Кривошта Яна Юрьевна

Россия, Краснодарский край, МО Кореновский район, г. Кореновск,

Моу сош № 17, 8 класс «в» Заключение.

Итак, между чертами языкового поведения и психологическими факторами, лежащими в их основе, имеется прямая взаимосвязь. На примере выбранных персонажей я продемонстрировала не только наличие определенных языковых черт, но и предприняла попытку объяснить причины их появления, а также подчеркнуть роль литературы, чтения в современной жизни. (Приложение II. 10).

Л. С. Выготский в своей работе «Психология искусства» [3, с. 44], уделяя большое внимание законам «сцепления и преломления психологии и языкознания», писал: «Переживания героя, его жизнь выступают не как функции его личной душевной жизни, но как явление, имеющее объективный общественный смысл и значение».

Современная эпоха обнаруживает усложнение условий человеческого бытия в том отношении, что делает жизнь человека более интенсивной, напряженной и динамичной. Особое место в ней занимают процессы общения, с которыми оказываются тесно связаны многие проблемы современного общества и жизни отдельного человека. Знание ряда закономерностей языковой личности и ее поведенческих особенностей поможет сэкономить силы для того, чтобы более успешным был процесс коммуникации различной направленности, в следствие чего драгоценное время будет использовано для продуктивной, не выводящей из состояния духовного равновесия, деятельности.

В печальном положении оказывается общество, в котором большинство народа как бы «имеет среднее образование», но «переживает красоту» мексиканских киносериалов и не видит ценности в чтении тех отечественных писателей, которые признаны всем миром именно за сочетание смыслового, идейного богатства и художественной мощи.

Чем больше гуманитарная наука будет знать о мире смыслов, тем более вероятным станет переход общества к построению такой школьной системы, которая ориентирована на научение всего народа рефлексии, на формирование огромных контингентов умных, то есть способных рационально действовать со смыслами людей.

«Портрет личности в ракурсе психолингвистики на примере литературных произведений»

Кривошта Яна Юрьевна

Россия, Краснодарский край, МО Кореновский район, г. Кореновск,

Моу сош № 17, 8 класс «в» Список литературы.

1. Бахтин М.М. Проблемы текста//Вопросы литературы. – М.; 1976. № 10.

2. Новейший философский словарь. – Минск; ИнтерпреСервис, 2001

3. Выготский Л.С. Психология искусства. - М.; Просвещение, 1986.

4. Лермонтов М.Ю. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. – М:.; Дрофа, 2005.

5. Матвеева Т.В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. – Дис… д-ра филол. наук. – Свердловск; 1991.

6. Моргенштерн И. Психографология. - СПб.; Питер, 1994

7. Пушкин А.С. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. - М.; Дрофа, 2005.

8. Романов А.А. Ролевая характеристика говорящего в диалоге//Язык и человек. - Сочи; 1995.

9. Чехов А.П. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. - М.; Дрофа, 2005.

19