь промежуточный хаос, не столько в объективных законах природы, сколько в субъективном человеческом желании жить? Увидеть главное в такой воле, какая сделает возможным реально существующие объективные законы общества рассматривать как материал субъективного творчества, но при этом не допустить личностного произвола тоталитарных общественных систем.
Цивилизация является порядком, образующимся в общественном хаосе в силу его спонтанной самоорганизации, но в ходе диалога между множеством отдельных человеческих индивидов, из которых только общество и состоит. В этой самоорганизации складываются локальные субъекты – народы, страны, институты, придающие форму личностному самосознанию людей. Диалог переходит на уровень локальных субъектов и становится как бы «двухслойным»: диалог людей сопровождается диалогом народов, где люди уже выступают друг перед другом не как простые индивиды, а как индивиды, органично усвоившие ценности своих культур. Одновременно с этим развиваются и марксовы производительные силы, в частности средства коммуникации. Транспорт и обмен информацией переходят с уровня колесниц и писем на уровень реактивной авиации и Интернета. Увеличивается связность субъектов, некогда существовавших обособленно, как средневековая Европа и современный ей Китай, возрастает интенсивность диалога и начинается глобализация, снова изменяющая форму как региональных субъектов, так и человеческого самосознания.
Строго говоря, в условиях национального и государственного разделения и обособления каждая страна и каждый народ имеют собственные цивилизационные черты. Тем не менее сравнение показывает, что группы народов и стран внутри отдельных регионов обладают преимущественным сходством, соответственно наблюдаются и преимущественные межрегиональные различия.
Возможно, по прошествии столетий все цивилизации на нашей планете интегрируются. Однако сегодня, сравнивая нормы общественной жизни, мы можем говорить о сосуществовании нескольких крупных «цивилизационных регионов», о них тоже говорят как о своеобразных цивилизациях. Каждая из них имеет свою нормообразующую культуру. На конец XX века обнаруживаются:
• две региональные дальневосточные цивилизации (в первую очередь Китай со странами северо‑востока Азии и Индия с культурами юго‑востока Азии);
• две цивилизации Арабского мира (культуры, группирующиеся вокруг Ирана и Саудовской Аравии);
• три Европейские цивилизации – страны Евросоюза (классическая Европа, объединяющаяся вокруг Франции и Германии), «Атлантическая цивилизация» (включает в себя Северную Америку, Австралию, Океанию, Англию) и Россия.
Все эти цивилизации отличаются друг от друга социокультурными парадигмами, а также вытекающими из парадигм нормами жизни и фундаментальными ценностями. Во 2‑й половине XX века цивилизационный облик человечества стал примерно таким:
• В Дальневосточном регионе преобладает традиционалистский цивилизационный тип. Его ценности обусловлены закрепленным в парадигме образом предков, развернуты в особом отношении к людям старшего возраста и персонифицируются в вожде (Китай, Япония, Корея и т. п.).
• В Юго‑Восточном регионе существует комплексный традиционалистско‑космоцентристский тип цивилизации. Народы этого региона идентифицируют себя с частью сакрального одушевленного Космоса и его «сил». Они рассматривают свои нормы и ценности как проявление космического порядка (Индия и др.).
• В Арабском мире доминирует теократическая цивилизация, чья нормативная система создается сакрализованным парадигмальным образом Единой Высшей воли. Воля представляется основной ценностью и требует соблюдения продиктованных ею норм.
• В классической Европе господствует гуманитарная цивилизация, где преобладающей ценностью выступают технологии, организованные вокруг гуманистически понятого человека как высшей ценности и так называемые права человека.
• В Северо‑Американском мире на первом месте цивилизация с господствующей экономико‑технологической системой норм и ценностей. Ее субъект – «человек вещественный», производящий, потребляющий, экономический (США, Канада и т. д.).
• В России же существует политико‑технологическая цивилизация. В ее основе – «человек политический».
Наряду с названными выше цивилизациями можно обнаружить не реализовавшийся цивилизационный потенциал народов Африканского континента и, возможно, потенциал стран и культур Латинской Америки.
